校長です。
今日２回目の授業です。（副校長）

昼休み　
環境委員が来週火曜日の美化デーの掃除道具の準備を行っています。
大掃除も3年ぶりなので環境委員の皆さんも初めてのことが多いと思いますが、よろしくお願いします。（副校長）

3年生英語
トキについて、なぜ絶滅してしまったのか？
その後どうなったのかについて英語で考えています。
（副校長）

2年生英語
自分の好きなこと、得意なことを9つ書き出しています。この後、自分の将来を考えて、未来の自分にメッセージを送ります。（副校長）

2年生英語
ディズニーソングから始まった英語の授業。
歌詞の意味を知りたくて英語の歌詞を訳してみるということも良くありますね。
英語に興味をもつきっかけの１つですね。（副校長）

1年生数学
休みの教員に代わって授業を行うのは、校長です。
ちょっと生徒の皆さんに緊張の様子が見られますね。

学習内容は図形の作図です。（副校長）

おはようございます。
I組の朝読の様子です。小説や新聞、ジブリシリーズを読んでいる人もいます。

教室の片隅にいつも素敵な花が飾られています。以前、日本文化部を体験したI組の生徒が自主的に生けているものです。ほっとしますね。（副校長）

農業部の生徒が校長室に来ました。
部活動で収穫したナス・トマト・きゅうり・枝豆を校長室に届けてくれました。
すごく新鮮でみずみずしい野菜。
とてもうれしかったです。
　　　　　　　　　　　　　　校長

家庭科、被服の学習。
フェルトで、自分の思い描くおもちゃを作る学習です。
まず、チャコで下書きをして、裁ちばさみで形を切り出します。
同じフェルトが、一人一人全く違う形のパーツに変身中です。

「夏の日のおくり物」の合唱。これから３年の合唱のウオーミングアップに歌う、と先生から説明があり、みんなよく声を出していました。
この後、「大地讃頌」のパートの練習が始まりました。
学芸発表会の準備も、授業でははじまっています。
なお、他の学校の先生が、自分の勉強（研修）のために、この音楽の授業を見に来ました。

１年生女子、雨でプールの授業ができないため、体育館でのバレーボールに。
アンダーハンドパスの説明を受けて、初めての練習。
ボールがあちこちに飛んで行ってしまい、なかなか難しそう。
少しずつ練習して、最後には試合ができるようになるといいですね。

3年生数学
2次方程式の文章題に取り組んでいます。
方程式を学んだ後には必ず文章題に取り組みましたね。文章の中にある等しい関係に注目してできあがった式がたまたま2次方程式になっただけのことで、これまでの考え方もこれからの考え方も同じですね。解の吟味を忘れないようにしてくださいね。（副校長）

1年生国語
夏休みの課題に書道があります。この授業で作っていたのは書道用の下敷きです。
この下敷きを使えば文字のバランスが整ったり文字の中心が揃ったりしますね。
（副校長）

今年の夏、砧中学校では、教職員の校内研修として、生徒のライフスキル向上のための「クエストプログラム」（ワークショップ）を行います。
まず教職員が受講し、各学級での人間関係づくりに生かす取り組みです。
今日は、この研修を支援してくださる方が打ち合わせに来校されました。
道徳授業地区公開では、このプログラムを活用した授業を行いたいと考えています。
なお、今回の研修については、学び舎小学校やブロック中学校の希望する先生も参加できるよう準備しています。
（副校長）

おはようございます。
雨は上がりましたね。
テニス部はまず、コートの水の掃き出しから
滑らないように気をつけてくださいね。

下校のころには雨の予報がありますね。
折りたたみ傘があると安心ですね。（副校長）

今日は、囲碁将棋部の日です。学活後さっそく地域の方に相手をしていただいています。7月下旬に区民大会に3名が出場予定です。頑張ってくださいね。

学校支援コーディネーターの方が将棋の駒を揃えてくださっています。昼休みに使った人たちは、次に使う方のためにも片付けもよろしくお願いします。（副校長）

「秀さんの心」という教材で礼儀・礼節について考える道徳の授業。
職場体験でのいろいろな出来事から、自分の行動を振り返る内容でした。
グループでもしっかり話し合いをしていました。

２年生の候補曲の中から、曲を絞り、最後に決める場面です。
「では、２曲で決選投票です。」
そして、投票。
「○○」に決まりました。
「（絞った時の）２番目だった曲だけど大丈夫かい？」
と担任の先生も、生徒に再確認。
学芸発表会の合唱曲が決まりました。

３年生、自分たちで俳句の事を調べながら学習しています。
「この俳句に使われている技法は何ですか」、教室に行った私への質問。
「いやあ、国語の先生じゃないから、わからないなあ」と会話をしながらも考える生徒。
先生の所にも聞きに行っている生徒もいました。

男性と女性の日本における社会参画の違い、世界的な調査での「男女平等」の日本の順位などを例に、男女共同参画社会について考えました。