６月１８日（月）の給食
今日の献立は、シナモントースト、トマトシチュー、こんにゃくサラダ、 牛乳です。 「シナモン」は、古くから使われているスパイスの一つです。 シナモンは、その木の皮をはいで、乾燥させて作ります。 店頭ではスティック状や、粉末で売られています。 ほのかな香りと甘味があり、お菓子にもよく使われるスパイスです。 今日のじゃがいも、きゅうり、にんじんは世田谷区で採れたものです。 地域で採れた新鮮な野菜です。 ≪１８日の主な食材の産地≫ 玉ねぎ 愛知 トマト 愛知 パセリ 茨城 もやし 栃木 にんじん 千葉・東京 じゃがいも 東京 きゅうり 東京 ６月１８日（月） 児童朝会より
梅雨入りし、うっとうしい雨の日が多くなりましたが、校舎の外側に植えられているあじさいが美しく咲いていて、心を和ませてくれます。今日は、あじさいを見ながら校長先生が考えたことをお話します。 あじさいは、色々な色があります。また、一つの花でも時間と共に色が変わっていきます。不思議ですね。花のように見えますが、花ではなく花のがくなのですね。今日は、花といいますよ。なぜ色が変わっていくのだろうなど、興味のある人は、インターネットで「あじさい」と書き込んで調べてみましょう。百科事典につながりますよ。 美しいあじさいですが、よく見ると小さな花が集まっています。一つ一つは目立たないけれど集まるとこんなにきれいな花になりますね。皆さんもこのあじさいのように、一人ひとりが輝いて、学級のみんなが集まるとさらに輝いて、そんな学級が集まるとさらに中丸小学校全体が輝いている学校になるといいなと思いました。 自分が輝くことができるのは、自分のよさや人のよさを互いに認め合い、自分に自信がもてたときです。一人一人が輝くことができるのためには、温かい学級でなくてはなりません。人との温かい絆を作っていきましょう。そうすることによって、心の居場所のある学級、心の居場所のある学校になります。中丸小学校に通えてよかった、中丸小学校を誇りに思えると感じられる学校に皆でしていきましょう。 美しいあじさいを見ながら、そんなことを考えました。今日帰るとき、美しいあじさいに目を留めてください。 児童用総合百科事典の活用について（４年）
百科事典の活用について、児童向けの講習会を行いました。 図書室には、「絶対持ち出し禁止」扱いとなっている児童用の総合百科事典が、 古いもの１セットと新しいもの１セットあります。 なんと、この日は、業者の方に５セットを用意していただいたので、 ５グループに分かれて活動できました。 一人一人がじっくりと百科事典に触れ、百科事典を使いながら、 児童用総合百科事典の活用について学ぶことができました。 百科事典と国語辞典の似ている点や違う点についても知ることができました。 「つめ」「はしら」「項目」「見開き」など、百科事典を使う上で知っておくと 便利な言葉もたくさん教わりました。 指定されたキーワードを探しながら、百科事典に触れ、 調べることの楽しさを感じ、楽しく活動できました。 数少ない資料の取り合いにならないような工夫は必要ですが、 これからの社会科や総合的な学習の時間などで、目的を明確にし、 効率的に調べ学習を進められるようになると思います。 ６月１５日（金）の給食
今日の献立は、セルフウィンナーサンド、ふわふわスープ、 あじさいゼリー、牛乳です。 梅雨の季節になりました。 今日のデザートは季節感のある「あじさいゼリー」です。 カルピスゼリーの上に角切りにしたぶどうゼリーをのせて、 あじさいに見たてました。 東京も梅雨入りをしたので、じめじめした日が多くなってくるようです。 衛生管理に気を付けましょう。 ≪１５日の主な食材の産地≫ キャベツ 神奈川 玉ねぎ 愛知 にんじん 千葉 チンゲン菜 千葉 セーフティ教室（低学年）
世田谷警察のスクールサポーターに 「不審者に出会ったときにどのように対応するか」について 教えていただきました。 ３年生は、クラスの代表者が教えて頂いたことをもとに、 不審者役となった警察の方から逃げるという役割演技をしました。 クラスに戻ってからも危ない状況になったとき、 自分がどのように対応したらいいのか、 教えて頂いたことを生かしていこうと話し合いました。 セーフティ教室
