安全と安心を進める防火防災標語の募集が、５，６年生対象にありました。その中から、深沢小は１１作品が入選しました。入選した子どもたちの表彰が、駒澤大学深沢校舎アカデミーホールでありました。表彰式の前には、深沢高校の和太鼓部の迫力ある演奏があり、エネルギーをいただきました。入選した作品は以下の作品です。
　安全に　正しく使おう　危険物
　大事故は　心のゆるみが　まきおこす
　危険物　小さなことで　大事故に
　少しでも　心がゆるむと　大事故に
　気をつけて　軽い気持ちが　事故のもと
　住む街を　みんなで守る　防災標語
　いつかじゃない　いまかもしれない　そなえよう
　ちょっと待て　タバコのポイすて　大火事に
　助け合い　みんなで守る　自分の街
　気をつけろ　小さな火でも　火事のもと
　いつくるか　わからぬ地しんに　そなえよう

　平尾先生をＴＴに迎え、「育ちゆく体をわたし」の授業をしました。平尾先生は４年の全クラスに行って、授業をして下さりました。第２次性徴について、理解を深めるとともに、自分一人で気にしたり、悩んだりしないようロールプレイなども取り入れながらわかりやすく進めてくださいました。

　とっても寒い体育館で、今年度のＰＴＡ活動の総まとめ、年度末総会が行われました。各委員会からの報告の後、来年度の新役員の承認がありました。今年一年ＰＴＡ活動を引っ張ってきてくださった役員の皆さん、本当にお疲れ様でした。そして、来年度新たに深沢のＰＴＡ活動を推進してくださる新役員の皆さん、よろしくお願いします。ＰＴＡ活動を積極的に進めてくださっている保護者の皆さんに心から感謝申し上げるとともに、深沢の子どもたちのために、今後も学校、保護者、地域が一つにまとまっていきましょう！総会の席で、今年度を最後に青少年委員を引退される榎本さんに感謝の花束が手渡されました。６年間、深沢の子どもたちのためにお力を注いでいただきありがとうございました。そして、これからもよろしくお願いいたします。

　今日は今年度最後の体育朝会でした。これまで、各クラスで頑張ってきた長縄、３分間で何回跳べるか、自分たちの記録にチャレンジです。子どもたちの頑張りに、校庭の満開の梅の花が、ほほ笑んでいました。

　最後に全体合唱で「ビリーブ」を歌いました。美しい歌声が体育館中に響き渡りました。きっと、この日のことは６年生の心に焼きついたことと思います。その後、６年生は、１〜５年生の各クラスに分かれて、交流給食をしました。１〜５年生の心の中にも、６年生の立派な姿が焼きついたことでしょう。卒業までの、あと数日。一日、一時間、一分を大事に、深沢小学校での生活を充実させていってほしいです。

　今日は、深沢中学校の英語の先生が、６年生の各クラスで授業をしてくださいました。中学校の英語の授業はどんなものか・・６年生の子どもたちは興味津々です。なんと、英語の先生は初めからずっと英語でお話しします。それに対して、子どもたちは戸惑う子も数人いましたが、とっても楽しく授業を受けていました。中学校への期待感が膨らんだ１時間でした。

　４年生は、あの学芸会で歌った曲を聞かせてくれました。きれいな歌声にうっとりしました。５年生は、チアリーダーの踊りと、応援団のエールと、人文字で構成していました。４月からは、自分たちに任せて！という意気込みがとっても伝わってきました。迫力ある姿が、目に焼きつきました。そして、６年生。今年も、自分たちの得意な技を披露してくれました。跳び箱、縄とび、サッカー、バスケット、１輪車、組体操…どれもさすが６年生という技ばかりです。１〜５年生から感嘆の声が何度も出ていました。最後は「愛をありがとう」を歌ってくれました。目頭が、熱くなりました。

　今日は６年生を送る会がありました。１〜５年生が、６年生のために心のこもった出し物をしました。１年生は、歌とダンスを披露しました。歌の中に「がんばれ６年！」という言葉を入れていました。６年生は、一番かかわった１年生の、一生懸命な姿を見て、６年生はぐっときたのではないでしょうか。２年生は、歌を２曲。６年生がいなくなるとさびしいなという気持ちと、中学校でも素敵な花を咲かせてくださいという持ちを込めました。３年生は、歌の中に踊りや昔遊びなどを取り入れて、６年生を送る気持ちを表現していました。スピード感あふれる激しい踊りに、目が点になりました。

　今年も６年生はキッザニアに体験学習に行きました。これまでのキャリア学習の一環として行いました。ゲストティーチャーに仕事に対する熱い思いを聞き、夢をもつことの大切さを学んだあと、いざ仕事をして、報酬をもらうということを実体験することで、将来に対して前向きな気持ちをもつことをねらいとしています。さまざまな職業が用意され、子どもたちは５，６種類の職業体験をすることができました。目を輝かせながら取り組んでいる姿がとても印象的でした。世の中が、閉塞感で満ちているようなこの頃ですが、将来に対して希望をもって生きていくことの大切さを学ばせるいい機会となりました。

