5/27 【オンライン ホームルームをやってみました】＜じどうのみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、ごきげんよう！
朝(あさ)のメールの答(こた)えは【２】です。一文(いちもん)が１５円(えん)だと三文(さんもん)では・・・。５０円(えん)くらいになるようです。お金(かね)の価値(かち)は変(か)わるので、正確(せいかく)ではありませんが、高(たか)いお金(かね)ではありません。早起(はやお)きをしたときのさわやかな気持(きも)ちは、お金(かね)にかえられないかもしれません。 写真(しゃしん)は、今日(きょう)、４年生(ねんせい)から６年生(ねんせい)までの代表(だいひょう)クラスで行(おこな)ったZoom(ズーム)を使(つか)った朝(あさ)の会(かい)の様子(ようす)です。思(おも)っていた以上(いじょう)にたくさんの子供(こども)たちが参加(さんか)することができて驚(おどろ)きました。そしてチャットでは「ありがとう」「会(あ)えて、うれしかった」という喜(よろこ)びの声(こえ)をたくさん聞(き)くことができました。先生方(せんせいがた)が周(まわ)りでうまくいくようにと応援(おうえん)していました。 
5/27 「早起きは三文の徳」〈じどうのみなさんへ〉
「ひがし」のよい子のみなさん、おはようございます。
「はやおきは、さんもんのとく」という言葉(ことば)を聞(き)いたことがありますか？早起(はやお)きすると、いいことがあるという意味(いみ)です。みなさんは、どう思(おも)いますか。今朝(けさ)のクイズは、三文(さんもん)は、今(いま)のお金(かね)でいくらぐらいだと思(おも)いますか？【1】5000円【2】50円【3】5円 答(こた)えは夕方(ゆうがた)のメールでお知(し)らせします。 写真(しゃしん)は6年生(ねんせい)の先生方(せんせいがた)が、9時(じ)から始(はじ)める「Zoom」での朝(あさ)の会(かい)の準備(じゅんび)を学年(がくねん)の先生方(せんせいがた)でしているところです。今日(きょう)は1組(くみ)でテストをしてみます。家(いえ)にいる子(こ)どもたちとオンラインでつながるのが楽(たの)しみです。うまくいくかドキドキします。 
5/26 学校再開(がっこうさいかい)の準備(じゅんび) ＜じどうのみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、ごきげんよう！
朝(あさ)のメールの３つポスターは【１】昇降口(しょうこうぐち)の扉(とびら) 【２】２階(かい)の手洗(てあら)い場(ば) 【３】１階(かい)のトイレ に貼(は)ってあります。お互(たが)いに心(こころ)がけたり守(まも)ったりして、気持(きも)ちのよい学校生活(がっこうせいかつ)を送(おく)りましょう。 写真(しゃしん)は、トイレの様子(ようす)です。学校再開(がっこうさいかい)に向(む) けて、みなさんが安全(あんぜん)で安心(あんしん)して過(す)ごせるように考(かんが)えながら、準備(じゅんび)を進(すす)めています。 
5/26 ルールやマナー<じどうのみなさんへ>
「ひがし」のよい子のみなさん、おはようございます。
今日(きょう)は２・4・6年生(ねんせい)の資料配布(しりょうはいふ)・回収日(かいしゅうび)です。学校(がっこう)に来(く)るときは、交通安全(こうつうあんぜん)に気(き)をつけてくださいね。来週(らいしゅう)からは、いよいよ分散登校(ぶんさんとうこう)が始(はじ)まります。学校(がっこう)で、いろいろな友達(ともだち)と仲(なか)よくすごすためには、ひとりひとりが、ルールやマナーを守(まも)ることが大切(たいせつ)になります。おうちでルールやマナーを守(まも)ることを心(こころ)がけて(せいかつ)してみてね。 写真(しゃしん)は、学校(がっこう)に掲示(けいじ)してあるポスターです。どこにはってあるか分(わ)かるかな。 
５/25 学級園で育っているのは・・・＜じどうのみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、ごきげんよう！
朝(あさ)のメールの答(こた)えは、 【1】２年生(ねんせい)の学級園(がっきゅうえん)ではミニキャロット(ミニにんじん)が土(つち)から少(すこ)し見(み)えています。 【2】３年生(ねんせい)の学級園(がっきゅうえん)ではヒマワリとホウセンカの種(たね)を埋(う)めました。 【3】６年生(ねんせい)の学級園(がっきゅうえん)ではジャガイモが土(つち)の中(なか)で育(そだ)っています。 
5/25 学級園の様子＜じどうのみなさんへ＞
＜じどうのみなさんへ＞「ひがし」のよい子のみなさん、おはようございます。
