今日の給食
今日の献立
・ヘルシーミートソース ・ブロッコリーのサラダ ・りんご ・牛乳 今日のミートソースはなぜヘルシーなのか。 栄養士の小澤先生いわく、肉の分量を減らし、その代わりに”あるもの”を入れて 質のよいタンパク質を摂れるようにしたとのこと。さらに、その”あるもの”には 油分も多く含まれているので、まろやかな味にもなるとのことです。 何が入っていたのか、夕餉の話題にしてみてください。 PSヘルシーだからと言って食べすぎはカロリーオーバーになりますと忠告されました。 
今朝の全校朝会
学校長の話は、「考えて行動する」。
自分の言ったこと、したことが相手や周りにどんな影響を与えるか、 どんな結果を招くかを考えることが大切です という内容を具体的な例をあげて話してくれました。 また、今月の第４週にあたるため、”一生懸命な子”の表彰も行いました。 今朝は、夏休み自由画コンクールで入賞した子と 区のバスケットボール大会で１位をとった子の表彰でした。 
今日の給食
ごはん・牛乳・魚の南部焼き・切干大根の煮つけ・じゃがいものみそ汁
今日は、和食でした。給食献立メモには、和食の時のごはんの配置について書いてありました。ごはんは左、汁ものは右、おかずは奥。当たり前ですが、改めて家できちんとやっているかなあと、自分の食卓を思い出しました。それにしても、切干大根の煮つけは、給食か旅館の朝ごはんでしか食べられないなあと、おいしくいただきました。 
山のてっぺん教室「将棋教室」
日本将棋連盟の田畑先生のご指導で、今日も将棋盤に向かいました。
常連の参加者にプラス、今日は低学年の初参加者もいました。 次回１２月１０日も将棋教室があります。 リピーター大歓迎です。 
山のてっぺん教室「おりがみ教室」
野上 操先生のご指導で、今日は
クリスマスリース作りに挑戦しました。 野上先生に地域の方と保護者の方が加わり、 丁寧に教えてくださいました。 一ヶ月後のクリスマス用の素敵なオーナメントが出来あがりました。 
山のてっぺん教室「絵手紙教室」
毎回ご指導いただいている内田 登茂子先生に、
「”すてきな年賀状”を描こう」と、教えていただきました。 世界でたった１枚の年賀状、誰宛に送るのでしょうか。 
今日の給食
今日の献立
・ツナカレーコロッケ ・ボイル野菜 ・白菜のクリームスープ ・丸パン ・牛乳 今日は新作メニュー、ツナカレーコロッケです。 毎月１、２品の新作メニューが登場します。 好評なメニューは、その後定着しますが、 一度だけのお目見えになるものも…… 今日のツナカレーコロッケは、どういう運命を辿るでしょうか… 
５年国語・自分たちの住んでいる地域のよいところを伝えよう
５年の国語で「自分たちの住んでいる地域のよいところを伝えよう」という学習を
します。取材をし、最後にグループ新聞にまとめる予定です。 今日は、その取材場面。 砧町町会の会長：汐見様や砧町自治会の会長：岩崎様はじめ地域の方が ５年生の取材に応じてくださいました。 子どもたちは熱心に地域の方々に質問し、話を伺い、 地域の方々は、子どもたちの質問に真剣に応えてくださいました。 今日の取材を通してもてた「砧の町が地域の方々の努力でよりよい町になっている」、 「その思いを自分たちも引き継いでいきたい」などの子どもたちの考えが、どのような 新聞になってまとめられるかが楽しみです。 
ゲーム集会”島わたり”
今日の集会は、集合場所からしてワクワク気分。
いつもの朝会隊形ではなく、職員室前に９００人が集まりました。 ここで、今朝のゲームの説明を受け、学年ごとに山野の山めがけて 走り抜けます。 それを待ち構えるは、集会委員の面々。 タッチされたらもといた場所に戻ります。 各学年１５０名前後が、一挙に走り出す迫力と 集会委員のタッチをかいくぐる敏捷性に観ている先生たちも引き込まれていました。 
今日の給食
ごはん・牛乳・四川豆腐・ナムル・ミカン
今日の四川豆腐にどれくらいの量の豆腐が使われていると思いますか？ なんと、１５２キロの豆腐が使われています。この大量の豆腐を崩れないように炒めるためには、豆腐はすべて大きめに切ります。また、豆腐の表面を強くするために、炒める前に豆腐だけゆでておきます。この手間をかけることで、見た目もよく、おいしい四川豆腐ができるのです。 おいしさの裏には、手間がかかっているのですね。 
校外学習４年「すみれ場観察園」
やまのフェスタ、ご参観、応援ありがとうございました。
