２つのチームに分かれ、ディベートのような討論をしていました。学級の雰囲気がよく、みな楽しそうです。

来週から歯の衛生週間。保健室の先生が健康な歯についての授業をしています。

新出漢字の学習に取り組んでいます。

先生に初めてロイロノートの使い方を教わりました。子どもたちは大喜びです。これを使うと課題を受け取ったり、提出したりできます。

作品が完成し、自分で名前を書いて名札をつけました。

少人数学習でわり算の学習。算数では自分の考えをノートに書いたり、考えたことを発表し合ったりすることを大切にしています。

今日は４年生から６年生の世田谷区の学力調査です。１時間目は国語。この後算数、理科、社会のテストを受けます。

教育実習生の指導教官の東京学芸大学関口先生も同席して協議会をしました。授業を見た多くの先生から助言や励ましがありました。教育実習もあと１日です。

短歌作りの基本を学習した後の実際の短歌作り。友達に相談したり、先生に助言してもらったりして、短歌作りに取り組んでいます。

都水道局による委託事業。ゲスト・ティーチャーによる授業で楽しく水道の仕組みを学んでいます。

５年生が運動会の振り返りで友達のいいところを見つけ合っていました。友達からのメッセージにうれしそうにしていました。

教育実習のまとめとして実習生が３年生の道徳で研究授業。子ども一人ひとりの言葉に耳を傾け、気持ちを引き出していました。いい先生になります。

学区域の白地図に土地の利用別に色塗りをしています。先生が一人ひとりのシートを見て、アドバイスしています。

「こ」がつく言葉集めをしていました。１年生ですがたくさんの言葉を知っています。

クレヨンで色づけした紙を形に切って、それを組み合わせて貼り絵をしています。子どもの想像力はすごいです。

タブレットで友達がまとめたワークシートを見て、いいところを見つけています。

５時間目、クラブの仲間と楽しい時間を過ごしています。

運動会の友達のいいところ見つけたカードを書いて、友達に渡しています。自己評価と他者評価で自己肯定感を育むます。

手で拍子をとりながらみんなで楽しく歌っています。

４年生から角の学習が始まります。分度器を使って角の大きさを測る学習をしています。