今日は、数学の授業のようすを紹介します。

数学では、グループに分かれて少人数授業を展開しています。
こちらのグループでは、「買い物学習」をしています。

おもちゃのお金を使って、生徒が店員さん約とお客さん役に分かれて、実際と同じようにお会計をしています。
「消費税率あり・なし」や、「割引」など、様々な状況を設定して、正しく支払いができるか、お釣りの計算が正しいか、学習の成果を発揮しています。

このように、「体験的な学習」を行うことも、本学級の特徴の１つです。

　作業学習で「ポイント釘作り」と「校庭のポイント打ち」に取り組みました。
　「ポイント釘作り」では、ビニールテープ４枚を釘に結び付けて赤・青・緑・ピンクのポイント釘を２００本くらい作りました。
　「校庭のポイント打ち」では、実際に設計図に合わせてメジャーで長さを測り、釘を打ち込むという作業を行いました。今回打ち込んだポイントをもとに体育祭当日のレーンが作られるので、正確さが求められる作業でした。それぞれの得意な力を活かし、協力して作業を進めました。無事に終わった時は大きな達成感がありました。当日の体育祭がますます楽しみになりました。

　I組では週明けの1時間目にスピーチの学習を継続して行っています。スピーチの内容は、「週末の出来事について」や「自分の好きなもの、興味のあることについて」などです。それぞれの生徒がiPadで写真を撮り、発表原稿をタイピングして発表に臨みます。
　今週は特別に体育館でスピーチをしました。舞台上でマイクを使っての発表は緊張もあったと思いますが、スピーチ後のホッとした表情や生徒たちからの感想から、貴重な経験になったことが伝わってきました。
　I組ではこれからもスピーチ学習で「伝える力」・「ICTを活用する力」・「聞く力」など様々な力を伸ばしていくことで、生徒一人ひとりの自信や意欲につなげていきたいと思います。

続きまして、書写のようすです。

こちらも、ＺＯＯＭを利用しました。
ＺＯＯＭはホスト役がスポットライトを当てることで、参加者全員に同じ画面を共有することができます。

生徒たちは、先生の指示を画面越しに聞きながら、集中して取り組んでいました。
オンライン化は集中力の向上に良い影響を与えそうです。

引き続き、分散登校中のようすです。
今回は技術科の授業を紹介します。

実は、写真はすべてオンラインミーティングアプリの「ＺＯＯＭ」の画面です。
ＺＯＯＭを利用して、複数の場所での授業の参加を可能にしました。

１学期のころから、ＺＯＯＭのログインの仕方などを学習していたので、大きな混乱はありませんでした。
また、生徒が分散することによって、より自分の世界に集中しやすくなっていました。

様々な学習形態を構築して、よりよい環境づくりを目指しています。

I組ページの更新が滞ってしまい、申し訳ございませんでした。
環境が整ったので、更新を再開していきます。

写真は、９月上旬のI組教室のようすです。
２学期のスタートは、分散登校でした。
感染症対策を今まで以上に徹底して、教育活動を行いました。

２学期が始まりました。
久しぶりに会ったI組の生徒は、背が伸びたり髪が伸びて大人っぽくなったりと、それぞれに成長が感じられました。

今学期の始まりは、感染防止対策を徹底するため、教室を分けて行っています。