　２５日、深沢小学校、桜町小学校、深沢中学校の三校合同研修会が開かれました。５時間目本校の授業を参観し、その後教科ごとに分かれ小学校と中学校の連携について（９年間を見とおした教育）意見交換をしました。まだまだ９年教育の具体像は見えてきませんが、少なくとも小学校と中学校、小学校同士が連携して、共通に目指すものをもって子どもたちの教育に当たることが大事であるということが、わかってきました。お互いの先生たちの顔を少しでも記憶できたことも、大きな価値だと考えます。これからも、三校の連携を深めていきます。

　２月２４日　「おはなしのとびら」の全体会がありました。各学年で今年度推進してきてくださったメンバーを中心に、４０人近くの方が参加しました。１年から６年まで、それぞれの学年の今年度の活動の様子を発表し合った後、おはなしのとびら発足当時からずっと携わってくださっている林さんのお話をうかがいました。改めて、おはなしのとびらの意義や、存在価値を確認できる素晴らしいひと時になりました。子どもたちの心の育ちのために、これからもよろしくお願いいたします。

　4，5，6年生は、警察の方や携帯電話会社の方から、携帯電話にひそむ危険について教えていただきました。
　便利な道具だけに、よくつかわれますが、使い方を間違えると人を傷つけることに結びついたり、大きな責任をもたなくてはならないことなど分かりやすく教えていただきました。
　子どもたちの教室の後、警察の方と保護者の方、先生方で話し合いをしました。日頃からはっきりしないでいたことについて、たくさんの答えをいただきました。

　セーフティ教室が、1，2，3年生と4，5，6年生に分かれて行われました。
1，2，3年生は、見知らぬ人から声をかけられたときにどうしたらよいかについて考えました。警察官の方が腹話術で「けんちゃん」との楽しい会話を通して、気をつけなくてはいけないことやどうしたら事件に巻き込まれないかを教えていただきました。
　教えていただいた『行かない』『逃げる』『声を出す』を参考に、代表の人たちが、警察官の方々が扮する連れ去りをしようとする人からの誘いを断ることをロールプレイで示しました。

　５年生は、新聞紙を棒状にしてタワーを共同製作しました。６年生の、ピカソのような作品も見る価値あり！です。

　３年生以上は、図工の先生が教えてくれています。１，２年生はクラスの先生が教えています。いずれ劣らぬ力作ぞろいです。

　学校公開期間に合わせて、深小ではミニ展覧会が開催されています。（２６日まで）これまでに図工の時間で作成した作品を教室前の廊下や、校内のいろいろな所に展示しています。先日学校に来ていた区役所の方が、深沢小学校は図工が盛んなんですね、と驚いていました。職員室前廊下の「深沢小ミニ展覧会」という屏風は６年生の共同制作ですが、とってもポップで芸術的な感じです。お時間あれば、ぜひいらしてください。

　２月最後の月曜日・・。はやいですね。全校朝会では、読書感想文で入選した児童２名と、ミニバスケットボールの大会で世田谷区３位になった高学年のチームと、世田谷区４位になった低学年のチームが表彰されました。自分の思いを文章に表現したり、運動で気持ちを伝えあったり、自分を出し切る姿はとても輝いていました。

　久しぶりに朝から青空が広がりました。今日は道徳授業地区公開講座がありました。５時間目は、全校一斉に道徳の授業でした。読み物教材で授業を展開するクラスや、ロールプレイを取り入れているクラス、エンカウンターを取り入れているクラスなど、さまざまな形態の授業が展開されていました。授業後の協議会・講演会には元中央区立泰明小学校校長の多賀義治先生を迎え、「子どもの成長をともに喜びましょう」という演題で講演をしていただきました。聞いている保護者、教員、地域の方みんなが心がホカホカするとてもいいお話をうかがうことができました。ありがとうございました。

　１９日（金）道徳授業地区公開講座があります。５時間目に全クラス一斉に道徳の授業を行います。それぞれの学年、力を入れて授業をしますので、ぜひご来校お願いいたします。この日は、学校公開中ですが午前中ではなく５時間目に多くの方が来ていただけるとうれしいです。授業後は、視聴覚室にて協議会と、講演会があります。講演会は元中央区立泰明小学校校長　多賀義治先生に「子どもの成長をともに喜びましょう」というテーマで行っていただきます。きっと、元気や勇気をもらえる時間になりますので、こちらにもぜひご参会お願いいたします。

　今日から学校公開が始まりました。そんな中、日本赤十字の荒井先生を迎え、４年生が毎年恒例になったアイマスク体験をしました。総合的な学習（福祉）の一環で、障害のある人の気持ちを知り、ともに生活する中で互いに支え合おうという気持ちを育てることをねらいとしています。目の不自由な人の気持ちを知り、どのように接したらよいかを考え、実際に行動してみました。「共に生きる」ことの大切さを学びました。