江戸時代にタイムスリップ。和服に着替え、寺子屋で勉強した後、竹とんぼ、お手玉作りをしました。

３日目は爽やかな朝を迎えました。皆元気に朝食を頂きました。今日の午前中は日光江戸村です。皆楽しみにしています。

ハンバーグに海老フライと豪華な夕食を頂きました。このあとは肝試しです。緊張が増してきます。

湯元源泉で１０円玉を湧いている湯につけて変化を楽しみました。その後、足湯で癒され、竜頭の滝も見学しました。

薄日の中、涼しく爽やかな風を全身に受けながら、広々とした戦場ケ原をゆっくり景色を見ながら湯滝まで歩きました。

雨も上がり、昨日からお世話になっている２階席バスに乗って宿から華厳滝へ。

全員元気に起き、朝会は室内で行いました。霧雨が降っていますが、２日目を大いに楽しもうとしっかり朝食を頂きました。

レストラン風の食堂で、美味しい夕食を頂きました。

雨が降ってきましたが、有名な建造物がたくさんあり、見学は集中しています。

案内の方の話を聞きながら見学が進みます。

バスの中ではドシャ降りの雨も、昼食場所の大谷川公園では雨も上がり、広い芝生の上でたっぷり遊びました。

　今日は１学期最後のあさがお観察でした。

　畑へいくと大歓声が！！

　待ちに待ったあさがおの花がさいていたのです！！

　「ぼくの色はねっ。」「わたしの色はねっ。」と一生けんめい話してくれる子どもたち　がとてもかわいかったです。

　まだつぼみっという子も、愛おしくつぼみをみつめていました。

１学期最後の土曜公開で水墨画と茶道を体験しました。水墨画では、濃淡の使い分けを工夫して書いていました。また、茶道では、初めて体験した抹茶の渋さに驚いていました。

７月１７日の砧っ子夏まつりに向けて、２年生は５年生と一諸に盆踊りの練習をしました。

とても暑い日でしたが、地域の方々のご指導のもと子どもたちも楽しそうに練習していました。

久しぶりの練習にとまどいながらもはしゃぐ子どもたちの姿がありました。

本番の盆踊りがとても楽しみですね。

　今日のどうとくの授業は「かぼちゃのつる」というお話について話し合いをしました。

　周囲の注意を無視してわがままに伸び続けたかぼちゃのつるが、最後には車に「ぷつりっ」と切られてしまうお話です。

　黒板にかぼちゃのつるがどんどん伸びていくところを興味深々で見つめる子どもたち。

　かぼちゃのつるの姿から、自分の生活をよくふりかえることのできたようです。

　今日は初めてのけんばんハーモニカ！
　講師の先生をお呼びして授業をしていただきました。

　子どもたちは少しどきどきした表情で一生懸命お話を聞き、準備の仕方からきれいな音の出し方まできちんと一人ですることができました。

　初めて音を出せたときのうれしそうな笑顔が最高でした。

７月３日（土）
　　
　２校時　　：２年生と一緒に地域の方に教えていただいた「盆踊り」練習。
　　　　　　　いつも元気な５年生は、ここでも元気にかけ声をかけていました。
　　　　　　　　暑い体育館での講習。地域の方々ありがとうございました。
　　　
　３・４校時：社会の学種の発展として、お米（ご飯）の食べ比べをしました。
　　　　　　　地域のお米屋さんの広田さんから、お米マイスターのこと、米の品種のこ　　　　　　　となどについて楽しくお話を伺いました。
　　　　　　　　いつもは何気なく食べているご飯も、一口ずつ味わって食べることで、　　　　　　　ご飯のおいしさを今まで以上に感じることができたと好評でした。
　　　　　　　　広田さん、丁寧なお話ありがとうございました。　

続報
　６月２８日（月）・２９日（火）・３０日（水）
　　群馬県利根郡川場村の移動教室に行って来ました。

　梅雨時の中、群馬県には大雨警報が出ているような日々でしたが、

　１日目の行程は、晴れ間の下ですべて行うことができました。
　２日目は雷も鳴る雨でしたが、午後からはハイキングに出かけることができました。
　３日目、小雨の中の村巡りから始まり、田畑の様子を観ている間に、またもや晴れ間が　　　　見えてきました。

世田谷美術館に鑑賞教室に行ってきました。美術館では4，5人のグループに分かれ、鑑賞リーダーさんに館内を案内していただきました。鑑賞リーダーさんは、美術館での過ごし方、また作品の説明などを教えてくださいました。学校と美術館との移動もルールを守りながら歩くことができました。

７月１日、世田谷美術館に作品を鑑賞しにいきます。子どもの中には、初めて美術館に行くという子もいます。美術館に行く準備として、美術館の方に事前授業をしていただきました。美術館に展示されている作品の写真が書かれているワークシートが一人一枚配られました。「写真からどのようなことをイメージする？想像したものを絵で表してみよう」
子どもが描いた絵は想像力にあふれていました。この授業から、作品を見る視点を教わることができました。