世田谷警察署の方を講師としてお招きし、５校時には低学年を対象に、６校時には高学年を対象に行いました。 ５校時には、知らない人に出会った時の対処法を映像で観た他、実際にその場に居合わせた時にどういった行動をとればよいのか教えていただき、３年生の代表者８名がロールプレイングに参加しました。 子供たちは大きな声で助けを呼んだり、全速力で逃げたりすることができていました。 事件や事故に巻き込まれないことが一番ですが、 実際にそういった場面に出くわした時に、正しい行動ができるようになってほしいです。 ６校時には、インターネット犯罪に関する映像をみました。 携帯電話やパソコンに関わる児童も増えている中で、いつ何時、巻き込まれるかわからないので、家庭と学校が連携してインターネット犯罪の防止に努めていかなければなりません。 是非、ご家庭でも一度、インターネットの正しい利用法についてお話していただきたいです。 全ての子供たちが「自分の身は自分で守る」という態度をもって行動できるように、 学校で指導していきます。 ６月１４日（木）の給食
今日の献立は、わかめごはん、豆腐のナゲット、じゃがいものクリーム煮、 キャベツサラダ、牛乳です。 「ナゲット」とは、魚や肉を一口大に切って揚げたものをいいます。 今日は、豆腐にひき肉などを混ぜてナゲットにしました。 豆腐は大豆からできているので、質の良いたんぱく質を含んでいます。 みなさんにたくさん食べてほしいので、給食でも色々な料理を工夫して 豆腐をだすようにしています。 家庭でも積極的に、豆腐料理を取り入れてください。 ≪１４日の主な食材の産地≫ 玉ねぎ 愛知 じゃがいも 長崎 キャベツ 神奈川 にんじん 千葉 ６月１３日（水）の給食
今日の献立は、ごはん、さけの南部焼き、大根とひじきのサラダ、 金時豆の煮豆、牛乳です。 さけは夏が旬の食べ物です。 体長は約７０〜８０ｃｍの魚です。 さけは、川で生まれて海で育ち、 卵を産む時期には、また生まれた川に戻ってきます。 さけは、生まれてから川に戻るまでに、地球半周もの距離を 泳がなければいけないそうです。 ≪１３日の主な食材の産地≫ 大根 青森 きゅうり 埼玉 にんじん 千葉 さけ チリ 「響き合う中丸を目指して」ＮＯ．２
６月１２日（火）
授業力向上のために国語の研究授業を行いました。 授業後、教職員に向けて、玉川大学教授の輿水かおり先生より 授業の講評と御指導をいただきました。 国語力には、１、思考力 ２、表現力 ３、想像力 ４、感じる力 という４つの基盤となる力があります。 この力は、国語の授業だけではなく、どの教科の授業でも培われていくもので、 指導者は、常に何を身につけさせたいのかを意識して授業をしなければならないと 御指導いただきました。 「語感」を鍛えるためには、「音読」がとても大切だということも、 改めて勉強しました。 中丸小でも、音読をしっかり習慣付け、 子供たちの国語力を高めるように指導を積み重ねていきます。 ６月１２日（火）の給食
今日の献立は、トマトソーススパゲティ、じゃがいものハニーサラダ、 牛乳です。 トマトソースには、旬の時期をむかえたナスとトマトをたくさん入れました。 ナスは油で揚げてからトマトソースと一緒に煮ました。 油にさっと通してから調理すると色も味もよく仕上がります。 今日のハニーサラダのじゃがいもは、世田谷区で採れたものです。 地域で採れた新鮮な野菜です。 ≪１２日の主な食材の産地≫ にんにく 香川 玉ねぎ 群馬 ナス 群馬 トマト 愛知 ピーマン 茨城 にんじん 千葉 キャベツ 神奈川 じゃがいも 東京 ６月１１日（月）の給食
今日の献立は、磯おこわ、ワンタンスープ、みかんゼリー、牛乳です。 「磯おこわ」には、ひじきと昆布が入っています。 これらの海藻には、カルシウムなどのミネラルがたくさん詰まっています。 海藻は乾燥して売られていることが多いため、保存しやすい食材です。 常備菜として、継続的に摂ると健康な体作りに効果的です。 ≪１１日の主な食材の産地≫ にんじん 千葉 さやいんげん 千葉 もやし 栃木 ねぎ 茨城 しょうが 埼玉 小松菜 埼玉 食卓から考える・・・（５年）
５年生が「米栽培体験」を始めました。 一人一人が自分の稲を育てていく予定です。 お米を育てながら、農家の方の苦労を知ったり、 育ってていく様子を観察し、その過程を知ることで 「育つ・育てる」喜びを感じて欲しいと考えています。 この体験もすることで「食」に対する意識を高めたり、 課題解決をしていく力を育てていくねらいがあります。 これから気温も上がり、お米の苗も元気に育っていくと思います。 ７月に入るころには、「バケツ田んぼ」への田植えになります。 ５年生のみんなが楽しみにしてくれています。 ６月８日（金）の給食
