体育朝会を終えて、中休みの時間には、さっそく縄跳びを練習する子どもたちの姿がありました。始めは跳べるところから、上級生を見たりしながらだんだん難しい跳び方を覚えていくことでしょう。何よりも、繰り返しの練習が大切なことを覚えてほしいです。

　短縄跳びの２回目
　いろいろな跳び方を教わり、みんなでリズム縄跳びをしました。２回目になると、高学年は、昨年までがんばってきたことを体が覚えているようで、リズミカルに跳んでいました。難しい技は、タイミングが今一歩のようでした。少し練習をすると、去年よりももっと力強く跳ぶことができるでしょう。

　自然の教室の大根が、こんなに大きく育ちました。この大きさの大根は、大人でもがんばらなくてはもちきれません。大根は、日に日に成長するので、来週予定の学年は、１本の大根をお友達と分け合って持ち帰ることになるでしょう。

　今日は、避難訓練をしました。
　今日の訓練は、いつもの訓練に加えて、近くの消防署の方から消火器の扱い方を教えていただきました。その前に、学校にある非常用の電話を使って、１１９番通報として、東京消防庁との間で通報の訓練をしました。
　東京消防庁：「東京消防庁　火事ですか。救急ですか。」
　学校　　　：「火事です。」
　東京消防庁：「場所はどこですか。何区、何町、何丁目、何番、何号ですか。」
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　と応答が続きます。

　とっさのときに、住所が言えますか。街中で起こったときには、自動販売機に住所が書いてあります。普段見ておくと、緊急時に対応できるでしょう。

　今日の想定は、給食室が出火場所でした。給食調理員の方々も参加しての避難訓練でした。

　岩石園の松などに、主事さんが「こも巻き」をしてくださいました。
　冬の寒いときに、虫が少しでも暖かい「こも」（わらで作ったむしろ）に隠れることを使って、昔の人は、害虫駆除に利用していました。暖かくなって虫たちが活動し始める前に、虫の隠れている「こも」ごと処分することで、害虫が広がることを防ごうということです。
　さて、みなさんは、この「こも」の暖かい南側と寒い北側のどちらで、虫たちが冬を越そうとしていると思いますか。また、そのわけはどうしてですか。こんなことまで考えると、冬でもたくさんの観察ができます。

　正門前の畑には、とり残しているサトイモの葉が見えます。
　白い寒冷紗を敷いているところでは、小松菜が育ってきています。
　自然の教室の先生方が、小松菜とりの希望調査を関係の学校に配布していました。もうそろそろだろうということで見ると、白い寒冷紗を持ち上げている様子が見えました。もう少し葉が大きくなったら収穫でしょう。

　２年生が、登校途中で見つけたもの、それは、霜柱。
　学校の近くで、家を取り壊した空き地で見つけました。
　昨日の雨で、土が湿っていたからでしょうが、霜柱が立つほど寒さを感じませんでした。こんなこともあるのだなと、子どもたちの観察力に脱帽でした。

　雨のふれあいあいさつデーになりました。
　中学1年生もたくさん来て、元気な声で挨拶をしていました。みんなぐんと大人びているばかりでなく、落ち着き払った姿で、去年の様子と大きく違っています。
　傘をさしての登校は、気が重くなる所もありますが、元気な声でのあいさつで、脚も軽くなっているようでした。

　体育朝会で、これから取り組む短縄跳びを行いました。
　曲に乗って複数の跳び方で跳ぶ、リズム縄跳びの紹介をしました。
　低学年と、高学年では何度が違うばかりでなく、学年によっても１回旋１跳躍で跳ぶ学年があれば、１回旋２跳躍の学年もあります。
　これから寒くなる時期に向かって、体を動かすきっかけになってほしいと願っています。

いろいろな模擬店もにぎやかに行われました。
お父さんたちの焼きそばは、人気が高く、１２時過ぎには、用意した麺がすべてなくなってしまい、大急ぎで、買い足して集まった皆さんの期待にこたえてくださいました。

最後に、ぎんなんの皮むきを中心になって進めてくださった方々に、感謝の気持ちを込めてステージに上がっていただきました。
本当にありがとうございました。

暖かい天候に恵まれて、第５回ぎんなんまつりを行いました。
暖かさに誘われて、地域の方々もたくさんおいでになり、楽しい会になりました。
これまで開かれていることは知っていましたが、今回初めて来ました。という方もあり、楽しい雰囲気を感じ取ってくださったようでした。
写真のイチョウの木からとれたぎんなんを地域の方々や、ＰＴＡの方々のご協力で、きれいにしていただきました。皆さんのおかげで、今年も１０００人以上の方にぎんなんをお配りすることができました。

　１，２，３年生は、大根抜きをしました。
　一人では抜けないくらい太い大根ができていました。
　残念なことに、１年生の畑の大根は、輪切りにしたときに、たくさんの黒いところがみられ、食べることできませんでした。重い大根を家まで持ち帰り、いっしょに食べながら、家族のみんなにたくさん話をしたかったことと思います。自然の厳しさと、栽培の難しさを感じました。

　ＰＴＡや地域の方の作品を集めた「きりのき展」を同時開催しました。
　桜咲く深緑の学び舎の取り組みとして、桜町小学校、深沢中学校の児童・生徒のみなさんの作品を展示しました。

ひまわりの夏　２０１２　　　ひまわり学級

ひまわり学級では、それぞれの夏をイメージして、版画やステンシル、粘土工作、絵手紙などで作品をつくりました。
共同作品の「ビーズのれん」は、ひまわり学級のみんなで一本一本ビーズをつなぎました。
ひまわり学級の力作をぜひご覧ください。

クッション　　６年　　家庭科

模様を入れたり、カバー型や形を工夫したクッションがあります。どの作品も自然の風景や動植物などが隠れていますので探してください。

ユメみるあかり　　６年

明りをもっと美しく見せるためのランプシェードをつくりました。針金同士をくっつけたり、セロハンを貼ったりするのは、集中力が必要です。そこに自分なりの一工夫を入れて完成！明りをつけると幻想的な雰囲気に包まれます。

マイ・スツール　　６年

６年生はいすづくりに挑戦です。座るところや椅子の脚の形にもそれぞれのこだわりがあります。組み立ては初めて、電動ドライバーを使ってねじを止めているので、しっかりと座ることができます。世界に一つだけの自分の椅子が出来上がりました。

ココロもよう　　６年

今の自分の心を見つめ、キャンバスに描いていきました。いろいろな材料や表現方法を組み合わせながら、自分の心を表したり、反対に描いたものから自分の心の動きを探ったりしていきました。
変化し地区気持ち、変わらずにある思い、６年生それぞれの心の中には、今、どのような気持ちや思いがあるのでしょうか。

アートなクモの巣　　６年　　共同作品

６年生のつくるクモの巣は、芸術を愛するクモの巣です。もとになる形を針金で作り、針金やモール、リボンなどを巻きつけながら、自分たちのつくりたい形を考えて作っていきました。それぞれのアイデアや工夫がつまったクモの巣です。

タオルかけ　　５年　家庭科

フェルトに、なみぬいや本返しぬいで動物の顔などを表現してあります。
デザイン名通りのものに見えるでしょうか。