１年生の算数の授業の様子です。円、四角形、三角形について学習していました。授業の最後に、学習した図形を教室の中から探す活動がありました。「あ、こんなところにある！」「ここにもあるよ！」などの声が聞こえてきました。

４年生の理科の授業の様子です。これから育てるヘチマについて学習していました。小さな種から大きなヘチマができることに驚きの声があがっていました。ヘチマをたわしとして使っていたことも知ることができたようです。

２年生の算数の授業の様子です。時間の学習をしていました。時計の教具を使ってひとつひとつ丁寧に問題を解いていました。

５年生の図工の授業の様子です。「グラデーションすてきな景色」という作品を作っていました。今日は描いたグラデーションに黒の画用紙でシルエットをつけていました。どんなシルエットをつければ、作品が映えるか考えながら作業をしていました。

３年生の音楽の授業の様子です。「ドレミでうたおう」という活動をしていました。先生が歌った音階どおりにホワイトボードのカードを並び替えていました。正解が見つかったようです。最後は、みんなで音階を体を使って表現しながら歌っていました。

６年生の社会の授業の様子です。日本国憲法について学習していました。「国民主権」「基本的な人権の尊重」「平和主義」について教科書や資料集を使って調べていました。今年は社会科見学で国会議事堂や最高裁判所に行く予定です。事前にしっかり予習して見学に臨みたいですね。

校庭のハナミズキが青空に映えています。今日は暑くなるそうです。朝遊びに校庭に出てきた子どもたちも、薄着の子が目立ちます。

３年生体育「走の運動」の様子です。短距離走のスタートと走り方について先生と確認します。運動会では中学年になったので、８０メートルの曲走路を走ります。今日は体育館での体育だったのでできませんが、外で実際に８０メートル走ることをとても楽しみにしている子どもたちです。

１年生図工「自分だけのこいのぼりをつくろう」の様子です。手順を説明する先生の話をしっかり聞く１年生の姿に感心してしまいました。私が教室に入ると「見て！見て！」と
自分の鯉のぼりを見せてくれる子がたくさんいて嬉しかったです。

みんな一生懸命色を考えながら、クレパスを動かしていました。

１年生国語「ひらがな」の学習の様子です。
とても静かに、集中して取り組んでいます。

「う」のつく言葉もたくさん考えました。
「先生に、『直していらっしゃーい』って言われないように、すっごく頑張って書いたよ。」と見せてくれる子もいました。

１年生初めての図書です。司書の先生に、図書室の使い方を教えていただいて、さっそく自分の好きな本を読みました。１人２冊まで貸し出しもできます。
２冊選んで自分の席に持ってきた子に
「いいなあ、この本貸して。」
「うん。今こっち読んでいるからこれは貸してもいいよ。でも読みたくなったら返してって言うね。」
「うん。その時は返すね。」
そんなやり取りを目にして、ほっこりした気持になりました。子ども同士の繋がりも少しずつできてきています。

５年生算数「体積」の学習の様子です。実際の１立方メートルを体感し、予想以上の大きさにびっくりな子どもたちです。

４年生
「国語」
「算数」
「算数」
の学習の様子です。落ち着いて学習に取り組んでいます。
自分の考えを安心して発言できる、温かい雰囲気を感じました。

「国語」の学習です。長文の物語文を全員で役割を持ちながら音読します。文章を目で追いながら、自分のところでは声に出す。友達の声をしっかり聴かないとできません。集中して静かな中に、一体感を感じるクラスです。

今日は３・４年生、校医先生による内科健診がありました。一人ひとり話を聞きながら丁寧に健診をしていただきます。廊下で順番を待っている子たちはとても静かです。

今日の２０分休みは、１・２年生の外遊びです。１年生は初めての校庭遊び。昇降口から靴をはき替え走って校庭に出てくる様子が可愛いです。

担任の先生たちも一緒に、全力で遊んでくれました。

２０分休み最後は、１年生初めてのランランランです。２年生のお兄さんお姉さんたちが先生と一緒に、初めてのランランランを応援してくれていました。嬉しいです。１年生は自分のペースで友達と競走するのではなく、心地よく体を動かすためにこれからも頑張ってほしいです。走った後はしっかり水分補給します。

砧小学校はより質の高い体育科の指導改善を目指した研究に長く取り組んできました。「健康・体力」の向上そして学力の向上も、全ては外遊びが基本と考えます。
そのため、砧小学校では年間を通して始業前の「朝遊び」や休み時間の「外遊び」。週１回３０分遊べる「ロング昼休み」、先生と一緒の「共遊び」、朝と中休みの最後に走る「ランランラン」などに力を入れています。

今年度も子どもたちの「健康・体力」の向上を目指していきます。