話を聞いているときの教室の様子です。

教室を回って写真を撮ってくれた副校長先生から、とっても静かに集中して話を聞いていたと報告を受けました。

看護当番の先生からは今週の目標のお話がありました。今週の目標は
「感謝の気持ちを行動で伝えよう」です。砧の子どもたちは「ありがとう」がちゃんと言える子ばかりです。今週はその気持ちを「行動」で。グレードの高い目標です。どのように行動で伝えられるか楽しみです。

今日は１・２・３年生のロング昼休みです。日が差して暖かな昼休みでした。

友達と遊ぶのも楽しいですが、先生と遊ぶのはもっと楽しいです！

クラス全員での「だるまさんがころんだ」も、なかなか楽しそうです。鬼は大変！？

鬼ごっこをしたり、遊具で遊んだり、一輪車に挑戦したりする子もいます。

金曜日の朝は、集会の日です。今日は図書委員会による集会です。

「たくさんの人が本を好きになって、本をたくさん読んでくれるように」という気持ちで行っている常時活動の紹介と、来週から始まる読書週間の紹介です。
スライドに合わせて、全員が話をしました。自分のセリフをしっかり覚えて、自分のものとして話すのでとても聞きやすく説得力があります。読書週間に、たくさんの本に触れてもらえるよう、いろいろな工夫を考えたことも素晴らしいです。全校児童が真剣に発表を聞いていました。

そして砧っ子のすてきなところは、真剣に発表する委員会の子たちはもちろんですが、その頑張りを認め、拍手を送ったり声をかけてくれたりする子たちがいるところがすてきです。
体育館を退場するときも再び拍手が起こりました。振り返りをしている図書委員の子たちもそれに手を振り応えます。

そのような気持ちで集会に参加すること、仲間の頑張りを認め素直に声をかけること、かけてもらっていること。日頃からの積み重ねがあるからこそです。砧小学校のすてきなところです。

朝早くから鼓笛朝練習にご理解、ご協力いただき、保護者の皆様には感謝申し上げます。私も早く来ている方ですが。７時少し前に学校に来ると、もうすでに体育館には電気がついていてストーブで温めてあり、５年の教室も電気とエアコンが付いています。
先生たちも、頑張って朝練に来ている子どもたちを最大限応援しています！

そして６年生ボランティアも！毎日ではなくても、自分のパートを経験した６年生が一緒に朝練習をしてくれることは５年生にとっては何よりの力になります。

隣で６年生に見守ってもらえるだけでもうれしいです。ここにご紹介するのはほんの一部です。

過日１月１７日（水）世田谷区内全小学校教員の研修会の日に、砧小学校で体育の授業研究会がありました。体育を学ぶ先生方がたくさん来校され、２年生の授業を見て勉強されました。その時の授業の様子をお届けします。

「宝とり鬼ごっこ」の学習です。

試合形式なので、対戦相手と始まる前と終わりの挨拶もしっかりします。

多くの先生方から、２年生の子どもたちが生き生きとした表情で活動していること、どの子も全力で真剣に取り組んでいることをたくさん、たっくさんほめていただきました。
そこに至るまでの担任の先生、そして全面的にバックアップした学年の先生の力はもちろんですが、素直でいつも全力の子どもたちが、最大限に自分の力を発揮して頑張ったからこその結果です。
自慢の砧っ子、そして先生たちです。

子どもたちがチームごとに話し合いを始めると、周りで見ていらした先生方が、子どもたちの会話を聞き取ろうと寄っていかれます。
授業の後は体育館で研究会です。これだけ大勢の先生方の前でも、いつもの自分らしさを発揮して学習に取り組む子どもたちは砧小の自慢です。

また、今日の授業を多くの砧小学校の先生方が支えました。前日から校庭をいつも以上にきれいにしたり、当日も朝早くから最後の点検、体育館会場作りをしたり、授業直前の校庭整備、３階教室から記録ビデオの撮影など・・・２年生を応援するこの砧学校の先生たちが、私はさらに自慢です。

「富士山が綿あめみたいになっていた！」という話を聞き屋上まで見に行くと・・
本当に！綿あめみたいになっていました。今日の富士山の様子を見ながら登校できるなんて幸せですね。
今朝のランランランは４・５・６年生です。

３年生国語の様子です。地図を見ながらお話を想像して物語を書いています。

１年生図工「光のくにから」の様子です。