１年生の共同作品は秋山農園さんでのさつまいもの収穫の思い出です。１年生らしくのびのびと自分を描いています。

引き続き感染に留意しながら授業を進めていきます。
今日から持久走週間が始まりました。自分のペースで無理のない速さで走ります。

音楽鑑賞教室の振り返りの学習。映像を繰り返し見せ、先生がうまく声掛けをすると子どもたちは演奏の様子を思い出し、カードの記述が進んでいきました。音楽の先生はすごいです。

府中市のくらやみ祭りの調べ学習。国語辞典でお祭りの用語を調べたりと子どもたちは意欲的に学習し、お祭りのもつ意義などに気付いていました。

自分で作ったたこを揚げていました。今日は少し風があり、子どもたちは楽しそうでした。

２年次研修の研究授業。１年間の研修の成果を教育委員会の先生に見ていただきます。ＩＣＴ機器を使って効果的に資料を提示し、子どもたちは詳しく調べ学習をしていました。

子どもたちはおのおので元気で楽しく遊んでいます。

中休みに飼育委員の子どもたちがマロンに農園で収穫した小松菜をあげていました。夢中になって食べていました。

別のクラスの授業。文末の着目して事実と考えを区別することを手掛かりにしてまとめていました。

説明文で各段落を３０字以内で要約する学習です。中心となる言葉を見つけ出すことがポイントです。子どもたちはどのようにまとめようかよく考えていました。

世小研家庭科部の研究授業です。冬を明るく暖かく。重ね着と、首、手首、足首を保温することの効果を、体験を通して調べました。

３年生が磁石が付くものを探しています。柱に磁石が付いたので尋ねると「鉄だから」と答えていました。こうした実感が伴う学習は子どもの頭や心に残ります。

プロの演奏家のよる弦楽五重奏です。これは世田谷区の連合行事で本来は大きなホールで開催されます。間近で鑑賞できる貴重な機会です。何かを感じ取ってくれるといいです。

説明文の読むの学習。自分の考えをロイロノートで提出してロイロ上で友達の考えと比べていました。端末の操作もスムーズです。最後はノートにまとめました。

今日から３学期の管理職による授業観察を始めました。
理科の学習では食塩を水に溶かすと重さはどうなるのか。５ｇの食塩を溶かしたのに結果は４ｇ増や６ｇ増の班もありました。この後どう考察するのかが大切になります。

駒沢町会、新町公民会、保護者、わんわんパトロールの皆様のご協力いただき、あいさつ運動をしました。６年生も一緒に正門に立って、登校する子どもたちとあいさつしました。さわやかな朝になりました。

６年生はこれが最後の収穫体験です。グッチの話を聞くのも最後です。６年間にたくさんの野菜を収穫させていただきました。今日は感謝の気持ちをもって小松菜を収穫しました。

５年生がランニングをしています。学校では来週より持久走週間が始まります。走ることを通して体力向上を図ります。

zoomによる全校朝会です。校長先生からは２７年前に発生した阪神淡路大震災についてのお話がありました。

飼育委員会の子どもたちが生き物のお世話をしています。その姿がやさしさにあふれています。