今日(きょう)は過(す)ごしやすい一日(いちにち)になりそうでホッとしています。１・３・５年生(ねんせい)の3回目(かいめ)の登校日(とうこうび)になります。くれぐれも交通安全(こうつうあんぜん)に気(き)をつけてください。 写真(しゃしん)は学級園(がっきゅうえん)の様子(ようす)です。 【1】２年生(ねんせい)は土(つち)から何(なに)かがのぞいています。何(なに)でしょう？ 【2】３・４年生(ねんせい)は何(なに)をうめたでしょう？ 【3】６年生(ねんせい)は何(なに)をうえているでしょう？ 答(こた)えは夕方(ゆうがた)のメールでお知(し)らせします。 このあとは、家(いえ)の人(ひと)にお知(し)らせです。読(よ)んでいただいてね。 ＜お願い＞世田谷区からの「臨時休業中の保護者アンケート」は明日が締切です。アンケートですが全員の皆様にご協力いただきたくお願いいたします。複数の児童が在籍の場合は各々の学級でご提出ください。用紙は学校で再度お渡しできます。ホームページからダウンロードもできます。何とぞご提出ください。 
5/22 「先生の朝の会」（じどうのみなさんへ）
朝のクイズの答えです。
【１】テントウムシの幼虫(ようちゅう) 【２】アゲハチョウのタマゴ 【３】「ひがし」の放送室前(ほうそうしつまえ)のサンショの木(き) 毎年(まいとし)、今頃(いまごろ)になると、ここにはアゲハの幼虫(ようちゅう)がたくさんいます。今年(ことし)は、まだ見(み)つかりませんでした。見(み)つけたらお知(し)らせしますね。 今日(きょう)は、たくさんの先生方(せんせいがた)が子(こ)ども役(やく)になって、他(ほか)の教室(きょうしつ)や自宅(じたく)からオンラインで参加(さんか)して、朝(あさ)の会(かい)をしてみました。 
5/22 「なにかな？どこかな？」（じどうのみなさんへ）
「ひがし」のよい子のみなさん、おはようございます。
今朝(けさ)も肌寒(はだざむ)いですね。風邪(かぜ)をひかないように気(き)をつけてね。 今日(きょう)も写真(しゃしん)クイズを出(だ)します。【1】これは何(なに)かな？【2】これは何(なに)のタマゴかな？【3】2つは学校（がっこう）のどこにあったのかな？ 答えは、夕方のメールでお知らせします。考(かんが)えたり調(しら)べたりしてみてね。 一週間(いっしゅうかん)の最後(さいご)の日（ひ）です。明日(あした)は、学校(がっこう)の勉強(べんきょう)はお休(やす)み！」とゴールを決(き)めると、頑張(がんば)る気持(きも)ちがアップすると思(おも)います。 
５月２１日＜「ひがし」のみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、ごきげんよう！
今朝(けさ)の「ゲン」のクイズの答(こた)えです。 【もんだい1】こたえは(1)です。「ひがしチャンネル」に鳴き声(なきごえ)をアップしたので見(み)てね。 【もんだい２】こたえは、(1)アメリカなど (２)フランスなど (３)フィリピンなど です【もんだい３】こたえは「いろいろな考(かんが)えがあります。」です。鳥(とり)にとって危険(きけん)な夜(よる)が終(お)わったからという意見(いけん)や体(からだ)の中(なか)の時計(とけい)に朝(あさ)鳴(な)くようにセットされているという意見（いけん)などがあります。「ゲン」は雨(あめ)がふっていると、いつもより遅(おそ)い時間(じかん)に鳴(な)くと思(おも)います。 みなさんが、考(かんが)えたことや調(しら)べたことも教(おし)えてほしいです。 今日(きょう)の写真(しゃしん)は「ひがし」の校舎(こうしゃ)から、鳥(とり)に関係(かんけい)するものを探(さが)してみました。どこにあるか分(わ)かるかな？ 
５月２１日<「ひがし」のみなさんへ>
「ひがし」のよい子のみなさん、おはようございます。
けさは飼育小屋の「ゲン」に関するクイズを考えました。学習と学習の間の休み時間などに考えたり調べたりしてくれるとうれしいです。 【もんだい1】写真の3まい目のあと、ゲンは何をするでしょう？（1）大きな声で鳴く。（2）水で顔をあらう。（3）エサを食べる。正解は、夕方にお伝えします。 【もんだい２】日本では、鳴き声を「コケコッコー」と表現します。では、次の表現は、どこの国でしょう？(1)Cock-a-doudle-doo（クックドードルドー）(2)Cocorico cocorico（ココリコ、ココリコ）(3)Tick talaok(チック タラオー) 【もんだい３】鳥は、なぜ朝よく鳴くのでしょう？ それでは、今日をいい一日にしましょうね。 
５月20日＜「ひがし」のみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、ごきげんよう！
きょう一日、みんなが元気にすごせていますように。 朝のクイズの答えは、赤色が３階、青色が１階、緑色が２階です。２年生以上のみなさんは、全問正解できたかな。１年生は、学校に来れるようになったら、学校をたんけんして、たしかめてくださいね。 写真は、きょう、先生方で「ロイロノート」の勉強会をしたところです。きのうは５・６年の先生方が学び、きょうは、１〜４年と専科の代表の先生方が学びました。校長先生も参加しています。どこか分かるかな。ZOOMで自宅から参加した先生方もいました。なかなかつながらなかったり途中で切れてしまったり、はじめは四苦八苦したときもありましたが、全員がつながるとヤッター！という感じで、うれしかったです。 
5月２０日＜「ひがし」のみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、おはようございます。
