３月６日の解体の様子です。最後に残っていた給食調理室もいよいよ解体され始めました。

　３月６日の朝の２年生は「読み聞かせ」の時間でした。お父さん、お母さんが呼んでくださる物語に、みな、じっと耳を傾けていました。

二十歳のちょうど半分の十歳を一つの節目と考え、二分の一成人式を行いました。それぞれ自分が得意なこと、頑張ってきたことなどを発表し合いました。緊張しながらも一生懸命自分の力を出し切り頑張りました。

　１３０周年キャラクターは２４４の応募があり、まず１５点に絞られました。それを子どもたち、教職員にどれがよいか投票してもらいました。今日は集計等で周年準備委員の方々が集まってくれました。
　ベスト４に残ったのが写真に写っているものです。
　発表は９日か１６日になる見込みです。

　３日の３．４校時は、お別れ球技大会です。２月の予定が雨のため、のびのびになってしまい、３日となりました。
　これは５年生チームと６年生チームとのバスケットボールの試合です。さすがに６年生チームが強いのですが、何チームか５年生が勝っていました。６年生、有り難うございましたとの感謝の気持ちで行われる大会です。試合を観戦していると、あー、６年生も卒業してしまうのだなあという寂しい気持ちが広がってきます。

　３日の１．２校時は５．６年生の駅伝大会です。砧公園です。チームは５．６年生が一緒になってくんでいます。梅がほころぶ中、風はまだまだ冷たいですが、半袖半ズボンでみな頑張って走り抜いていました。６年生からたすきを受け取る５年生には京西小のことは任せてくださいといった誇らしげさを感じます。たくさんの保護者の方々が走るコースの案内に協力してくださいました。有り難うございました。

　３月３日の解体の状況です。もう土台の部分だけのような感じになっています。

２月１８日
「生き物となかよし」の学習で、馬事公苑に行きました。
馬のりんごちゃんのショーを見ました。
お兄さんの言うことをよく聞いて、
前足を上げて立ち上がったり、シーソーに乗ったり、
とてもおりこうでした。
ショーの後は馬車に乗せてもらいました。
直線コースになるとかなりのスピードが出て、
子どもたちは大喜びでした。

校舎解体も２７日には、ポップ、図書室があった校舎の解体にまで進んでいます。
　来週は仮設校舎の窓から富士山が見えるかもしれません。

　２７日１校時に１年　志賀学級を訪問しました。国語の授業でした。作文です。皆下書きが終わっています。それを見直して、追加で書き込みをしたり、なおしたりします。最後に先生に見てもらって、清書です。
　１年生は百人一首に頑張っています。１０首、５０首、６０首、１００首と覚えている人がたくさんいます。中には更に、イロハカルタ、学校運営委員が選ぶ俳句５０、漢詩、詩と次々と暗唱している人もたくさんいます。

　明治乳業の方にきていただいて「元気な体をつくるカルシウム」のお話と「バターづくり」をしました。
　さて問題です。
Q、カルシウムの働きについて、□にはどんな言葉が入るでしょう。
　　１，□をつくる。
　　２，□を動かす。
　　３，□を伝える。
　　４，□を動かす。
　　５，□を固める。

　子どもたちに聞いてみてください。自分たちでつくったバターをクラッカーにつけて食べました。みんなにこにこ顔でおいしくいただきました。
　明治乳業のみなさまありがとうございました。


A、１骨　２きんにく　３しげき（感覚）　４心臓　５血

２月の読み聞かせは「蜘蛛の糸」「小さなバイキング」でした。「蜘蛛の糸」は聞いているだけで、おどろおどろしい風景が目にうかんでくるようでした。「小さなバイキング」は長い話の一部を読んでいただきました。長い物語の楽しさに魅力を感じはじめている人も出てきました。

２６日　京西小学校３階に、世田谷文学館の方が来て、移動文学館として「アルプスの少女ハイジ」のパネルを掲示してくれました。物語が美しい写真と一緒に紹介されています。子どもたちはもちろん、学校にいらした折には是非ご覧になってください。

　２６日の段階でもう旧１年生の教室のところまで壊されてしまいました。解体は思いのほか早く作業が進んでいるように見えます。

　２６日　２校時は１年１組　坂学級に訪問です。
　算数の授業でした。「ながさくらべ」の単元です。子どもたちはいろいろ考えます。
・かずをかぞえる。（同じものでなんこぶん）・しるしをつける。・見る（そろえてくらべる）・おる。等々いろいろ考えます。教科書のちょっと難しい問題に挑戦すると、ますます張り切って考え発表していました。

　２６日　１校時に３年高村学級を訪問しました。国語の授業です。最初に漢字１０題テストでした。みな丁寧に書いています。漢字が終わると、作文です。「強く心に残っていることを　中心をはっきりさせて書こう」というねらいのもと、子どもたちは一度下書きを書いています。それを見直して、清書となります。原稿用紙の使い方もきちんと学習していました。

２５日５校時は、２年山崎教諭の研究授業でした。算数で「２年生のまとめ」です。
講師や大勢の先生に参観されていましたが、子どもたちは一生懸命取り組んでいました。

２５日の解体の状況です。随分と解体が進んでいます。今週中にはポップ室まで解体する勢いです。体育館には外階段が取り付けられました。

２５日３校時は、３年藤井学級の日本語です。日本語の響きやリズムを楽しもう　ということで漢詩「鹿柴」王維　です。空山　人を見ず　但だ人語の響きを聞く　返景　深林に入り　　復た照らす　青苔の上
　知っている漢字をヒントに漢詩の意味、情景に迫りました。そして、声を出して朗読です。皆元気に朗読している姿はとても良かったです。

　２５日２校時に少人数算数の教室を訪問しました。４年生が「ともなって変わる量」の単元で、「ともなって変わる２つの量のきまりを調べよう」のねらいで学習していました。１辺が１センチの正三角形を横に並べます。７つの正三角形を並べると周りの長さは何センチになるでしょう、の問題に挑戦していました。４年生の頭脳は柔軟です。様々な考え方が発表されていました。