６月２７日（月）５年生は，校外学習として，製鉄工場と自動車組み立て工場の見学をしてきました。製鉄工場では，厚板圧延の工程を見学しました。自動車組み立て工場では，いろいろな車種の自動車が順に組み立てられていく様子を見学しました。同じ工程で，電気自動車も組み立てられていることにびっくりしました。

　６月の音楽朝会が行われました。
　「ほしまつり」をみんなで歌いました。発声の仕方を全校のみんなの前で発表してくれる子どもたちが何人も続きました。

　学年が進むにつれて，似て非なるところ，つまり子どもたちの工夫のあとが見えてきます。

　それぞれの学級では、アイデアを生かしたもの，定番になっている活動を組み合わせたものなど，いろいろな工夫が見られました。

　６月１８日の土曜参観に合わせて，子どもまつりを行いました。
　子どもまつりは，子どもたちの発想，着想を生かして，自分たちで他学年の人たちに楽しんでもらえる企画を考え，実践する活動です。発想は優れていても，実践にはいろいろな困難があります。その一つ一つを子どもたちの協力と知恵の出し合いで解決していくところに価値があります。実践を通していろいろな反省をする中から，人を楽しませるためには，相手を知ること，相手の立場に立つことがわかっていくことにつながることを期待しています。

　子どもまつりのお店紹介とその宣伝集会を行いました。出店する２年生以上の各学級がそれぞれのお店について工夫したことや行うことなどを発表しました。

　６月の児童集会では，６年生が壁を３重に作り，その間を他の学年がじゃんけんをして，６年生に勝ったら抜けていくゲームをしました。
　何回も挑戦する下学年に，グーを連発して負けて通してあげようとする６年生ですが，勝ってしまって，苦笑いをしている場面もありました。

　ジャガイモ掘りをしました。今年は，去年に比べ天候にも恵まれて，たくさんのジャガイモが収穫できました。中には，両手のひらを合わせた上に乗せると，手のひらよりも大きな物のもありました。

　最後の問題です。

　２問目です。

最初の問題です。

　児童集会は、雨のために、「まちがえさがし」をしました。
　体育館の舞台上で、集会委員会の子どもたちが、二つの場面をみせます。
違いが見つかるでしょうか。
　問題を3つこの後に載せます。子どもたちの工夫を見てください。

　今月のふれあいあいさつデーは、雨でした。
　地域の方々と挨拶をしながらの登校は、雨降りの重い気持ちを和らげてくれるようです。傘越しに帰ってくる声は、いつもより大きく感じました。

　６年生　組体操

　みんなが一人を支えたり，みんなで一つの動きを作ったり，６年生全員の気持ちが一つにまとまりました。

　１年生　玉入れ

　みんなでかごを目指して玉を投げます。入りそうでなかなか入らない玉。あきらめずに合図があるまで投げ続けました。

　応援合戦
　応援団が中心になって，後半の競技や演技に勢いをつけました。
　一つにまとまって，大きな声で応援したり，三三七拍子の拍手を合わせて行ったりして，各組のまとまりを強めました。

　３年生　深小の森へようこそ

　布をもって３年生が踊りました。隊形の移動もまとまってでき，そろった動きをしていました。

　低学年リレー
　１，２，３年生の代表がチームを組み，競い合いました。
　バトンパスも練習を重ねたので，スムースに受け渡しができました。

５年生　深小ソーラン

　クラスカラーのはっぴを着て，手には鳴子をもって踊りました。
　練習の中で，だんだん腰もおり，力強さが出てきました。

２年生　５０メートル走
１年の違いで，こんなにも走ることができるのかと驚きました。
一人ひとりが，ゴールに向かって，最後まで緩めることなく，しっかり走り切っていました。