「動物園の獣医さん」という説明文の読みの学習です。教科書に書かれていることをノートのまとめたり、発表し合って確かめたりしていました。獣医さんの本当に仕事は大変です。

バラバラな情報を整理する学習です。自分で考えたり、説明したりする力が育っています。

今週も給食時に、校内放送を使って行いました。校長先生からはiPadの使い方の三つの約束についてのお話がありました。テニスの大会で、よい成績をおさめた2.３.4年生の表彰がありました。

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素直に謝ることのできない心を葛藤についてみんなで考え合う授業でした。そんな登場人物へのアドバイスも考えていました。

今年は満月に当たっているそうです。写真は今朝のテレビの画面を撮影したものです。今夜、本物が見えるでしょうか。

ロイロノートを使って友達のいいところや２学期にどんなクラスにしたいかなどについてみんなで思いや考えを出し合っていました。

一人ずつ金子みすずさんの詩を暗唱をしていました。そのあとはローマ字の学習。少しずつローマ字が身についてきていました。

いろいろもよう。ティッシュペーパーにカラーペンで模様を描いたり、半紙をインクにひたしたりして、カラフルな活動を楽しみました。

２年次の教員の研究授業。国語の説明文の学習で子どもたちが教科書の文を読んで、ワークシートにまとめていました。授業後には教育委員会の先生の指導を受けます。

二年次の教員の研究授業です。複数の資料を参照しながら、日本の水産業が抱える課題について考えます。

社会科のごみ処理の学習。先生が提示した資料に子どもたちは関心をもち、自分の考えを発表したり、ロイロノートで提出したりと意欲的にとても学習していました。

１０より大きい数の大きさ比べ。２枚のカードに書かれた数を比べます。このあと数直線を使って大きさの違いも考えていました。

るっぺ　どうしたの。みんなが毎日気持ちよく生活するために、どんなことに気をつけたらいいかを考えます。

６年生のデータの活用の学習。今までの紙による資料から端末での資料へと変わり、子どもたちの学習効果が驚くほど高まっています。資料をもとに将来の人口分布について考えていました。

５年生は国語で全文プリントを使って物語文の読みの学習をしています。全文プリントは１枚のプリントに全文が書かれているので登場人物の心情の変化の読み取りや文章の構成の理解に有効です。

音楽の授業は器楽の学習が中心です。４年生は木琴やバイオリンの練習の取り組んでいます。この機会にいろいろな楽器に挑戦しています。

校庭の体育は１学級ずつとしました。３年生の体育の学習です。担任の先生は友達と間隔をあけるように声掛けをしています。

１年生は落ち着いて学習しています。しばらくは座学が中心の学習となります。教室の扉と窓は常時開放し、換気に努めます。

本日から通常登校、オンライン授業、になりました。
通常登校した児童も、３年生以上の図工と音楽は分散で授業を受けます。

図工は、先生が自作したパーティションを設置した机に、普段なら四人がけのテーブルに二人座ります。
音楽は椅子を一つ飛ばしに座り、器楽演奏中心の授業となります。

できる限りの対策をしながら、子供たちも協力しながら、学校生活を送ります。

４年生が育てているへちまの花が満開です。
今日から通常登校（オンライン学習との希望制）が始まります。対策を講じながら今できる教育活動を一歩ずつ進めていきます。