今週に入り、城山小でもだんだんとインフルエンザや熱で学校を休む児童が増えてまいりました。
　本日（1／２９）のインフルエンザ様症状による欠席は、インフルエンザ１１名・熱９名です。
　いずれも４年２組と５年１組に集中して発生しています。今後も感染拡大防止に努めてまいりますが、明日以降、欠席児童が増加した場合は　学級閉鎖の措置もあるかもしれません。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　１年生と２年生は、生活科の学習でむかし遊びに取り組んでいます。１年生は２時間目、２年生は３時間目に、竹トンボ、竹馬、こま回し、羽根つき、あやとり、お手玉、けん玉の７つの遊びについて、体育館と校庭に遊びのコーナーをつくって、前半後半に分けて遊びました。
　この日は、地域の方にお手伝いいただいて、それぞれのコーナーに１、２名ずつ入っていただき、子どもたちに遊びのやり方を教えていただきました。
参加した子どもは、「わたしは、お手玉でした。お手玉はあまりできないので、地域の方にたくさん教えてもらってできるようになりました。さいしょの方は、一回でおわりとなってしまいましたが、たくさんれんしゅうしたので、１回２回３回・・５回とできるようになりました。お手玉が大すきになりました。」と感想を書いていました。竹馬は、大人の方におさえていただいてのることができ、とてもうれしそうでした。１時間では足りないほど楽しく過ごしました。
　冷える体育館や校庭で、一生けんめい熱心に教えてくださり、ありがとうございました。

　昨年１０月２日に種をまいた大根を今日収穫しました。お店に並んでいる大きな大根の品種ではありませんが、ごまよりも小さかった種から白いおいしそうな大根が土の中から出てきました。
　冷たい水で土を落とすと、なんと光るような白い大根になりました。「おいしそう、早く食べたい。」「葉も食べれるんだよ。」と、みな大切そうに持ち帰りました。どんなお料理でめし上がったでしょうか？

１月２８日に消防署見学に行って来ました。
実際に酸素ボンベを背負ったり、訓練を見たりなど、とても貴重な体験ができました。子どもたちは、終始、目を輝かせて見学していました。

１月２４日に校医の先生にお越しいただき、歯みがきの指導をしていただきました。
ピンク色のテスターを使って、みがき残しがないかどうかをチェックしたり、正しい歯のみがき方について教えていただいたりしました。
子どもたちは、真っ赤に染まった自分の歯を見て、ていねいに歯をみがくことの大切さを改めて実感できました。

　　インフルエンザと体調不良による欠席状況をご報告いたします。
　　本校では、１月１６日（水）からインフルエンザの発生が始まりました。
　　現時点では感染が拡大している様子はありませんが、今後の流行に備えて手洗い・うがいの励行をお願いいたします。校内でも感染予防に努めてまいりますので、よろしくお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１月２６日　保健室）

３学期になり、子どもたちは学校の生活リズムを取り戻してきました。毎学期行われているこのしずかちゃん清掃も３回目になりました。
大雪の後、冷たい水にもかかわらず、子どもたちは、お話をせずに掃除に専念しています。雑巾を濡らすとき、すすぐとき、手が切れそうな冷たい水にもかかわらず、いやな顔をせずにがんばっています。
城山全体が、もくもくと掃除に取り組んでいる様子は、とても気持ちがいいものです。

今日１５日から１８日まで、あいさつ週間があります。初日の今日は、昨日の大雪の後ですべらないように注意しながら歩くことで精いっぱいの子どもたちでした。そんな子どもたちを　冷たい朝の空気の中、地域の方々が、校門で子どもたちに声をかけてくださいました。
「おはようございます。」と大きな声でいえると、すてきな一日が始まりそうです。６年生も校門に立って、あいさつをします。ご家庭でも、進んであいさつをするよう声をかけてください。

　明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。
今日は体育館で始業式が行われ、校長先生から子どもたちに今年の目標についてのお話がありました。また、代表の2年生2人が3学期頑張りたいことについて発表し、みんなで校歌を歌って、元気に3学期のスタートを切ることができました。

　区内には、本校のほかに船橋小、二子玉川小の２校が愛鳥モデル校です。年に１回この時期に三校合同探鳥会を行っています。
　今年は、東京都立東京港野鳥公園に行きました。はじめに、ネイチャーセンターで、それぞれの学校でどのような愛鳥活動を行っているかの報告会を行いました。
　そのあと、センターの１・２階から周囲の池にやってくる鳥を観察しました。この日は、カワウやアオサギ、ダイサギ、キンクロハジロ、カワセミなどが、観察できました。池の周りの木立には、ノスリがじっとたたずんでいました。センターの地階は、干潟に出ることができる作りになっていて、潮が引いた干潟にはカニの空けた穴や、鳥の足跡が残っていました。
　午後から、公園内にある観察小屋をまわりました。望遠カメラを構えた人がたくさんいる小屋では、オオタカを観察することができました。この日は、全部で３４種類の野鳥を観察することができました。

