日々の学校生活の様子をお伝えしております

6/18 1,2年ジャガイモ掘り!

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本当ならば、生活科の学習で、みんなで秋山農園の畑でジャガイモ掘りをするはずでした。今年は担任7人で掘りに行って来ました。明日、配る予定です。お楽しみに!

6/18 6年生の教室から

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1組と2組は算数。分数÷整数の計算の仕方を考えます。

6/18 3年生の教室から

1組は理科。モンシロチョウとヤゴの観察をしています。4組は国語。説明文の構成について学んでいます。
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6/18 5年図工の授業

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紋切り遊びをやってみよう。折り紙を折りたたんで、はさみで切って開いたら、どんな模様ができるでしょうか。

6/17 4年生の教室から

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1組と2組は理科。温度計の使い方を学習しています。3組は算数。折れ線グラフの読み取りをしています。

6/17 1年生の教室から

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国語の学習です。短い文章をつくっています。

6/16 ふかさわしょうがっこうのみなさんへ

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こんにちは。おひるまえから、てんきがよくなってきました。
きょうのごぜんちゅう、こうちょうせんせいがおでかけだったので、ごごからとうこうするみなさんと、せいもんのところで、わたしがあいさつをしました。
「あのひとだれ?」というこえが、ほんのすこしきこえました。もうすこしアピールしないといけませんね。
それはともかくとして。わたしは、「こんにちは」とあいさつをしたのですが、「おはようございます」とあいさつしてくれたひとがなんにんかいました。かんがえてみたら、せいもんでのあいさつで「こんにちは」は、なんだかへんですね。
いまから70ねんぐらいまえ、ふかさわしょうがっこうでは、いまのように、ごぜんとごごでふたつにわかれてとうこうしたことがありました。さて、それはなぜだったのでしょうか?
ちなみに、コロナのようなびょうきがりゆうではありません。
ちょっとかんがえてみてください。
それでは、またね!
ふくこうちょう よねやまたけぶみ

おわび きょうのしゃしんは、なぜかななめになってしまいました。ごめんなさい。

6/16 専科の授業から2

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6年の家庭科と音楽の授業です。音楽はホルスト作曲の「惑星」から「木星」を鑑賞しました。2番目の旋律は、ほぼ全員が知っていました。「ジュピター」のおかげでしょうか。

6/16 専科の授業から

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来週からの一斉登校に向けて、専科の授業が始まっています。まずは、3年生の図工と音楽の授業の様子です。

6/15 ふかさわしょうがっこうのみなさんへ

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ゆうがたのごあいさつになってしまいました。こんにちは。
きょうは、あついいちにちでしたね。すっかり「なつ」です。

はじめて、ぜんぶのがくねんのこどもたちがとうこうしました。
もうすこしで、ぜんいんがそろってかよえるひがやってきます。
あさから、688めいのこどもたちがそろうひは、らいしゅうのげつようびです。
いちいちのがっこうせいかつのリズムをとりもどすのは、なかなかたいへんだとおもいますが、いまのうちから「じゅんび」しておきましょう。

きょう、いろいろなきょうしつをほうもんしましたが、わたしのなまえをフルネームでしっている、3ねんせいがいました。なぜでしょうか?
それは、ホームページをよんでくれているからだそうです。うれしいです。
いぜんのように、まいにちはきびしいとおもいますが、ときどきとうじょうしますね。
しゃしんは、かめの「ひなた」と、「きりのみ」です。
がっこうだよりのだいめいにもなっている「きりのみ」ですが、はたしてたべられるでしょうか?
それでは、またね!
ふくこうちょう よねやまたけぶみ 

6/15 3年生の教室から

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算数の復習をしているクラス。音楽の鑑賞をしているクラスもあります。

6/15 2年生の教室から

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今週から3年生以上は毎日登校です。午後のグループからいくつか学習の様子をご紹介します。2年生は、生活科の観察の仕方について学んでいます。

6/12 5年午後の授業

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1組は算数の小数のかけ算。高学年の算数で大切な数直線を使っていました。2組の算数は講師の先生が授業をします。3組は理科。真剣な学習態度はさすが高学年です。
分散登校の2週目が終わろうとしています。

6/12 4年生午後の授業

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1組は算数の整数のわり算の筆算練習。先生が教室を回り、個別に助言をしていました。2組は英語。4年生の英語は担任の先生とALTの2人先生が授業をします。3組は国語。子どもたちが机に置いてある友達のノートを見て回り、学び合っていました。言葉を発しなくても交流ができます。

6/12 5年生の教室より

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今日の1時間目。5年1組は理科で植物の発芽の学習。本来ならグループごとに実験をするのですが、今回は教師実験。先生の実験の様子を真剣に見ていました。2組は国語。5年生らしく発言しながら物語の読みを進めていました。3組は算数。先生の話をしっかりと聞き、よく考えながら学習していました。どのクラスも落ち着いて学習しています。

6/12 4年生の教室より

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4年生の1時間目。1組は英語の授業。ALTのフルヤ先生と大型テレビを使ってクイズをしていました。2,3組は国語の学習。映像を見たり、音声を聞いたりして、メモの取り方を学習していました。子どもたちは聞きのがさないようにと真剣に聞いていました。

6/12 朝の登校

今日は4年生と5年生の登校日です。正門では校長と生活指導主任の槙本先生で子どもたちを迎えています。
朝から強い日差しの中ですが、子どもたちは元気な姿を見せてくれています。
分散登校も2週間が終わろうとしています。子どもたちも徐々に学校生活を取り戻してきています。
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6/11 ふかさわしょうがっこうのみなさんへ

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こんにちは。
あさは、しゃしんのようなあおぞらがみえましたが、いまはくもっています。かぜがつよいですね。しょくいんしつのつくえのうえは、すなでざらざらしています。
わたしは、やきゅうをみるのがすきです。こうこうやきゅうもすきなのですが、やはりプロやきゅうをねっしんにみます。といっても、テレビでみるばかりですが。
さいきん、かいまくにむけて、れんしゅうじあいがはじまりました。しあいのどうがをみていておもったことがあります。それは、ボールがバットにあたるおとや、グローブでキャッチしたおとがよくひびくこと。そして、せんしゅどうしがかけあうこえが、よくきこえることです。おきゃくさんがたくさんはいって、おうえんがさかんならば、これらのおとやこえは、まずきこえてきません。
こえをだして、ともだちをはげますこと。いま、がっこうではなかなかむずかしいのですが、おうえんのきもちをつたえるほうほうは、ほかにもあるかなとおもいます。ぜひ、かんがえてみてください。
それでは、またね!
ふくこうちょう よねやまたけぶみ


6/11 1年生の教室から

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国語の学習です。ききたいな、ともだちのはなしは、みんなの前でスピーチです。ひらがなは、おの練習です。

6/10 5年生の教室より

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5年生の午後のグループの学習の様子です。1組は算数の小数のかけ算、2,3組は国語の物語の読みの進め方の学習をしていました。話の聞き方が真剣そのもの。よく考え、発表する姿は高学年にふさわしい態度です。
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