横浜の自動車のエンジン組み立て工場を見学しました。
その会社の歴史が、パネル展示と実物の自動車、エンジンで示され、複雑化するとともに、機能的な高まりが伝わってきました。
組立工程では、産業用ロボットが大活躍していました。エンジン本体がアルミ合金で作られていても、２５kgもあることに、産業用ロボットの必要性がひしひしと伝わってきました。（工場内は写真撮影禁止のため十分お伝えできないことが残念です。）

５年生は、社会科見学で環境エネルギー館に行ってきました。
エネルギー関連企業の関係施設であるために、エネルギーにかかわる環境課題が中心になっていました。子どもたちにもわかりやすいように、展示に工夫がされていましたが、自分の生活との結びつきや、自分のできる環境保全まで踏み込める内容が少なかったことが残念でした。環境保全にかかわって、リサイクルをすることは、そのための燃料消費や洗浄、冷却などの水消費など新たな環境課題を抱えていることを知り、環境課題の解決の難しさを改めて実感しました。
屋上緑化として、ビオトープも作られ、雨の中を観察しました。

　今日は、６年生の社会科見学がありました。国会では、参議院の特別体験プログラムを経験しました。委員会を経て本会議、という流れを模擬体験します。深沢小以外にも、八丈島の小学生３人、和歌山の中学生２０人くらいが、参加して行いました。国を動かす仕組みの一端を味わうことができました。東京高等裁判所でも、模擬裁判を経験しました。裁判官、弁護士、被告、証人、検察官などの役割に分かれて、あらかじめ用意された台本に沿って模擬体験します。裁判員制度も始まっているので、みんな真剣に聞いていました。やはり、体験学習は子どもたちにとって意義のある活動だと感じました。

今日は、6年生が社会科見学です。児童集会は、5年生の集会委員が、司会・進行して、じゃんけん列車を行いました。みんなが楽しく活動できました。