２年生が「長さ」の学習をしています。

測りたい長さを、消しゴムの長さ何個分かで測ります。でも消しゴムの長さはそれぞれ違うので、３個分という子もいれば４個分という子も出てきます。しかも、ちょうど〇個分にならず、「〇個分と少し」ということも出てきます。困った・・・だから人間は（すみません、いきなり大きな話になりました）、「〇個分」の基準になる長さを作りました。それが１ｍであり、１００分の１を表す「ｃ（センチ）」を付けた「１ｃｍ」です。今回、２年生は「１ｃｍ」という長さについて習い、それによって長さを表す学習をしています。

ちなみに、１ｍという長さは、地球の北極点から赤道までの子午線弧長の「１０００万分の１」の長さ、と定義されています。それを決定したのが、何と１７９１年！そんな昔に、と少し驚きます。メートル法については、６年生で詳しく学習します。もう少し早く習うと、いろいろとつながることもあっていい気もしますが、６年生くらいの方が理解しやすいかもしれません。

さて、教科書の後ろに、切り取れる１ｃｍずつに区切られた紙があり、今日はその物差しを使って長さを測っていきました。「単位を使うと、いつでも、だれでも長さを表せて便利」ということに気が付けるとＧＯＯＤです！