１６時間という限られた総合的な学習の時間を使って、 子どもたちの創意と手作りを基本に創り上げてきました。 校庭や体育館、ランチルームで演じる子どもたちから 一生懸命さが伝わったことと思います。 いっぱい褒めていただけばと願っています。 さて、フェスタ明けの今日は、さっそく理科の学習で すみれ場自然園に出かけてきました。 春、夏と比べて、どのように変化しているかが中心の課題です。 観察記録を廊下に掲示しますので、こちらもぜひご覧ください。 
今日の給食
青菜とじゃこのご飯・牛乳・五目うま煮・梅ドレッシングサラダ
小松菜には、風の予防や皮膚を守るカロテンやビタミンＣがたくさんありますが、それだけではなく野菜には珍しく「カルシウム」がふくまれています。今日のごはんは、その小松菜とじゃこが入っているので、カルシウムたっぷりです。 
エンディング ２
２３年度のやまのフェスタも、とうとうエンディングです。５年生の全体合唱が響きます。６年生の全体合唱が続きます。そして、５，６年の全体合唱で、山野の子どもたちが一つになります。児童の終わりの言葉に「やまのフェスタを誇りに思う。」とありました。子どもたちの思いがたくさんたくさん詰まった３日間でした。私は、こんな山野の子どもたちを誇りに思っています。
かげとなり、日向となり、子どもたちを支えてくださった多くのボランティアの方々、保護者の皆様、そして地域の皆様に心から感謝いたします。最後の片付けまで先頭に立ってやってくださったおやじネットの皆様にも感謝いたします。ありがとうございました。 今年度の経験を来年度の運営に生かし、よりよいやまのフェスタにしていくことを誓い、感謝の言葉とさせていただきます。 本当にありがとうございました。 
６年 琉球まつり エイサー・シーサー・シークヮーサー
「エイサーを守り神であるシーサーのように力強く踊り、酸味を加えるシークヮーサーのように、一味加えた発表にする」そんな意気込みの伝わる発表でした。
最終日、雨のため急きょ体育館の発表でしたが、体育館が迫力で満たされる素晴らしい発表でした。 
家庭科作品
５年「マイギャラリー」フェルトを使ってお気に入りのグッズを表現し、額に入れて仕上げました。まるで売りものみたいにかわいい作品です。
６年「オリジナルグッズ」自分の一番ほしいオリジナルなグッズを、手ぬいやミシンぬいを活用して作り上げました。うわー、これほしいなあと思うような作品の数々！ ６年共同作品「自然で染める」家庭科室前の天井には自然にある植物から色を取り出して染めた布が飾られていました。そこには、何で染めたかの表示が。それをみて、びっくり。こんな色に染まるんだ、と自分でもやってみたくなりました。 
６年 図工作品
「詩をもとにして」という構想画。自作の詩とともに、１２歳の世界を表現した思いの詰まった絵です。また、本格的な焼き物「動物をテーマにした本焼き」展示の工夫を子どもたち自らが手がけました。図工室と図工室前は、美術館のようでした。
共同作品は大型絵画「みんなの昇降口」それぞれの昇降口に、みんなを迎える絵を描いてくれました。フェスタへの思いのこもった作品です。 
５年 図工作品
平面作品「いつも見ている山野小の風景」立体作品「こんなのほしかった（木工作）」は多目的室に飾られていました。平面作品は、パレット型の板に、山野の自然の中から私のナイスショットを選んで描きました。５年生の木工作は、実際に使えるもの、ということで作りましたが、どうでしょうか？
共同作品は、体育館の渡り廊下に飾られていました。あの、プチプチシートを活用して氷のカーテンにしてみました。 
４年 図工作品
平面作品「お話の絵」立体作品「箱を作ろう」は図書室に飾られていました。
読み聞かせからイメージを膨らませた絵は、布や紙のはり絵を使って工夫しました。 木工作は初めてのチャレンジ。どんな箱ができたでしょう。 ４年生からは、共同作品があります。４年生の教室の窓いっぱいに星型に切った紙で星座を表現しました。一つ一つの紙には、個人のめあてが書いてありました。 
３年 図工作品
２階学習室には、３年生が古くなったくつした、手袋などに液体粘土や絵の具で
魔法をかけた作品が並びました。 こんな風に、素敵な造形作品になるんだ、と感心しきりです。 
２年 図工作品
２年生は各教室の廊下に展示していありました。
「キラキラシャボンでゆめの国」シャボンのあわがはじけてできた不思議な形をつかって、夢の国を表現しました 
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