チェチェ　コリ
チェコリ　サ
のリズムに乗ってダンス。
音楽が止まると、玉入れ開始です。

開会式の締めは、なんといっても”エール交換”。
各色がお互いの健闘を応援します。

前年度優勝　緑の応援団長から優勝旗の返還のあと、
児童会代表児童から、今回のフェスタのスローガンが発表されました。
「絆を深めて　てっぺんめざして　やりぬこう」です。
学校長からも
「勝負で全力でてっぺん目指し、勝敗がついたら、
『ノーサイド』、絆をさらに深めるフェスタにしましょう」と
子どもたちを励ましました。

青空のもと、第１１回スポーツフェスタが開会しました。
スポーツフェスタ委員長・富田教諭の祝砲でスタート。
応援団長の合図で入場。
山野の新しい仲間、１年生の元気いっぱいのはじめの言葉と順調な滑り出しです。

今日は、全校練習が終わって、教室に戻るときに
「校庭に落ちている小石や危ないと思うものを拾ってください。」という
スポーツフェスタ委員長・富田教諭の一言で、みんなが協力してくれました。
「フェスタは山野の誇りです」という
子どもたちの意識の高さが伝わってきました。

５、６年生児童による前日準備。
黙々と働いている姿は、フェスタで真剣に競っているときと
同じくらいかっこいい！　輝いています！！

午前中の最後の種目、「大玉送り」の全容が明らかに。
勝つコツは、ただひとつ。
気持ちを自分の色の大玉に集中することです。
今日は、緑が圧倒的な強さでした。
明日の勝敗の行方は…？

山野小学校の応援団のレベルは、中学、高校の体育祭での応援に
匹敵するくらいの内容です。
フェスタが終わると、来年は応援団に入って、あの応援をしたい、
という声を何人もの子どもたちから聞きます。
憧れの応援団。明日の応援、よろしく！！

リズムダンスによる準備運動。
子どもたちにとっては、日常茶飯事のことのように
リズムよく、軽快に運動していました。
式台の永峯先生もさっそうと指導しています。

今日は、ピースごはん、牛乳、鰆の西京焼き、じゃがいもの甘辛煮、けんちん汁です。
メモは、ピースごはんに使われているグリンピースについてのお話です。
今日のごはんは、今が旬の生のグリンピースを炊きこんでいます。私たちが普段食べることの多い缶詰や、冷凍のグリンピースは独特の苦みや匂いがありますが、生のグリンピースは全く違い、ホックりした食感と甘み、豆本来の香りが感じられると思います。今までグリンピースを苦手と思っていた人も、ぜひ食べてみてください。

フェスタでは、様々な児童が競技以外でも大活躍。
開会式と閉会式をさらに感動的なものに盛り上げてくれるのは、
音楽委員会の面々です。

午後の部の最後の競技が全校競技「綱引き」です。
勝利の女神がどの色に微笑むか、この競技で決まることも。
それだけに、全校練習といえども本番モードです。

今日の全校練習は、
○応援合戦練習
○全校競技（綱引き）
○閉会式
です。

スポーツフェスタと言えば、４色対抗の応援。
今年も、その伝統は引き継がれています。
全校練習の場であっても、さすが！と感心してしまいます。
明後日は、この子どもたちの回りで、保護者や地域の方々も盛り上げて
くださることを考えると、感動で涙、ということも…。
ハンカチ、タオル、バスタオルをご用意ください。

４年生の下校の様子をのぞくと、「ふれあいデー」の”ふれあい”
そのものの姿が見られました。
担任と学級の子どもたちがゆったりとした時間を共有していました。

父親のように見守る担任、姉のように見守る担任。
（写真上）６年４組
　　　　　「とりあえず４００」でも「もうすぐ達成します」
　　　　　と逞しく育てています。
（写真下）５年４組
　　　　　「ノーミス！」「新記録達成！！」
　　　　　に、回りが「これが最高かも」
　　　　　「そんなことないです」ときっぱりと言い切りました。

淡々と、でも熱くてっぺん目指しています。
（写真上）６年３組
　　　　　「１分で１１０」ということは、５分間で△◎×？＃％
（写真下）５年３組
　　　　　「本気で５００、ただいま４５０」
　　　　　今日は、担任の金子先生が出張でした。
　　　　　それでも、この団結力。
　　　　　　

青チームは、納得するまで話し合い。
でも、納得すると心はひとつ、てっぺん目指せ！
（写真上）６年２組
　　　　　「学年１位」と言い切りました。
　　　　　謙虚な綿引先生が、大胆な宣言！
（写真下）５年２組
　　　　　「スランプ脱出」
　　　　　みんながひとつの目標に。

土曜日のフェスタに向けて、取り組みにも熱が入ってきました。
（写真上）６年１組
　　　　　「めざせ５００回！」と担任の遠藤先生が強く言い切りました。
（写真下）５年１組
　　　　　「みんなで団結！」先生にインタビューしているのに、そばに
　　　　　いた男子がさっと応えてくれました。
　　　　　先生も「うまいこと言うね」とニッコリ。
　　　　　６年生に、たくさん教えてもらったそうです。

今年度からの新たな取り組み、「ふれあいデー」が
本日より月１回のペースで行われます。
ねらいとして、児童と教師がふれあう時間を確保することで、
信頼関係を築く一助とすることを挙げています。
内容は、クラス単位で工夫して実施します。
以下、本日の取り組みの一部を紹介します。
（写真上）６年４組…自分で決めた学習に取り組む。先生の助けが必要なときのみ、
　　　　　　　　　　自分から担任のところに行き、助言を受ける。
　　　　　　　　　　※これって、まさにオランダの学校教育だそうです。
（写真中）６年１組…利き腕調査から始まり、グループ分けをして……
　　　　　　　　　　これ以上は、秘密です。
　　　　　　　　　　フェスタでの結果が楽しみです。
（写真下）５年一部…様々な理由で、作業の遅れている子のための時間
　　　　　　　　　　図工の宮本先生の指導のもと、木工作に取り組みました。　 　

今日は、ハニーサンド、牛乳、コーンフレンチサラダ、ミネストローネです。
メモは、ミネストローネについてです。
ミネストローネは、イタリアの家庭料理で、「具だくさんのスープ」という意味だそうです。その名の通り、色々な具材を入れてつくるのが特徴です。もうひとつの特徴として、スープに少しとろみをつけるため、ある食品を入れています。。みなさん何かわかりますか？
それは、パスタやお米です。給食ではいつもパスタを入れていますが、本場イタリアでは、パスタの代わりにお米を入れるところもあるそうです。