〜過去の学年コンテンツより〜
「総合的な学習の時間」より、５年生の様子です。

５年生は、環境学習の一環で、総合的な学習の時間を使い、各自でバケツ稲を育てたり、「ぼくの木わたしの木」を決めて看板を作ったり…といった活動をしています。
バケツ稲と教材池を利用した水田では、まずまずお米が収穫できました。乾燥させたものを、今もみがらからはずす作業をしているところです。
「ぼくの木わたしの木」の看板は、ひがたま発表会でも展示しました。今後実際に木に表示する予定です。

〜過去の学年コンテンツより〜
川場移動教室より、５年生の様子です。

理科「流れる水のはたらき」で、校庭の砂山での学習を終えた後、理科と環境学習のねらいから、多摩川の上流・中流・下流の様子を、１日かけて調べました。
「学習支援」のコンテンツもあわせてご覧ください。

〜過去の学年コンテンツより〜
「流れる水のはたらき」より、５年生の理科の学習の様子です。

学校の砂山に水を流し、水の流れ方や砂の削られ方、運ばれ方を実際に見ました。
教科書とノートをつかって教室で学ぶだけではない、生きた学習ができました。
この体験を発展させ、学習支援プロジェクトの協力を得て、ゲストティーチャーの方をお招きし、いっしょに多摩川に行って実地学習を行いました。

〜過去の学年コンテンツより〜
ザ☆まつりより、５年生の様子です。

ザ☆まつりでは、５年生はスポジム５（ファイブ）という店名で、子供オリンピックを開催しました。
暑い暑い日でしたが、体育館は大盛況でした！

上：障害物競走
中：ストラックアウト
下：受付

……の様子を、お伝えします。

〜過去の学年コンテンツより〜
パブリックシアターより、５年生の様子です。

ブレインストーマーズ の皆さんに来ていただき、体育館で体験型の楽しい劇を演じていただきました。
劇のタイトルは、「うっかり・ちょっと・きのこ島」。
はじめはとまどっていた子供たちも、楽しそうに体を動かしていました。

〜過去の学年コンテンツより〜
川場移動教室より、５年生の様子です。
上：なかなかつかなかった火も、一度燃え上がればしめたもの。
　　勢いよく燃え、おいしいご飯とカレーができました！
中：まさに分け入っても分け入っても…の山でした。
　　山頂で食べたお弁当の味は、格別です！
下：一人一匹マスをつかみました。
　　岩陰に手を入れて、ぬるぬるする感触があれば大当たりです。