ゲーム集会を行いました。
今回のゲームは、「人間当てクイズ」です。 ステージにいる集会委員の動きや服装に、幕の開く前後で 変化している箇所がないか見つける、というゲームでした。 変化している箇所を見つけるためには、目を凝らして見ていないとわからないので、 子供たちは食い入るようにステージ上を見ていました。 正解が分かった瞬間、子供たちの歓声をが体育館に響き渡りました。 今後のゲーム集会では、どのようなゲームが行われるか、 子供たちも楽しみにしているようです。 出張読み聞かせ（２年）
朝読書の時間を使って、２年生３クラス合同で出張読み聞かせ活動をしました。 自分で選んだ絵本をもって隣のクラスへ行き、４、５人を相手に読み聞かせをします。 相手に聞こえやすいように、伝わりやすいように、工夫して声に出して読みます。 「王様の耳はロバの耳」や「泣いた赤おに」などを読んでいました。 ９月２７日（木）の給食
今日の献立は、ごはんとふりかけ、きんぴら煮、油揚げのおひたし、 牛乳です。 今日の「きんぴら煮」は肉や野菜を炒めたところに、 油で揚げたじゃがいもを合わせて炒め、最後にごま油をふっています。 ですから、いつもの煮物とは少し違った風味に仕上がりました。 ≪２７日の主な食材の産地≫ じゃがいも 北海道 にんじん 北海道 ごぼう 青森 さやいんげん 群馬 もやし 栃木 小松菜 埼玉 豚肉 青森 国語「おはなしはっぴょうかい」（１年）
国語の時間に１．２．３組合同で「おはなしはっぴょうかい」をしました。 単元名「おはなしきいて 〜とっておきのひみつおしえます〜」で スピーチ活動の学習をしました。 これまで本番のために、クラスで１人練習、２人練習、３人練習を重ねてきました。 練習を重ねるごとに大きな声で、自信をもって話をするようになりました。 また、たくさんの友達に聞いてもらえて嬉しいという思いももつようになりました。 朝から「いよいよ本番だね。」「ドキドキするね。」「もう大丈夫だよ。」と、 緊張しながらも、楽しみにしていた子供たちでしたが、本番ではしっかり顔を見て 聞いてくれる友達の前で、堂々と話をする姿を見ることができました。 終わってみると、 「とってもドキドキしたけど、言えてよかった。」 「遊んだことのない友達にに聞いてもらえて、友達になれた。」 「５人の友達に聞いてもらえて嬉しかった。」 「質問をされて嬉しかった。」など、 どの子供からも、自信に満ちあふれた感想を聞くことができました。 本単元でねらいとした、自分の思いを自信をもって伝えること、 相手の話から様子を思い浮かべて聞いたり質問したりすることの経験が、 今後の学校生活にも生かされていくのではないかと期待をもちました。 ９月２６日（水）の給食
今日の献立は、さつまいもごはん、さんまのしょうが煮、 きのこ入り煮びたし、梨、牛乳です。 今日の給食では、秋が旬の食べ物をたくさん使っています。 さつまいも、さんま、きのこ、梨は、今がおいしい季節です。 秋は「実りの秋」と言われています。 その名の通り、秋にはお米や果物など、様々な食べ物が収穫されます。 私たちにとっても、過ごしやすい季節です。 しっかり学び、元気に遊んで、旬の食べ物もたくさん食べてほしいと思います。 ≪２６日の主な食材の産地≫ ごぼう 青森 にんじん 北海道 里芋 愛媛 大根 北海道 ねぎ 青森 キャベツ 群馬 きゅうり 埼玉 小松菜 群馬 ９月２５日（火）の給食