今日の献立は、冷やし中華、さつまいもの甘辛煮、りんご、牛乳です。 初夏です。朝夕は涼しいのですが、昼は暑いと感じる日が増えてきました。 冷やし中華の季節にになってきました。 日本には四季があります。 その季節にあった食べ物が色々あります。 旬の食べ物と一緒に、季節ごとの料理も楽しみましょう。 ≪８日の主な食材の産地≫ きゅうり 埼玉 しょうが 埼玉 にんじん 千葉 もやし 栃木 さつまいも 千葉 栽培整備委員会の発表
栽培整備委員会の活動内容を委員会の子供たちが発表しました。 当番活動の日は、登校班の子供たちより早く登校し、 花へ水やりをしている様子をスクリーンに映し出しました。 自分たちの仕事に責任をもち、しっかりと取り組んでいることが、 よく伝わる発表でした。 「花の名前当てクイズ」もあり、発表を聞いている子供たちも、 意気揚々と手を挙げていました。 ５，６年生が立派に委員会活動に取り組んでいる姿は、 下級生たちに良いお手本となります。 たてわり班集会
今年度になって一回目の「たてわり班集会」を行いました。 初めて参加する１年生には、６年生が教室まで迎えに来てくれました。 それぞれの班にわかれ、自己紹介をしてから、 ６月２０日に行う「たてわり班遊びの時間」に遊ぶ内容を考えました。 計画を早く立て終えた班は、さっそく外で仲良く遊ぶことができました。 ６月７日（木）の給食
今日の献立は、ごはん、さばのごまだれかけ、和風サラダ、 大根と油揚げの含め煮、牛乳です。 ごまには、多くの油が含まれています。 ごまに含まれる油には、血液や血管を健康に保つ良い働きがあります。 ごまの栄養を体の中にしっかり摂り入れるためには、 すりごまにしたり、ねりごまにする工夫ができます。 今日のごまだれかけのたれは、すりごまとねりごまの両方を使って作りました。 ≪７日の主な食材の産地≫ キャベツ 神奈川 きゅうり 埼玉 もやし 栃木 にんじん 千葉 大根 千葉 ６月６日（水）の給食
今日の献立は、カレーライス、コーンサラダ、福神漬け、牛乳です。 今月の給食目標は、「衛生に気を付けて食べよう」です。 給食の前には、石鹸でしっかり手を洗いましょう。 机を拭くためのぞうきんも、毎日しっかり洗って乾かしているでしょうか。 ６月は、じめじめしていることが多いので、ばい菌が増えやすい時期です。 意識して衛生的に過ごしましょう。 ≪６日の主な食材の産地≫ にんにく 青森 玉ねぎ 群馬 セロリ 長野 にんじん 千葉 じゃがいも 鹿児島 りんご 青森 しょうが 埼玉 キャベツ 神奈川 ６月５日（火）の給食
今日の献立は、あげパン、あんかけ汁、豆サラダ、牛乳です。 豆サラダには、「ひよこ豆」と「いんげん豆」の２種類の豆が入っています。 小さくて丸い形をしているのが、ひよこ豆です。 よく見ると、くちばしのあるひよこのような形をしています。 いんげん豆は、大きい方の豆です。 いんげん豆には今日使っている白いんげん豆のほか、 金時豆やうずら豆などたくさんの種類があります。 給食では煮豆などによく使っています。 ≪５日の主な食材の産地≫ にんじん 千葉 もやし 栃木 ねぎ 茨城 きゅうり 埼玉 玉ねぎ 群馬 小松菜 埼玉 キャベツ 神奈川 ６月４日（月）の給食
今日の献立は、ごはん、かみかみ佃煮、肉じゃがうまに、 野菜の甘酢あえ、牛乳です。 ６月４日から６月１０日までの１週間は、 歯の健康について考える「歯の衛生週間」です。 健康な歯を保つことで、いつまでもおいしく 楽しく食事をすることができます。 よくかんで食べることは、健康な歯を保つために大切なことです。 今日のかみかみ佃煮には、かむことを意識できるように、 じゃこやこんぶなど、かみごたえのある食べ物が入っています。 ≪４日の主な食材の産地≫ 玉ねぎ 兵庫 にんじん 千葉 じゃがいも 鹿児島 さやいんげん 千葉 キャベツ 神奈川 きゅうり 埼玉 ６月１日（金）の給食
今日の献立は、スタミナ丼、春雨サラダ、びわ、牛乳です。 びわは今が旬の果物です。 びわの歴史は古く、日本では１０００年も前から親しまれてきたと言われています。 びわに含まれる栄養には、美肌や疲労回復の効果があります。 １年生の中には、びわを食べるのは初めてという子がたくさんいました。 みんな上手に皮をむいて食べていました。 ≪１日の主な食材の産地≫ にんにく 青森 しょうが 埼玉 玉ねぎ 兵庫 にんじん 徳島 ピーマン 茨城 キャベツ 神奈川 きゅうり 埼玉 |
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平成２３年度 学校関係者評価委員会 報告書