１０月５日（火）
　２年生が、「さつまいもほり」に行きました。
今年は、５月のゲリラ豪雨のため例年より不作とのことでした。農家の方のご苦労が伝わってきました。体験できた子どもたちは、幸せです。ありがとうございました。

１０月４日（月）
　４年生と一緒に、教育センター移動教室に行きました。
１組は最初に郷土学習室で各自のテーマにそった調べ学習をしました。２組は、新しくなったプラネタリウムで、星図の使い方、太陽・月・星の観察等を学習しました。後半は、２組は郷土学習室、１組はプラネタリウムで学習しました。終了したのは１１時５５分、学校に戻ってきたのは、１２時５０分になっていました。急いで給食の準備をしました。充実した教育センター移動教室でした。

１０月２日（土）
　和みの学び舎として交流が深まっている奥沢小学校の運動会がありました。今までは、本校も奥沢小学校も春の同じ日に実施していましたので、応援に行くことができませんでしたが、今年は地域の皆様や奥沢中学校の校長先生とともに、応援することができました。

９月３０日（木）
　奥沢地区社会福祉協議会の皆様のご指導により、４年生が車いす体験の学習をしました。
　始めに、車いすの基本的操作方法・たたみ方・開き方を教えていただきました。次にグループに分かれて実際に体験・介助を行いました。グループごとに、地区社協スタッフ・保護者の方々が支援してくださいました。
　車いすで生活をする上での不便（危険）さを、普段の生活と重ね合わせて考えられるようになってほしいというお話がありました。

つい最近まで暑さに苦しんでいた記憶がありますが、気づけばすでに秋ですね。

１０月の給食の様子を紹介します。

１０月４日（月）の献立は「里芋ごはん、肉団子と野菜のスープ、大根のゆかり風味、牛乳」でした。給食委員さんからの感想は「大根のゆかりがかかっているのがすっぱかった」ということでした。ひがたまの子どもたちはゆかり好きが多いようで、今日の「大根のゆかり風味」もそうですが、ゆかりごはんなども残菜がとても少ない傾向があります。
中央の写真は、スープに肉団子を落としているところです。鶏ガラでとったスープの中に調理員さん３人がかりで肉団子を落としていきます。湯気が立ち上る大きな鍋は、もし誤って触ると大やけどしてしまうので、十分注意しなければなりません。

１０月５日（火）の献立は「あんかけチャーハン、ごぼうチップサラダ、みかん、牛乳」でした。ごぼうチップサラダは、ささがきにしたごぼうを素揚げしてサラダにトッピングしています。残菜も少なくて、美味しく食べてもらえたようでした。

９月３０日（木）
　研究協議会では、算数「かさ」に関するご指導と大きなテーマ「学び合い高め合う授業の創造」に関するご指導をお二人の講師の先生からいただきました。

９月２９日（水）
　３年生の算数「かさ」の授業研究がありました。
　３年生以上の学年では、２クラスを、３クラスに分け３人の教師で指導しています。
今日の授業では、均等分割少人数の３クラスは、子どもの興味・関心等のアンケートをもとに分けられていました。
　また、研究主題にせまるための手立てのひとつとして、学び合いの場を活性化させるために、生活班より少ない少人数グループとし、算数の習熟度状況がどのグループも均等になるような編成になっていました。
　全教師が、３クラスに分かれ参観し、子どもの姿を通して、本時の目標が達せられたか、発問や教材研究の在り方が適切であったかを見取りました。

あっという間に９月が終わってしまいましたね。
１０月は秋真っ盛り。秋と言えば、「読書の秋」、「スポーツの秋」そして「食欲の秋」！
給食ではここのところ毎日、「秋の味覚」を盛り込んだ献立を出しています。
９月２８日（水）の主菜は、脂がたっぷりのった旬のノルウェーサバを焼いて、くるみソースをかけました。
９月２９日（木）の主食はさつまいもごはんでした。
９月３０日（金）は巨峰をデザートにしました。
１０月の献立にはさんま、栗、りんごなどを使った料理がたくさん登場しますので、お楽しみに！
１０月の献立表は「配布文書」をご覧ください。
１０月の給食献立表

