６月１４日の全校朝会で、
歯科校医の河村先生より
歯の健康についてお話がありました。

６年生で大人の歯は完成し、長い間使っていきます。
プラークがついていると歯が溶けだしてしまいます。
規則正しい食生活と、歯の表面や歯と歯茎の溝に付くプラークを
ブラッシングとブロス（糸）で取り除くことが
予防の第一であるということでした。
そして、自分の歯で食べることの大切さについて
お話してくださいました。

1学期のあじさい読書週間1日目・2日目の６月７日と８日に、夏樹陽子さんに、読み聞かせをしていただきました。
入学して以来、初めて担任以外の大人に読んでもらった子どもたち。
読む速さや声色が変わる度、話の展開にドキドキしていました。
どの子も真剣なまなざして、本の世界を楽しみました。

５月２８日　明日の運動会に向けて
最後の全校練習でした。

松沢サンバは、保護者の方も参加して
みんなで松沢サンバの踊りを確認しました。
大玉送りは、１年から６年生まで応援や掛け声を掛け合って
大きな大玉を運びました。

そして、今日の給食は、運動会の勝利を願って
かつカレーライスでした。
美味しいかつカレーライスを食べながら
「明日がんばるぞ！！」
子どもたちは誓い合っていました。

５月２４日、雨のため、体育館で運動会の全校練習をしました。
紅白応援団長の勇ましいかけ声に合わせて、掛かけ声や手拍子のし方を確認し、
お互いに応援のエールを送って練習を終わりました。
今週土曜日の本番に向けて気持ちが盛り上がってきました。
紅白気持ちを一つに、真剣勝負です。

５月２１日（金）全校児童が校庭に揃い、
運動会の練習をしました。
入退場の練習や準備体操、応援の時の隊形などを確認しました。
赤組白組の「ゴーゴーゴー」の元気な歌が青空に響きわたり、
運動会に向けて気持ちが盛り上がってきました。

４月下旬方５月上旬にかけて
３年生が４コースにわかれてグループを作り、
学校の周辺の町へ、探検に出かけました。
探検に行きたい方面ごとにグループを作り、
「まちのひみつ」を探ってきました。
普段何気なく通っている場所も、改めて見つめてみると、
いろいろな発見があります。
取材メモをもとに地図に書き込み、自分たちの町を見つめます。

５月１３日（木）、２年生は府中の森公園に遠足に行ってきました。
今回の遠足では、必ずグループで行動するようになっていましたが、どんな遊びをするのか、どのグループと一緒にお昼ご飯をたべるのかなど、子ども同士で話し合って決めることができました。
いつもとは違ったお友だちと水遊びで歓声をあげたり、アスレチックで遊んだり、楽しくお弁当を食べて、一人ひとりの子どもたちの笑顔が輝いていました。

５月７日（金）に３年生は多摩動物公園に遠足に行ってきました。

各グループに分かれて、１時間半ほど
アジア・オーストラリア園、アフリカ園を見て回りました。
広い園内の複雑な道をどう通ればよいのか悩みながら、
班で協力して地図を一生懸命見たり、大人に聞いたりしながら
目的の動物にたどりつくことができました。
遠吠えする狼や、目玉模様の羽根を広げたクジャクなどを
間近でじっくり観察することができて、
子ども達は満足そうでした。

５月５日の子どもの日に合わせて、
松沢小学校に４匹のこいのぼりが泳ぎました。

作ったのは、１年生です。
ひとつひとつの色とりどりのうろこは、
自分が選んだ色の絵の具を手のひらに塗って
布にぎゅっと手形をつけたものです。

１年生は絵の具を手のひらに塗ると
「くすぐったぁい。」と嬉しそうでした。

気持ち良さそうに風にそよぐ姿が
青空に映えていました。

５月１０日（月）晴天に恵まれ、
４年生は昭和記念公園に遠足に出かけました。
電車の乗り換えが多く大変でしたが、無事にたどり着きました。

午前中は班ごとに、トランポリンやハンモックなどの遊具で思い思いに遊びました。
お弁当を食べた後、午後はクラス遊びをしました。
広い「みんなの原っぱ」で目一杯走り回ることができて、
大満足の１日でした。

新校舎に落ち着いて1年がたち、
特別活動の新たな取り組みとして
たてわり班活動が始まりました。
継続的に１つの小集団で活動することで
異学年間の交流を図り、
望ましい人間関係を育てることをねらいとしています。

第1回目の4月30日（金）は、集会の時間を使って
自己紹介と簡単なゲームで顔合わせをしました。
6年生の班長・副班長・書記が事前に計画をたて
1年生から6年生までの１５〜１８人ほどの班をまとめました。