今日の献立は、けんちんうどん、野菜の甘酢あえ、おはぎ、牛乳です。 今日はお彼岸にちなんだ献立です。 ９月１９日から今日までの１週間は秋のお彼岸でした。 お彼岸には先祖におはぎなどをお供えし、お墓参りなどをする 風習があります。 おはぎは、あんこが一般的ですが、給食室では作ることができないので、 今日は、ごまときなこのおはぎを作りました。 ≪２５日の主な食材の産地≫ ごぼう 青森 にんじん 北海道 里いも 愛媛 大根 北海道 ねぎ 青森 キャベツ 群馬 きゅうり 埼玉 小松菜 群馬 学級活動 「やさいをたべて元気なうんち」（２年）
２年生の全クラスで「野菜の摂取と排便」についての授業を 担任と栄養士がティームティーチングで行いました。 エプロンシアターの「太郎君」（消化の様子がわかるもの）を用いて 口から食べ物が入ってどのようにうんちになるのか学習をし、 また、野菜から出てきた「せんいちゃん」を用いて 食物繊維の働きについて学習しました。 元気な排便習慣を得るには様々な生活習慣が関わりますが、 その中の一つである“野菜の摂取の大切さ”を知り、 しっかり野菜を食べる習慣を身につけてほしいと思います。 ９月２４日（月）の給食
今日の献立は、メロンパン、ポークビーンズ、キャベツサラダ、 牛乳です。 ポークビーンズには白いんげん豆がたくさん入っています。 いんげん豆には、たんぱく質、カルシウム、ビタミン、食物繊維など、 様々な栄養が含まれています。 今日のメロンパンは、給食室でメロン風味のクッキー生地を作り、 ミルクパンにかぶせて焼きあげました。 ≪２４日の主な食材の産地≫ 玉ねぎ 北海道 にんじん 北海道 じゃがいも 北海道 パセリ 長野 キャベツ 群馬 ９月２４日（月）児童朝会 校長の話
「サッカーワールドカップをしきるホイッスルは」 皆さんは、サッカーが好きですか。校長先生は大好きで、自分はできませんが、日本代表が出る国際試合は、できる限り欠かさず見て、日本代表を応援しています。 今日は、サッカーワールドカップでも使われている日本製のホイッスル（笛）についてお話しします。 ３０年前のサッカーワールドカップスペイン大会時に、正式採用された日本のホイッスルは、東京の葛飾区にある小さな会社で作られています。元々はハーモニカを作っていた会社だったそうです。会社は、作ってからまもなく関東大震災で工場が焼かれ、その後も、戦争で４回も焼かれてしまいました。しかし、その都度あきらめずに立て直し工場を続けてきました。そのホイッスルは、様々な国際大会に使われています。今年のオリンピックのサッカーやバレーボールの試合にも使われたそうです。 その会社のホイッスルの音は、応援の歓声でものすごい騒音の会場の中でも、大きくはっきりと遠くまで聞こえるそうです。吹いた息が完璧に全て音に変わるように、形・材質・加工・中に入れているコルクの玉などにこだわり、一つ人一つ手作りで作られているとのことです。 日本人は、昔から手先が器用な民族だと言われてきました。原料を外国から買って、それを人々に喜ばれる製品にするのが得意なのです。そうしてこんなに豊かな日本を作り上げてきました。 校長先生は、このホイッスルの会社のことを知って、関東大震災や戦争にも負けず、工場を守り続け、そして世界で使われるホイッスルを作っているということに、とても感動したので皆さんにお話したいと思いました。 日本のホイッスルが、サッカーワールドカップで鳴り響いているなんて、とても誇らしい気持ちになります。困難なことがあってもあきらめず、自分の信念のもとに粘り強く取り組むことの大切さを教えてもらいました。 さあ、あなた方も苦しいこと、困難なことに出会っても、自分の信じる道を、信念をもって生きていける人になってほしいと思います。 今週は、少し涼しく秋らしくなっていくとのこと。秋は読書の季節です。図書の先生が勧めるおすすめの本２０冊に、挑戦してみてください。読み終わって校長室に来るのを、楽しみに待っています。 ９月２１日（金）の給食