１２月１８日（火）に、豪徳寺保育園の園児８名が、１年生の教室に体験入学しました。授業の様子を参観したり、１年生の座席の隣に座って、学習の様子を間近で見学したりました。休み時間には、１年生と一緒に校庭で遊びました。

１２月２５日（火）２学期最後の日の１時間目に、たて割り班集会を行いました。（年度当初の予定では、１２月８日になっていましたが、延期になっていました。）はじめは、体育館でたて割り班ごとに分かれて並び、しりとりゲームをしました。１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生がペアになって、しりとりをしていきます。時間内にたくさん考えられたチームが優勝でした。
後半は、校庭で班ごとに遊びました。寒風が吹く中、子どもたちは元気に走り回っていました。

１２月１９日（水）に、５年生は東京ヴェルディのコーチによる、サッカーの出前授業を受けました。技術的なことよりも、ボールを扱うときにアイデアを出すことや、友だちと協力することなどを教えていただきました。寒風の中、子どもたちは元気にボールを追いかけていました。

６年生は、世田谷杜の学び舎の小学校連携の一環として、山崎小、若林小と本校の３校の６年生がそぞれ３つの学校に分かれて、交流活動を行っています。
１２月７日（金）は今年度２回目の交流活動で、五色百人一首大会を行いました。３校合混合で６チームをつくり、その中で名人を目ざして、２０枚の札を取り合いました。

本校では、毎月１回集会時に、全校児童で体力作りにとりくむ「わくわくスポーツタイム」という時間があります。１２月６日（木）は、持久走に取り組みました。校庭のトラックを低学年（１〜３年生）、トラックの大周りを高学年（４〜６年生）の２つに分かれて、５分間自分のペースで走りました。

4年生は、総合的な学習の時間で、福祉について学習しています。
これまでにも、車いす体験をしたり、フィールドワークに出かけたりしてきました。
今日は、日立グループの方々が出張授業に来てくださいました。
「ユニバーサルデザインとはなにか」、「バリアフリーとの違いとはなにか」
など、実際に目が不自由な方からも体験談をお話ししていただき、理解を深めました。
また、障害がある方々が便利に使うことができる「テレビのリモコン」を、自分たちでデザインしました。「もしも目が見えなかったら」、「もしも耳が聞こえなかったら」と想像し、今までにない様々な工夫が凝らされたリモコンを考え、発表しました。

これからも、どんな人でも暮らしやすい町作りに必要なことや、自分たちにできることを考え続けていきたいです。

城山小学校は、12月10日（月）〜12月14日（金）まで、美しい日本語週間として、あいさつ運動を行っています。元気なあいさつから、美しい日本語を使う習慣をつけていきたいです。
今日も、朝から冷え込みますが、寒さを吹き飛ばすように、大きな声で元気よくあいさつをしました。

平成２４年１１月２８日（水）に１・２年生は、生活科の学習で「秋のフェスティバル」を行いました。秋を見つけに出かけた公園で拾ってきた木の実を使ったものづくりや,遊びのお店を出しました。１・２年生混合のグループを作って、どんなお店にするか話し合いを重ね、材料を集めて準備を進めてきました。ドングリごま、ドングリ迷路、松ぼっくりのクリスマスツリーなどの楽しいお店が並びました。前半後半に分かれて、お店をする人と遊びに行く人を交代して、楽しみました。

毎月１回、お母さん方によるお話会が行われています。毎回本の選択が季節、学習にぴったりで、子どもたちはとても楽しみにしています。
１１月１５日は、世田谷図書館から出張していただき、各クラス１時間ずつお話を聞くことができました。紙しばい、大型絵本、パネルシアター、手品、手遊び、ストーリーテリングと様々なメニューを楽しみました。１時間は、あっという間でした。じっと聞くことができたのは、毎月の積み重ねの成果です。

　４年生は、総合的な学習の時間で福祉について学んでいます。
この日は、社会福祉協議会の皆様にお越しいただき、車いす体験とアイマスク体験の学習をしました。車いすを操作した経験があまりない子どもたちは、その難しさを実感していました。体育館に設置された段差を乗り越えたり、狭い場所を通り抜けたりするためには、適度な力加減と慎重さが必要です。慣れないことに戸惑いながらも、どうしたら乗っている人が安心できるか考え、声をかけたりゆっくり進んだりするなど、工夫をしていました。
　また、アイマスク体験では、杖と友達の腕に支えながら、外を歩いてみました。何も見えない中で歩くことの難しさを体験し、どのような声かけが必要なのかをよく考えいました。この日の体験を通して、体が不自由な方でも安心して生活できる社会をつくることの大切さを学びました。