全員で心を一つに！・・・頑張っています。

細かく場面を区切って練習したり、通し練習をしたり、ピアノ伴奏に合わせて歌を指導していただいたり、体育館を長く使える時間が限られているので、念入りな最終練習です。

５年生の様子です。１週間ぶりに長期出張から帰ってきた担任の先生が
「いい動き！」
「今のすごくいい！！」と声をかけながら練習の成果を見て、さらにまた練習をしています。子どもたちがとても楽しそうに役になりきっています。

２年生生活科「あそんで　ためして　くふうして」の様子です。持ち寄った材料でどのような楽しいおもちゃを作ろうか計画を立てている様子です。

自分が持ってきたもの、友達が持ってきたもの手に取り重ねたり積み上げたりしていると、いろいろなアイディアが生まれます。

こちらのクラスはおもちゃを作り始めたところです。友達と相談しながらとっても楽しそうです。

２年生図工「ぼかしあそび」の様子です。クレヨンを使って「ぼかし」という技法で作品作りに挑戦です。すてきな作品がたくさんありました。

３年生「分数」の学習の様子です。学芸会の練習も頑張りますが、学習にもしっかり向かいます。

６年生図工「こんな大人になりたいな」の様子です。何をしているところか、ポーズは決まったので、少しづつ洋服で肉付けをしていきます。真っ白な紙粘土を自分のイメージ通りの色にするのが大変なのだそうです。

一人ひとり悩み、試行錯誤しながら、大切に丁寧に作る様子がほほえましい６年生です。

４年生体育「走り幅跳び」の様子です。
跳び終わった後白いコーンをタッチすることで合図となり、次の人がスタートします。

踏切場所の少し前に低いコーンにゴム紐をつけて上に跳ぶ感覚を身に着けます。何回か練習するうちに、みるみる飛距離が伸びていきます。

５年生算数の様子です。担任の先生が今週末まで長期出張で不在の中、何事にも全力で取り組む子どもたちです。自分たちで声を掛け合い専科教室に移動したり、給食・掃除当番活動などをしたり本当によく頑張っています。もちろん授業にも集中して取り組んでいます。
でも本音は・・・月曜日が待ち遠しいようです。

４年生道徳、課題に対し班ごとに相談し話し合って解決している様子です。頭を突き合わせるように話し合い、協力する様子がかわいいです。

３人が交代で走る人・記録を取る人・応援する人に分かれます。走り終わった友達に駆け寄り記録のカードを渡しながら声を掛けます。その様子が温かいのです。走り切った満足感と、友達がきちんと見ていてよかったところを言ってくれる安心感で子どもたちはさらに頑張ろうと思えることでしょう。

第２・第３グループのスタートの様子です。
計時タイマーを確認しと声をかけたり、応援のあまり一緒に伴奏したりする子まで出てきます。

前から番号をかけ、偶然できた３人チームで記録を取り合います。５・６年生混合チームもありますが、名前もわかっていてすぐに協力し合えます。
第１グループが走り出しました。

今日は１０００メートルタイムトライです。まずはゆっくり準備運動で体を温め、可動域を広げていきます。
今朝もたくさんの先生方が一緒に体を動かしたり応援したりしています。子どもたちは元気をもらえることでしょう。でも本当は先生たちのほうが、朝練習を頑張っている子どもたちから元気をもらっているのです。

学芸会まであと１０日です。体育館練習を頑張る１年生の様子です。

１・２年生にとっては初めての学芸会です。他学年の発表を見るのも楽しみですね。