今日の献立は、子ぎつねごはん、さけのみそマヨネーズ焼き、 和風サラダ、りんご、牛乳です。 りんごは秋が旬の果物です。 今日のりんごは“サンつがる”という品種で、長野県で栽培されました。 リンゴは歴史の古い果物で、４０００年も前から栽培されていると いわれています。 「１日１個のりんごは医者を遠ざける」ということわざがあるように、 栄養がたくさん含まれています。 ≪２１日の主な食材の産地≫ にんじん 北海道 さやいんげん 群馬 キャベツ 群馬 きゅうり 群馬 大根 北海道 鶏肉 青森 りんご 長野 さけ チリ 総合的な学習の時間 出前授業「明治食育セミナー」（６年）
“乳牛と牛乳”について、ゲストティーチャーを招いて学習しました。 児童にとっては今が一番大切な時期ともいえる“骨密度”について それから、“乳製品の多様性”についてなど、 クイズを交えながら楽しく学習しました。 後半はバター作りをしました。 実際に乳製品が他の乳製品へと変化する様子を見ることができました。 バターはクラッカーと一緒においしくいただき、 売り物との違いも実感することができました。 図工「コロコロ大さくせん」（２年）
図工の授業で、コロコロ転がるおもちゃを作りました。 紙コップや空き缶などのなかに、スーパーボールやゴルフボールを入れて、 坂から転がします。 玉の大きさや重さ、形を変えると、おもちゃの動きが変わります。 子供たちは２種類の坂でおもちゃを転がしながら、転がる動きを楽しんでいました。 音楽朝会♪
今朝は、２学期初めての音楽朝会がありました。 「十五夜さんのもちつき」という手遊び歌を、他の学年のお友達と手合わせしました。 この手遊び歌は、１人がつき手、もう１人が受け手にわかれ、それぞれ違う動きをしながら楽しむことができる歌です。３・４・５・６年生は、授業でも活動したので、低学年の手を取りながら教えてくれました。 最後に、全校児童で「ねえ 歌おう」を歌いました。 手遊び歌で仲良くなり、リラックスして良い声を体育館に響かせることができました。 ご家庭でも、お子さんと一緒に「十五夜さんのもちつき」を手合わせしてみてはいかがでしょうか。 ９月２０日（木）の給食
今日の献立は、じゃこの甘辛ごはん、なめこ汁、卵焼き、牛乳です。 なめこは今が旬の食べものです。 なめこには、特有のぬめりがあります。 その正体は“ムチン”という成分です。 消化器の粘膜を保護し、たんぱく質の消化を助ける作用があります。 なめこの風味がおいしい秋らしいみそ汁になりました。 ≪２０日の主な食材の産地≫ にんじん 北海道 大根 北海道 なめこ 群馬 ねぎ 青森 玉ねぎ 北海道 根みつば 静岡 ９月の読み聞かせ活動（２年）
２年生の子供たちは、読み聞かせがとても好きです。 ９月も保護者の皆様に活動していただきました。 「目黒のさんま」「ボストンの話」などを読んでくださいました。 ９月１９日（水）の給食
今日の献立は、冷汁うどん、わかさぎのから揚げ、いろどり煮、 プルーン、牛乳です。 毎月１９日は食育の日です。 今日は、埼玉県の郷土料理“冷汁うどん”を紹介します。 冷汁うどんは、農作業の合間、食欲がないときでも手軽に食べられる 食事として広まったといわれています。 つけ汁は、味噌・ごま・出汁で作りました。 風味づけとして、刻んだしその葉とねぎを薬味にしています。 冷たいみそ汁の様で、いつもとは少し違った味わいでした。 ≪１９日の主な食材の産地≫ にんにく 青森 しょうが 埼玉 にんいじん 北海道 トマト 群馬 ねぎ 青森 ピーマン 茨城 もやし 栃木 小松菜 埼玉 わかさぎ 北海道 ９月１８日（火）の給食