６−１「呪われた赤十字」と６−２「姫様救出大作戦」は、開店から閉店まで、途切れることなく混雑していて、ついに中に入ることができませんでした。並んでも入れない人もいたのではないかと思います。さすが６年生。アピール集会の時に、すでに全校生の心をつかんでいたのでしょう。
　開会式・閉会式の代表のことばも立派でした。環境のひがたまにふさわしく後片付けもしっかりできました。ごみも最小限で、主事さんにも褒められました。

５年生は、体育館でスポーツカップ・スポーツランドを開いていました。
キックターゲット・ストラックアウト・ビーチフラッグ・障害物走・サッカーアウト・バッティングセンターなど、さすが５年生と感心させられる内容でした。

４−１教室は、ドキドキ迷路入りゲームセンターになっていました。しゃてき・一円玉おとし・１０秒ジャスト・豆つかみなど、昨年初めて出店した時よりバージョンアップしていました。
４−２教室は、巨大迷路になっていました。迷路の途中では、ボーリング・しゃてき・占いも楽しめました。

９月２８日（火）
　子どもたちが楽しみにしていた「ザ・まつり」当日を迎えました。
１年生は、２年生の案内のもとペアを組んでお店をまわりました。
３年生は、初めてのお店出店です。担任も子どもたちと一緒にアピールに努めていました。
３−１教室は、的あて・ビー玉ころがし・豆うつし・くじびき占いなどのゲーム屋さんでした。ビー玉ころがしの装置のアイディアは３年生とは思えないできばえで関心しました。

３−２教室は、３−１とはまた違った的あてやビー玉ころがしが楽しめました。ボーリングもあり、ゲームランドになっていました。

９月２７日（月）
　５年生と一緒に、音楽鑑賞教室のため昭和女子大学人見記念講堂へ行きました。
演奏は神奈川フィルハーモニー管弦楽団のみなさん、指揮は金　聖響さんでした。
プログラムは
１　歌劇「カルメン」より「カルメン前奏曲」第１幕
２　交響曲第５番「運命」第１楽章
３　楽器紹介
４　チャルダッシュ
５　「アルルの女」第２組曲より「メヌエット」「ファランドール」
６　全員合唱「ビリーブ」
７　管弦楽のためのラプソディ
そして、アンコール曲は「ラデッキー行進曲」
でした。
　プログラム構成が工夫されていましたので、クラシック音楽を聴く機会の少ない子どもたちですが、最後まで集中して聴くことができました。　

９月２７日（月）
　全校朝会の時に、「図書館クイズ」に挑戦してくれた人たちを紹介しました。
全員の紹介はできませんでしたが、上位３名に記念品を渡しました。図書室の浦さんからのプレゼントです。夏季休業中の図書室開放ボランティアのおかあさんたちも、クイズの答えあわせのため、とても忙しかったと聞きました。でも、「予想以上に多くの子どもたちが挑戦してくれた」と喜んでくださいました。
　紹介できなかった人たちの氏名は、校長室前の「図書室からこんにちは」の掲示版で紹介しています。
　

（一番上）
９月２２日(水)「けんちんうどん、月見団子、冷凍みかん、牛乳」
十五夜にあたるこの日は、手作りの月見団子を作りました。一人３コずつで全校生徒分の合計は約１３５０個！少し多めにできておかわり用も入れましたが、どのクラスも完食でした♪
（真ん中）
９月２４日(金)「ひじきごはん、煮干し入りなめこ汁、梨、牛乳」
この日は煮干しでダシをとり、その煮干しを細かくちぎったものをみそ汁の具にしました。この日の給食について、子どもたちの感想を紹介します。
Ａ君「今日は寒かったので、温かいみそ汁はとてもよかったです。梨も新鮮でした。」
Ｂ君「煮干し入りのなめこ汁は、煮干しのダシがとてもきいていて、すごくコクがありました。」
（一番下）
９月２７日(月)「ガーリックトースト、大豆入りミネストローネ、プルーン、牛乳」
今日は一日中雨模様で、気温も上がらずに冷えていました。
子どもたちの感想を紹介します。
Ｎ君「ぼくはプルーンはあまり好きではなかったけれど、ミネストローネが好きだったのでよかったです。」

