１年生生活の様子です。「冬休みのにこにこ大作戦」を考えています。さあ、にこにこ大作戦とは何でしょう？お子さんに聞いてみてください。
子どもたちからはたくさん意見が出ていました。

月曜日は低学年のロング昼休みです。１３時から掃除なしで１３時３５分までたっぷり遊べます。先生も一緒に楽しそうです。
あらあら。ドロケイで捕まった先生は、お助けが来ても助けられないように、周りに見張りのケイサツが張り付いています。

体力づくりの原点は「外遊び」です。寒くなってきたからこそ外で遊べるときはたくさん遊んでほしいです。学力世界一のフィンランドに教育視察に行った報告にありました。「体を動かすことが脳を活性化し集中力アップにつながる」という報告は、まさしく砧の子のことを言っているかのようです。フィンランドに１年間留学していた先生も言っていたことですが、フィンランドでは、外遊びをたくさん取り入れ、雪の降るマイナス温度の寒い日でも外で遊んでいるということです。

今日は、おやじーずソフトボールチームがソフトボールの試合決勝リーグに出場です。お父さんチームに下牧先生も参加です。
まずは一勝！

冷たい雨の朝でした。「手袋してきたから、よかた。」と言う子もいます。ポケットに手を入れて登校してきた子も、正門をくぐり私と目が合うと「あっ」と手を出すところが可愛いです。

俳句、詩など様々な勉強をしてきた１年生ですが、今日は論語の勉強です。漢字から意味を考えたあと、リズムを楽しみながら何回も音読しています。

２年生が版画の摺りに挑戦です。ハサミで形を作れるプラスチック素材の版です。１色摺ったら版を洗い、また別の色で摺ることもできます。

版画を摺った周りに、クレヨンで背景を描き作品を仕上げます。

書初め「美しい空」の練習です。漢字の中心がそろうようにすると、全体が整うということで、「字の中心」を意識して練習しています。

今日は初めて５・６年生で鼓笛の引継ぎです。５年生のパートが決まり、６年生とのペアを発表され場所に分かれて練習です。

６年生が優しく、そして熱心に教えてくれています。

５年生も真剣です。

砧小の伝統を引き継ぐ５年生・６年生を応援します！

朝早くから集会の練習をしている５・６年生．
何の鬼ごっこをしようか、鬼はだれかなど話し合っている1年生。
今朝のランランランは２・４・６年生です。

土曜日から日光林間学園、火曜日・水曜日代休、久しぶりに６年生が登校です。日光での様子は学年で団結して、時間を守り集団生活を送ることに一生懸命がんばっていました。日光で一回り成長した６年生。今日からさらにがんばってくれることでしょう。

月曜日、日光のお迎えに来てくださっていた保護者の方からうれしいお話を聞きましたちょうど３時半頃、６年生が校庭に整列して帰校式をしていた時、５年生が６時間目が終わりワイワイガヤガヤ昇降口に出てきたそうです。６年生が真剣に帰校式をやっているのを見るや、みんなで「しー！静かにしよう。」と声をかけ合い静かに見守りながら下校していったのだそうです。人を思う気持ちが育っている砧の子たちに嬉しくなったというお話を教えていただきました。
教えていただいた私も嬉しかったです。

転がしドッチボールです。先攻後攻を決め、輪の中にいるチーム対輪の外にいるチームです。輪の中にいる人にボールが当たったら一点。紅白玉で点数を表します。

「水は温めたり冷やしたりすると体積が変化するのか」ということを考え、実験で確かめます。みんなで協力して実験を進めています。

算盤の学習です。電子そろばんを使い先生が説明しています。今はこんな便利な道具もあるのですね。私は巨大そろばんを黒板のさんに置き、授業をしていたことを思い出しました。そんなに昔ではありません。ついこの間までの話です。

意見文を書くにあたり、自分の考えとその理由、根拠をノートに書きます。それを友達に伝えさらに自分の考えを深める学習です。悩みながら、説得力のある根拠を考えています。友達に伝えることで、友だちからのアドバイスも聞けて、自分の考えもしなかった方向にすすむこともあるようです。人に伝えることの大切さを、子どもたちの様子を見ながら私も感じました。

シーンと静まり返った６年生の教室です。３日間の振り返りを書いています。がんばったこと、感じたこと、経験したこと。それぞれ違う色々なことを書きこんでいました。