今日の献立は、雑穀ごはん、西湖豆腐、ナムルです。 「西湖豆腐」は中華料理です。 中国には「西湖」という大変美しい湖があり、 そこではたくさんのおいしいものがとれていました。 そこで、おいしいものに「西湖」と名付けたそうです。 西湖は中国語で西湖（シーホー）と読みます。 西湖豆腐（シーホーどうふ）とは“おいしい豆腐料理”という 意味になります。 ≪１８日の食材の産地≫ にんにく 青森 しょうが 埼玉 にんじん 北海道 トマト 群馬 ねぎ 青森 ピーマン 茨城 もやし 栃木 小松菜 埼玉 ９月１８日 児童朝会
「四つ葉のクローバー」 皆さん、夏休みの自由研究をよくがんばりましたね。皆さんの力作を見させてもらいましたよ。クラスを代表しての作品を校長室前に飾らせてもらいましたので、見てください。 さて、皆さん、四つ葉のクローバーを知っていいますか。１学期に３年生の女の子が、校長先生にあげますといって、もってきてくれました。屋上で見付けたということです。 屋上に行ってみると小さい白い花がたくさん咲いていました。日本名でしろつめ草といいます。クローバーとも言われています。クローバーの葉は、皆３枚からなっているのですが、まれに葉が４枚の物があります。珍しいので見つけた人に幸せをもたらすと言われています。 インターネットで調べてみると、人が踏む所に四つ葉のクローバーがあることが多いと書かれている文章がありました。だから、中丸小の屋上で見つかったのかなと思いました。校長先生が子供の頃、広い野原で一生懸命探してもなかなか見つからなかったものです。屋上のクローバーは、皆さんに踏まれても強く生きようとしていますね。そして人に幸せを運んでくれる素敵な植物ですね。 野の草花は、踏まれても踏まれても強く生きようとするたくましさがあります。皆さんも野の草花のように少しぐらい辛いことや、嫌なことがあっても、めげることなく強くたくましく生き、幸せをつかんでほしいと思っています。そして四つ葉のクローバーのように人にも幸せを与えられたらもっと素晴らしいですね。 終わりに、四つ葉のクローバーをもらった校長先生に、幸せは訪れたのでしょうか。訪れたのですよ。夏休みに長年行きたいと思っていたところに家族で行くことができました。幸せを感じました。クローバーのおかげかなと思いましたよ。 今週もまだ暑い日が続きますが、勉強に運動に力いっぱいがんばりましょう。 ９月１４日（金）の給食
今日の献立は、ごはん、さばの塩焼き、カリカリ油揚げと野菜ひたし、 五目豆、牛乳です。 年の数をごまかしたときなどに、 「さばを読む」と言う言葉が使われます。 魚市場では、さばを数えるとき、さばが痛まぬよう早口で大雑把に 数えていたそうです。その際、数をごまかすことが多いところから 「さばを読む」という言葉が生まれました。 さばは秋から冬にかけて脂がのっておいしくなります。 家庭でも旬の食材を取り入れましょう。 ≪１４日の食材の産地≫ 小松菜 埼玉 にんじん 北海道 もやし 栃木 ごぼう 宮崎 さやいんげん 群馬 さば ノルウェー ４年生との交流スピーチ（３年）
１学期は３年生同士でスピーチをしていましたが、 ２学期からは、兄弟学級である４年生と交流スピーチを行います。 自分のクラスに先輩の４年生が来てくれて、スピーチしてくれました。 メモを持たないでスラスラ話している姿に驚いた３年生でした。 ４年生のクラスでスピーチをしてきた児童は、 ４年生の聞き方や質問にたくさんの手が挙がったことを喜んでいました。 毎週木曜日が交流スピーチの実施予定日です。 これから、３年生がどんなスピーチを聴かせてくれるのか楽しみです。 |
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平成２３年度 学校関係者評価委員会 報告書