次の見学先、東京タワーに着きました。まずは楽しみにしていたお弁当です。

朝早くからお弁当のご準備ありがとうございます。

東京タワー地下のホールでゆっくりいただきました。

お弁当の後は展望デッキに登りました。登り降りの感想はどうぞ直接お聞きください。
東京タワーの展望デッキには下が見えるガラス窓があります。はじめは恐々でしたがみんな一緒なら怖くない！
楽しくたくさんのことが学べた一日でした。

今日は4年生が美術鑑賞教室のため世田谷美術館に行ってきます。行く道々秋見つけをしながら楽しそうに歩いています。

世田谷美術館に着きました。館内のお約束をもう一度確認して荷物を置いたらグループに分かれて出発です。

鑑賞リーダーの方と自己紹介をして出発です。

美術館の売店、創作室、エントランスも案内していただき大興奮の子どもたちです。

彫刻作品もよーく見ると…蝶がいる！鳥も見つけた！と、とても熱心に鑑賞しています。

屋外にも作品がありました。今週受けた特別授業で見た作品を見つけると大喜びです。

美術館の方や先生とじっくり作品を味わったり、作品と同じポーズを取ったり楽しそうです。

区民ギャラリーの作品も見せていただきました。ソファーでくつろぎながら鑑賞もできます。のんびりゆったりすてきなひと時を過ごしました。

６年生の理科の様子です。
「水溶液の性質」の学習が始まりました。
今日は５種類の水溶液の匂いをかいだり、蒸発させたらどうなるかを調べたりする計画です。
まずは、匂いをかいで、それぞれの水溶液を比べています。
直接かぐのは危険な場合もあるので、上手に手であおいで調べています。

「水溶液を蒸発させたらどうなるか」の実験に移りました。
スポイト、蒸発皿、カセットコンロなど、多くの実験器具を正しく操作できました。
安全に気を付けて慎重に行っている姿は、先生の指導をよく聞いていた証拠です。

水溶液を蒸発させたら白い個体が残りました。
実験終了後は、結果の共有と記録をグループで協力してできました。

３年生２回目の練習です。今日は子どもたちの元気なあいさつから始まりました。

石井戸囃子をやるにあたり子どもたちからの質問がいくつかありました。全部いっぺんに質問できないので今日はいくつか。
「誰がこの曲を作ったのですか？」
「なぜお面をつけるのですか？」
・・・など、子どもたちの素朴な疑問ですが、お囃子のことを詳しく知りたいという子どもたちの気持ちが表れていました。

まずはタイヤを太鼓に見立てて復習です。

保存会の皆さんが子どもたちの中に入って直接ご指導くださいます。

今日はいよいよ締め太鼓にも挑戦です。