タブレットを持って、学校にあるユニバーサル・デザインを探し、写真を撮っています。

５年生はタブレットを使って、楽しかった川場移動教室のまとめをしています。

栽培委員会の６年生が中休みに花の水やりをしています。子どもたちの優しい気持ちが伝わってきます。

音楽室からすてきな音色が聞こえてきます。４年生がみんなで合奏をしています。

粘土で生き物を作っています。子どもたちの創作力はすばらしいです。

先生と一緒に全身を使って漢字の学習をしています。その後真剣にドリル学習に取り組んでいます。

子どもたちがあさがおの鉢に一粒一粒肥料をまいていました。こうした小さな営みを大切にしています。ある子の花が咲き、子どもたちは自分のことのように喜んでいました。

動画を使って、体育主任の先生が熱中症の予防やマスクを外した行動などについての話がありました。子どもたちはしっかりと話を聞いていました。

「節電」や「福祉」など班で決めたテーマについてタブレットや本を使って調べていました。友達と相談しながら学習を進めています。

音楽に合わせて、楽しく体を動かしていました。

4年生は総合の学習で、福祉について学んでいます。今日は副籍交流でつながりのあるOろう学校の先生にお越しいただき、音が聞こえないとはどんなことかを教えていただきました。初めて出会う口話や手話の意味を考えるなど、積極的な姿が見られました。

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タブレットで資料を見ながら、洗濯の仕方を学んでいました。

初めてのプール。暑さのため短時間の学習にしました。午後のプールは中止です。

将来になりたい自分のイメージを紙粘土で表現していました。子どもたちの表現力はすごいです。

４年生がプールに入りました。プールの学習は気温や熱中症の指数によって中止になる場合があります。

研究協議会では社会科のよりよい授業作りについて協議をし、青山学院大学教授月岡正明先生からご指導をしていただきました。

生活科・社会科の校内研究で６年生の研究授業。タブレットで先人の営みについて関心をもって調べ、友達とも活発な話し合いをしていました。

今日の校長先生のお話は、場に応じて自分で考えて、マスクを外すようにしよう、天気がよくても、熱中症の危険性があるときは、外遊びや校庭体育、水泳の授業がないことがあるという内容でした。
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タブレットを使って学校生活の様子を家の人に知らせる学習です。班ごとに使うアプリなどの機能を選択して、相談しながらまとめています。

説明文を読んで、大事なところをワークシートを書き出しています。読む力や書く力が育っています。