単元「二次方程式」の11時間目。「畑の通路に関する問題を2次方程式を利用して解決することができる」ことを狙いとした授業でした。
自ら方程式を立てるところに時間を多くすることで、理解を深めようとする狙いでしたが、生徒にとってどうだったでしょうか。
明日以降の数学の時間が楽しみです。