３月末で退職、転任された教職員の方々とのお別れの式を行いました。zoomでの開催でしたが、みんなの気持ちが伝わるひと時になりました。

低地で生活する人々の暮らしについての学習。先生が教科書や視聴覚教材を活用し、子どもたちの関心や疑問をうまく引き出し、これからどのように学習を進めていくのか、子供たちは学習問題を作っていました。

４年生の社会を参観。キットを組み立てて、東京都の地形の特色を理解していました。

校庭は好天で気持ちのよい朝です。１時間間に５年生が短距離走の練習をしていました。

今年度１回目の児童集会は映像で行いました。新しい集会委員が教室で楽しめる動画を作ってくれました。まだ対面ではできませんが、子どもたちは今できることに頑張っています。

今週より管理職が各先生方の授業の参観する授業観察が始まりました。今日は６年生の国語。友達の話を聞いて自分の考えを深めることを学ぶ学習の１時間目。
「お金と時間、どっちが大切」を事例として、自分の意見を出し合っていました。とても活発な意見交流があり、子どもたちは楽しみながら学習をしていました。

今日は毎月１回の音楽朝会。４年生が音楽の時間に歌った映像を見ながら校歌を聞きました。本来なら４年生の歌声に合わせていっしょに歌う予定でしたが、今日は聞くのみとしました。４年生の素敵な歌声が聞けていい朝を迎えられました。

５年生がズームとロイロノートを使った３クラス合同の国語の授業をしました。
ホストの先生がズームで４つの教室に分かれた子どもたちに授業を配信し、子どもたちは離れた場所にいる先生の授業を受けました。
課題はロイロノートで提出。その後友達が提出したノートを見合いました。最後にズームで子どもが発表しました。
これは有事に備えた授業です。先生たちの頑張りでＩＣＴの取組が着実に進んでいます。

３年生の算数で少人数学習が始まりました。各教室と算数ルームを使って、３学級が４つに分かれて学習します。
子どもたちは自分のペースに合った学習をすることができます。

東京防災救急協会の方々のご指導で、心肺蘇生とAEDの使い方を学びました。

分数×整数の計算の仕方を考える学習。子どもたちは自分の考えをロイロノートで提出。その後黒板に自分の考えを書いて発表した後、再びロイロノートに提出した考えをみんなで検討しました。
これまでの学習の仕方と端末の活用を組み合わせながら学習を進めていました。

空気は少しひんやりしていますが気持ちのいい晴天です。子どもたちは元気に楽しく遊んでいます。

利用の仕方についてのオリエンテーションを受けています。

今日も６年生のあいさつから始まりました。校長先生のお話は、緊急事態宣言が出された中で、どのように生活するか考えようという内容でした。続いて、テニスの大会で良い成績をおさめた児童の表彰がありました。看護当番の先生からは、今週の週目標についてのお話がありました。

校庭の桐の木が暖かな陽気に導かれるように紫色の花を咲かせ始めました。桐の花に見守られながら６年生が１００ｍ走をしていました。

４月には各種の健康診断を行います。今日は視聴覚室で保健の先生に視力検査をしてもらいました。

日本各地の地形の特色について学習していました。子どもたちは端末を使い、グーグルマップで調べると各地の土地の様子が詳細にわかります。資料のクオリティが驚くほど上がっています。

音楽ではリコーダーの学習を少しずつ始めようと考えています。この日の授業では子どもたちは実際にリコーダーを手にして指使いの復習をしました。

学校では有事に備えて子どもたちが自分で端末を操作してズームでミーティングや授業に参加できるように操作の仕方を学ぶ機会を作っています。

昨日校長室を訪問してくれた２年生が今日も校長室に来てくれました。昨日の見学で気になることを質問するためです。
「どうしてパソコンが２台あるのですか」「どうして本がたくさんあるのですか」。疑問が一つずつ解決するたびに子どもたちの表情がパッと明るくなりました。