学級から離れて少し緊張していた低学年の子ども達も
ハンカチ落としやじゃんけんゲームなどで
気持ちが温まり、1年間の活動が楽しみになったようです。

４月２６日、絶好の遠足日和のもと、鎌倉に行ってきました。
新宿から、湘南・新宿ラインに乗って約１時間。鎌倉に到着。長谷寺の見晴台からは鎌倉の地形が一望でき、源頼朝がこの地に幕府を開いた理由がよくわかりました。高徳院では、鎌倉大仏に対面。その大きさに驚かされました。長い間、穏やかな表情で鎌倉のまちを見守ってきてくださったことでしょう。坂道を上って、頼朝像のある源氏山公園でお弁当。その後は、寿福寺にある北条政子・源実朝のお墓参りをして、最後の目的地・鶴岡八幡宮へ。今年３月に強風で倒れてしまった大銀杏からは新たな芽が生え始めており、生命力の強さを感じずにはいられませんでした。
　一日たっぷり歩き疲れたことと思いますが、男女仲良く電車に乗り、鎌倉の歴史を感じてくることができました。

図書委員会の活動のひとつとして
毎週金曜日のお昼の放送での本の朗読があります。

第1回は6年1組の図書委員による
「ふしぎの時間割」（岡田淳　作・絵　偕成社）の
第1章「ピータイルねこ」でした。

保健室に行くのを戸惑っている女の子の前に猫が現れて、
一緒に廊下のピータイルを踏んで遊んでいるうちに
いつのまにか保健室にたどりつけるというお話です。

給食を食べながら放送を聞いていた1年生の教室では
猫と女の子のユーモアのある掛け合いに
うふふと笑いがもれていました。

まだまだときどき不安が顔を出す1年生。
松沢小学校にはピータイルはありませんが
お話の中の猫のように1年生を支えてあげる6年生が
日々活躍しています。

4月23日（金）は4月の音楽朝会でした。
1年生から6年生までがアリーナに集合して
今月の歌「すてきな友達」と「校歌」を歌いました。

「悲しいときも仲間がいればつらくはない」
という歌詞がじんわりと子ども達の心に残ってほしいと思います。

校歌の伴奏は音楽委員会でした。
昼休みを使って練習して、息の合った演奏を披露しました。

19日（月）から23日(金）は今年度最初のあいさつ週間です。

6年生が毎日交代で校門に立ち、
登校する児童と元気な朝のあいさつを交わしています。
上級生からあいさつしてもらうと、
下級生も自然と大きなあいさつの声が出てくるようです。

毎朝元気な「おはようございます。」が松沢小学校に響いています。

4月19日（月）2時間目に、今年度初めての避難訓練を行いました。
地震が起きたという設定で、教室から校庭まで防災頭巾をかぶって
静かに避難しました。
朝、対面式を済ませたばかりの1年生も参加しました。

「おかしもち」の約束
おさない
かけない
しゃべらない
もどらない
ちらばらない
を守って落ち着いて避難できるよう、毎月1回訓練を行い
いざという時のために備えます。

4月19日（月）の朝会は、1年生対面式でした。
入学から2週間たって学級での生活に慣れた1年生が
2年生から6年生とあらためて対面し、
全校児童の仲間入りをする日です。

2年生から6年生が朝会隊形に並んで待つ前に
1年生が横に長く並び、向かい合いました。

1年生の代表児童が
「お兄さん、お姉さん、たくさん教えてください。」
とはきはきとあいさつすると、
6年生の代表児童が
運動会やくすのきにこにこフェスティバルなどの行事を紹介し、
「120年の歴史がある松沢小学校を一緒に作っていきましょう。」
と優しく応えました。

対面が終わると、1年生は早速、2年生と3年生の列の間に移動しました。
くすのきの若葉の下で、しっかりと並んで校長先生の話を聞き、
立派に小学生の仲間入りをしました。

４月６日（火）、１４４人の１年生を迎えて
今年度の入学式を行いました。

「さんぽ」の曲に合わせて入場する表情は
少し緊張気味でしたが、
校長先生と一緒に壇に登場した人形の「まつこちゃん」のお話に
笑顔いっぱいになりました。
式の第２部の２年生の歌と合奏の歓迎アトラクションに
身を乗り出して聞きました。

友達とたくさん学んで遊んで、
学校生活を楽しんでほしいです。

４月１６日（金）の集会は、委員会の委員長紹介でした。

各委員会の委員長が、委員会の紹介、委員会からのお願い、
そして１年間の抱負を分かりやすく話しました。

５、６年生が松沢小学校のためにがんばってくれることが
低・中学年の児童にも伝わったようで、静かに聞き入っていました。

４月１４日（水）５時間目、今年度第１回の委員会活動を行いました。

５、６年生全員が、新しく発足した給食委員会を含めた１１の委員会に分かれて
松沢小学校をよりよくする活動を行っていきます。

初めて参加した５年生達に感想を聞いてみました。、
「副委員長になりたくて立候補したけど、だめだった…。」
「放送室は機械のボタンが多くて覚えるのが大変そう。」
とやる気は満々ですが、初めての活動の幅広さにやや戸惑い気味の様子です。

それでも、早速１５日から当番活動が始まった委員会では、
はつらつと仕事をする高学年らしい姿が見られました。

新しい５、６年生のリーダーシップに期待がふくらみます。