今日体育館の割り当てがない１年生は校庭の桐の木の前で練習をしていました。
声が響きにくい校庭ですが、大きな声でせりふを言ったり、動き方の確認をしたりしていました。みんなでとても頑張っています。担任の先生の指導もとても熱が入っていました。
１年生がどんな成長した姿を見せてくれるのか本番が楽しみです。

５年生は全員で１４０人。深小で一番人数が多い学年です。子どもたちが少しでも多く演技できるように、金曜日チームと土曜日チームに分かれるダブルキャスト制に挑戦しました。
体育館のステージ練習は半分になりますが、子どもたちは少ない時間で一生懸命自分たちの劇を作ろうとしていました。先週は校庭で２つのチームに分かれて大きな声を出す練習もしていました。
５年生にとっては最後の学芸会。みんなで力いっぱい頑張る姿を見せてほしいです。

さすがは６年生。自分の演技を引き立たせるための細かな工夫が随所に見られ、見ていて思わず笑ってしまうこともたびたびでした。また、ギャラリーを活用し、舞台を大きくしているのも６年生の特徴です。
６年生は運動会、日光林間学園と全力を合言葉にみんなで楽しく協力して大きな行事を積み重ねてきました。この学芸会ではどんな姿を見せてくれるのか楽しみです。

３年生の劇にはカメレオンや鳥、モグラなどいろいろな登場人物が登場しますが、子どもたちは自分の役になりきって、のびのびと演じていました。
劇の合間の歌は６曲あるそうですが、舞台下にいる子どもたちと歌声を合わせて体育館中に元気な歌声を響かせていました。元気いっぱいの３年生の劇は子どもらしさにあふれていました。

８時１５分に地震が発生。そういう想定で避難訓練を行いました。
教室にいる子、昇降口を入って靴をはきかえている子、委員会や係の仕事をしている子、校庭で遊んでいる子、通学途中の子。子どもたちの状況はそれぞれです。近くに先生がいない場合もあります。
そんな時に危険を回避し、自分の身を自分でどう守るのか。何に注意し、どう行動すればいいのか。大切な訓練でした。下校時に地震がある場合もあります。さまざまな想定で訓練を行うことで子どもたち自身の力を高めていきます。

１年生は初めての学芸会に向けて一生懸命練習に励んでいます。
今日の体育館の練習に以前から指導をしていただいている劇団員の方に来ていただき、直接指導を受けていました。細かな動きや効果的な声の出し方を教わっていました。
本番を間近に控え、子どもたちの練習にも熱が入っていました。本番で１年生がどんな劇を見せてくれるのか楽しみです。

４年生のは数でＬ字型の図形の面積を工夫して求める学習をしていました。既習を活用することがポイントです。５年生は自然の教室。秋山農園さんで里芋の収穫をしていました。土に触れ、旬を感じる貴重な経験です。
６年生は学芸会で使う大道具や小道具の作成に取り組んでいました。クオリティの高さはさすが６年生です。
朝から多くの皆様にご参観いただきありがとうございました。

本日は土曜参観。１年生はボランティアの皆様による読み聞かせの授業でした。外国のお話のしてくださったクラスもありました。
学芸会を１週間後に控え、２年生は各教室に分かれ、場面ごとに劇の練習に熱が入っていました。３年生はカメレオンやおおかみなど、自分が着る衣装を楽しそうに作っていました。

１年生の教室ではＡＬＴのジェイムス先生が子どもたちにアクティブで楽しい授業をしていました。今日のテーマはsportsです。
大型テレビに映し出されたスポーツを見て、baseball、swimmingと子どもたちが英語で言います。また、わかるときはＩknow．わからないときはＩdon’t know．と言ったりします。
先生や友達とかかわりながら、親しむことを大切にして英語を学習しています。

１学期に引き続き体育朝会で長縄とびをしました。１学期の記録を越えることを目標に挑戦しました。
どのクラスも見違える程跳べるようになっていました。みんなで気持ちのいい時間を過ごしました。

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２年生の図工は講師の先生による授業です。シールを使った色版画づくりです。
ローラーを使って色を付けた画用紙に好きな形に切ったシールを貼り、その上からまたローラーで色を付けます。
決まった絵にするのではなく、そのとき自分が表したいと思ったこと、子どもたちの内在するものを表現させます。
楽しい学習で夢中になって取り組んでいました。

今日は桜咲く新緑の学び舎のふれあいあいさつデーがあり、深中の生徒や先生、保護者の方が正門に立って登校する子どもたちを迎えました。
中には顔見知りの子どもが通るとき言葉を交し合うなどの光景も見られ、心があたたまりました。
通学路には各町会の皆様に立っていただき、子どもたちに声をかけていただきました。
月に１回のあいさつデーですが、これからも大切にしていきたいです。

４年生が理科室で実験の学習をしていました。水を温めると水の温度や体積がどう変化するかを実験で調べます。各班ごとに実験器具をセッティングし、コンロの火をつけているところでした。
時計係の子がストップウォッチを持ち、変化の様子をノートに記録します。子どもたちは水の変化の様子の逃さないようにと集中していました。理科の学習では実験で検証することがとても大切です。
黒板には安全な実験についての注意も書かれています。