今朝は５月になって一ばん気温がひくいそうです。外はさむいですが、ぜひ窓を開けて深呼吸してみてください。頭がすっきりして学習を始められると思います。 写真は、「ひがし」の各階の廊下です。赤・青・緑と階ごとに色分けされています。何色が何階か分かりますか。答えは夕方のメールでお知らせします。 昨日、校長先生や養護の先生、生活指導主幹の先生と学校が始まったときのことを話し合いながら、校舎をまわりました。どうやって人と人とのきょりを保てばよいか考えていたところ、校長先生がこのデザインが使えることを発見！色分けされている感覚を測ると１ｍ50cmで、ちょうどよいことが分かりました。 まだ、いつ学校が始まるかは分かりません。でも、けがの防止や熱中症対策のことと合わせて準備をすすめています。 
５月１９日＜「ひがし」のみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、ごきげんよう！
はだ寒いような蒸し暑いような一日でしたが、元気にすごせましたか。 きょう学校に来た人の数は、きのうにくらべて少なかったです。来れなかった人には、先生方から電話でれんらくをしました。むりせず気をゆるめずにすごしていきましょうね。 写真は、６年生の先生が、ロイロノートの使い方を打ち合わせしているところです。子ども役の先生が自分のパソコンでもんだいを解き、オンラインで先生におくると、先生が○や×をつけました。正しい答えを書いて送りなおすと○がもらえます。まずは６年生からはじめていきます。 
５月１９日＜「ひがし」のみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、おはようございます。
朝から冷たい雨が降っています。今日は２・４・.６年生の「資料等配布・回収日です。くれぐれも無理をせず、学校に来るときは、交通安全に十分に気をつけてね。 雨に打たれているタンポポを見つけたので、「あいうえお」で、今朝の「あいさつめあて」を考えてみました。【あ】めが【い】ちにち、つづくけれど【う】えをむいて【え】がおで【お】はようと、言ってみよう！ ３枚目の写真は、先生方の朝会の様子です。自宅勤務の先生もズームで参加しました。 
５月１８日＜「ひがし」のみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、ごきげんよう！
雨がふったり止んだりの天気でしたが、かさをさしながら学校に来たみなさんは、交通マナーを守って安全に歩けていて安心しました。 先生方は、みなさんから届いたプリントを「待ってました！」とばかりに手に取り、一人ひとりの分を大切に嬉しそうに見ていました。 
５月１８日＜「ひがし」のみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、おはようございます。今にも雨が降り出しそうな空もようですが、お目ざめはいかがですか。
きょうは、1・３・５年生の「資料等配布、回収日」です。ホームページで１５日にお知らせしたスケジュール表を見て、各学年と共通の回収物を持ってきてください。体調や一人ひとりの状況を考え、くれぐれも無理しないでください。心配事や相談は遠りょなく電話をくださいね。 学校に来るときは、交通安全に気をつけ、お友達との距離を保って来てください。 写真は、【１】「学年ポスト」から回収物を出しているところ。廊下を通る先生方は、中に何か入っていないか頻繁にのぞいています。【２】回収した課題を見て「がんばってやってくれている！」と先生方が喜んでいるところ。【３】タブレットを使って、先生方で打合せができるように設定しているところ。以上です。 今週も、みんなで励まし合って、臨時休業を乗り切りましょう！ 
5月１７日＜「ひがし」のみなさんヘ.＞
「ひがし」のよい子のみなさん、ごきげんよう！
きのうの雨とは一変し、青空がまぶしいです。よい休日をすごせていますか。 学校では、日曜日は学童保育もお休みなので、主事さんが、新BOPの前の廊下をワックスがけしました。ピカピカになった廊下を見て、学童に来た子どもたちが、気持ちよくすごせるといいです。 
５月１５日＜「ひがし」のみなさんへ＞
「ひがし」のよい子のみなさん、ごきげんよう！
一週間、家庭での学習をやりとげることができましたか。全部できなくても大丈夫。先生や友達が一緒にいない中、自分でがんばっていることに拍手を送ります。まったく今までとちがう状況の中、いま自分にできることを考え、できることをさがして一生懸命にやることは、大きな学びになっていると信じます。 実は、先生方も同じです。いままで、みんなで教室で学習していたときとは、課題のつくり方が全く違います。でも、みなさんが家で学習している様子を想像しながら、来週の課題を完成させました。 
５月１５日＜「ひがし」のみなさんへ＞
ひがしのみなさん、こんにちは。
みなさんはおうちで、どのようにすごしていますか？ 先生たちは、おうちで、みなさんの課題をつくっています。 
5月15日＜「ひがし」のみなさんへ＞
ひがしのみなさん、こんにちは。
きょう学校では、１８日からの課題をホームページにのせたり、来週以降の課題で使う動画をさつえいしたりしました。 来週の動画に出演予定の先生はこちらです。お楽しみに！ 
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保健だより（臨時号） ５／25