第２回美しい日本のうたコンサートは、ソプラノ歌手　神本理恵さん、ピアノ　今野菊子さんをお招きして行われました。全校児童に加え、保護者・地域の皆さん１４０名も一緒に鑑賞しました。
　コンサートは「うみ」「浜辺の歌」で始まり、「しゃぼん玉」「茶つみ」「夏の思い出」「おぼろ月夜」「ジブリメドレー」「すてきな春」と続き、最後に「ビリーブ」を全員で歌いました。地域運営学校の学校運営委員の皆さんが「今日はとても得をしたような気分です。」とおしゃってくださいました。

　今日の授業は「あんないの手紙を書こう」でした。学校公開週間中の授業についての家族への手紙です。大川先生は、実物投影機、５０型TVを使い、子どもの手紙を見せながら授業を進めていました。紹介されている子のうれしそうな表情がとても印象に残りました。

　学校公開週間として、本日より６月１４日まで、全学級を全日公開いたしております。
本日は、４００名以上の方がご参観くださいました。ありがとうございました。
　２０休みには、合唱団のミニコンサートを多目的室で行いました。「茶つみ」「争い」等の歌を、日頃の練習の成果を生かして、発表しました。多くの皆様にご鑑賞いただき、ありがとうございました。

　赤松学舎の小・小連携の取り組みとして、水泳指導のための教員の救急救命講習会を松沢小学校と合同で行いました。
　東京消防庁世田谷消防署の方に来ていただき、心臓マッサージの方法やＡＥＤ装置の取り扱い方法について学びました。
　

　水泳学習を行う上での約束の確認を行いました。運動委員会の児童が、バディの組み方、笛の合図、入水の仕方、プールサイドの歩行の仕方等について、劇を交えながら、分かりやすく説明しました。
　自分の命を守る、安全にかかわることなので、どの児童も熱心に聞きました。

　少し曇りがちで風も程よくある中、鎌倉へ行ってきました。６年担任は、７月の日光林間学園も視野に入れて、集団行動についての指導をしていました。写真は、高徳院、源氏山ハイキングコースの途中に見られる鎌倉市と材木座海岸、源氏山公園での昼食風景です。

　郷土学習の最後には、縮尺：２５００分の１に作ってある「世田谷の大パノラマ」を見ながら、学習しました。国分寺崖線、寺町についての説明がありました。そのほか、世田谷区の人口（H24.5.1現在）は843,847人。面積は平成元年から58.08平方Kｍ。赤堤小学校の標高は、38ｍでした。

　貸切バス２台で世田谷区教育会館に行き、「世田谷の自然とくらし」について、学習してきました。子どもたちは、１組：前半-天文学習、後半-郷土学習、２組：前半-郷土学習、後半-天文学習をしました。郷土学習では「地勢」「生物」「文化」「生活」「交通」「公共施設」から自分の調べたいものを選び、DVD、パネル、パンフレットなどを使って学習しました。

　晴天の中、フィールドアスレチック横浜つくし野コースに行きました。
　東急田園都市線すずかけ台から歩いて、１０分ほどの場所にあります。様々なアスレチックがあり、グループで回りながら体を思いきり動かして、体力づくりを行いました。

　本年度の重点目標の一つである「思いやりがあり、安定した心をもつ子の育成」の一環として、異学年交流活動の充実を図っています。
　一年生を交えて、初めてのたててわり班活動を行いました。
　グループごとに自己紹介をして、班の名前を決め、遊びを相談して、たてわり班ごとに遊びました。
　下級生に優しい気持ちをもって接し、優しくされる体験を重ねていく中で、思いやりの心を育みたいと考えています。
　

　良い姿勢で座ることは、体の筋肉(腹横筋)を鍛える上でも大切なことを、吉村実校長が、全校児童に話しました。
　

　プログラムNo.20、３年生のキッズソーラン節です。黒のTシャツに身を包み、颯爽と踊りました。腰を深く曲げる動きが子どもたちには難しかったようです。

　プログラムNo.19、５年生の１００ｍ走です。同じぐらいのタイムの子と走りますから、だれにでもチャンスがあるので、どの子も一生懸命走ります。

　プログラムNo.18、１年生の玉入れです。運動会おなじみの玉入れです。子どもたちは、一生懸命投げていましたが、結構入らなかったですね。運動会には玉入れがあってほしいと思うのは、年令のせいでしょうか。

　プログラムNo.17、２年生の「ザ・わ・輪」です。輪をいろいろと操作しました。輪の装飾が演技を一層引き立てていました。腰回しはほぼ全員ができていて、家での練習の成果が出ていました。

　プログラムNo.16、６年生の赤小パレードです。赤堤小学校伝統であこがれの赤小パレード。５年生はもちろんですが、他の学年も食い入るように見ていました。昨年度の６年生もたくさん見に来ていました。

　今日の授業は「生活を楽しくしようソーイング」です。クロス・ステッチに刺繍をしていました。まず図案を考えプリントに自分の好きなデザインを描きます。次にクロス・ステッチに刺繍します。みんな黙々と楽しそうに取り組んでいました。

　今日の授業は「このニュース、わたしはこう思う」でした。目的や意図が伝わるように話すことがねらいです。話す前に、新聞記事には、いつ、どこで、だれが、何をした、あらすじ、感想がどこに書いてあるか確認しました。そして、最後の10分間、新出漢字練習をして授業を終えました。堀越先生は、机間指導をして子どもたち一人一人に目を向けていました。

　今日は４グループに分かれ、分数のかけ算「逆数」の学習でした。「面積が１平方ｍの長方形のたてと横の長さを考えましょう。」という問題から、一人一人長方形を画用紙に描きました。次に子どもたちの意見を聞きながら、描いた長方形をグループ分けしました。「整数×分数」「真分数×帯分数」「真分数×仮分数」「整数×小数」の四つのグループに分けることできました。

　今日の授業は、式が５＋４＝９になる文章題の学習でした。文章の中から、「５」「４」「＋」を読み取って式に表わしました。子どもたちは、よく集中して授業を受けていました。