上から順に
９月１０日(金)ぶどうパン、かぼちゃのグラタン、コーンサラダ、牛乳
９月１３日(月)カレーチーズトースト、キャベツと豆腐のスープ、冷凍みかん
９月１４日(火)冷やしきしめん、牛乳、さつまいも蒸しパン
冷やしきしめん、さつまいも蒸しパンは大好評でした。
蒸しパンの生地には明日葉の粉をほんの少し混ぜて、うすい緑色の蒸しパンにさつまいもの黄色が映えました。蒸しパンは日本の伝統的な手作りおやつの一つですね。

お魚特集です。
上は９月１５日(水)「わかめごはん、お魚春巻き、白菜の中華サラダ、牛乳」
この日のお魚春巻きは、飛魚の頭と腹わたを除いて骨ごとミンチにしたものをそぼろ状に炒め、それを野菜とあわせて使いました。お魚といわなければひき肉だと思ってしまうほどで、みんなの大好きな春巻きだったので、お魚が苦手な子どもも完食でした。

真ん中の写真は９月２１日(火)「セルフフィッシュサンド、ウインナーと野菜のスープ、フルーツカクテル、牛乳」
この日のフライにしたお魚はホキというお魚で、給食のお便りにも載せましたが、マクドナルドのフィレオフィッシュにも使われているお魚です。

９月２４日（金）
　毎週金曜日に実施しているOJTの授業を通した研修会。今日は２年生の学級活動「クラス全員で遊ぼう」の授業参観後ミニ協議会をもちました。
　５校時の授業を参観できない教師のために、いつものように授業の様子をビデオにとりました。協議会の時に授業者が説明しながら全員で授業を振り返りました。
　子どもたちは、「クラスのみんながもっと仲良くできるように楽しく交流できる遊びを決める」という提案にそって、たくさん意見を出しました。
・おにごっこ・ドッジボール・かくれんぼ・だるまさんがころんだ・こおりおに・かくれおに・・・などが出され、賛成意見や理由も述べていました。最終的には「お楽しみ係」の人たちと先生が、出された意見をふまえて最終提案をすることになりました。
　子どもたちは、振り返りカードに「みんながもっと仲良くできるような遊びがたくさん出てよかった」という内容を書いていました。満足そうでした。
　

９月２４日（金）
　９月２８日（火）に行われる代表委員会主催の「ザ・まつり」のアピール集会がありました。３年生以上がお店をだします。各クラスのお店の内容と使用する教室は、下記の通りです。
３−１・・ゲーム屋さん（３−１教室）
３−２・・ゲームランド（３−２教室）
４−１・・迷路、ゲーム（４−１教室）
４−２・・巨大迷路（４−２教室）
５−１・・スポーツ系（体育館半分）
５−２・・スポーツランド（体育館半分）
６−１・・お化け屋敷、宝探し（視聴覚室）
６−２・・アドベンチャーゲーム（ランチルーム）

９月２４日（金）
　５年生の家庭科の授業を参観しました。
今日は、ミシンの学習で、地域の方々の支援をいただき学習していました。
本校では、学校運営委員会の学習支援プロジェクトの年間計画に基づき、各学年の授業に地域の方々・NPO・企業・保護者など多くのゲストティーチャーに参画していただいています。ねらいは「よりわかりやすく質の高い授業の創造」のためです。
　ミシン操作を安全に、そして一人ひとりに扱い方を習得させるためには、教師ひとりでは十分な指導ができません。３５名の児童に教師も含め７名の大人の支援がありました。
　最初に教師が説明し、その後グループに分かれて実習しました。子どもたちは、安心してミシン縫いに取り組んでいました。