日々の学校生活の様子をお伝えしております

7月11日給食の献立と主な食材の産地

7月11日(木)

<献立>

ミルクパン
鮭フライ
ジャーマンポテト
野菜スープ
牛乳

<産地>

鶏ガラ    岩手

卵      群馬

鮭      北海道


玉ねぎ    群馬
じゃがいも  茨城
人参     青森
キャベツ   群馬

【児童集会】進化ジャンケン

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今日の児童集会は、集会委員会が校庭で「進化ジャンケン」を行いました。
しゃがんで「たまご」の状態から全員スタートし、友達とジャンケンをして勝つごとに「ひよこ」「にわとり」「天使」の姿に変化していくゲームです。ただし負けると前の状態に戻らなくてはならないので、みんな真剣に自分から同級生や上級生、下級生に声をかけてジャンケンをしていました。こうしたかかわりの中から、仲間意識が高まることを願っています。

体育朝会 長縄

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 先月に引き続いて、長縄跳びの連続跳びに挑戦しました。まだ跳びなれない友達もいる中、みんなでタイミングをとりながら縄にとび込んでいきます。ひっかかってしまった子に、もうちょっと・・・など次につながる声が掛けられていました。

アサガオと背い比べ

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 1年生が種まきをしたアサガオに花が咲き始めました。濃い青紫色の花、濃い赤紫色の花。つるも伸びて、1年生の背より高く育ちました。

7月 ふれあいあいさつデー

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7月のふれあいあいさつデーは、2日に行われました。
中学校から、2年生になった卒業生が集まってくれました。姿を見ていると、2年生か3年生か区別がつかないくらいしっかりとしていました。後輩たちの目にはどう映っているでしょうか。
久しぶりに陽射しのある登校で、多くの子がうっすら汗を滲ませていました。

【委員会活動】委員会コマーシャル集会

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今朝の集会の時間は、委員会コマーシャル集会を行いました。月に1回の委員会活動の時間だけでなく、普段、常時活動等で学校のために進んで活動をしている委員会から、「こんなことをしています」とか「みなさんにおねがいです」などということを全校に知らせるために、今年から始めた集会です。
第1回目の集会では、「保健」「給食」「理科栽培」「放送」の4つの集会が発表を行いました。

保健(写真左上)…手洗いした際、汚れが落ちにくいところを紹介しました。また今週、保健室にて手洗いテストを行います。

給食(写真右上)…1日の給食で残ってしまう量の紹介や、給食が体の発達にどうかかわるか、またリクエスト給食の告知がありました。


理科栽培(写真左下)…校内の亀や植物について、どのようにしてほしいか劇でお願いがありました。

放送(写真右下)…お昼の放送の聞き方について、劇で説明がありました。


どの委員会も、どのようにしたら自分たちのお願いが通じるかよく考え工夫されていました。次回の委員会コマーシャル集会は2学期に行います。


【こどもまつり】6年生

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6年生は学年合同で
Doesニーランド を体育館で行いました。

【こどもまつり】5年3組

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5年3組は
5−3ワールド を教室で行いました。

【こどもまつり】5年2組

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5年2組は
カンつみ フェイスペイント などときラリー を教室で行いました。

【こどもまつり】5年1組

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5年1組は
5-1 TVセット を教室で行いました。

【こどもまつり】4年3組

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4年3組は
スゴロク 人さがし 教室だっしゅつ を教室で行いました。

【こどもまつり】4年2組

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4年2組は
お祭りワールド を教室で行いました。

【こどもまつり】4年1組

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4年1組は
4年1組わらいのやかた を教室で行いました。

【こどもまつり】3年3組

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3年3組は
サンサンアドベンチャー を教室で行いました。

【こどもまつり】3年2組

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3年2組は
カラーボウリング しゃてき 人さがし ビー玉おとし を教室で行いました。

【こどもまつり】3年1組

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3年1組は
バッティング 人さがし しゃてき ビー玉ころがし フェイスペイント を教室で行いました。

【こどもまつり】2年3組

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2年3組は
フェイスペイント ボーリング まとあて を教室で行いました。

【こどもまつり】2年2組

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2年2組は
わなげ ストラックアウト なぞなぞ たからさがし を教室で行いました。

【こどもまつり】2年1組

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2年1組は
ストラックアウト きょ大だるまおとし もぐらたたき を教室で行いました。

【こどもまつり】こどもまつりを行いました。

本日土曜日は「こどもまつり」を行いました。
子どもたちが1ヶ月近く前から、自分たちでどのような「お店」を出すか考え、それに向けてどのような準備が必要か話し合ってきた活動です。
2年生〜6年生が自分たちでお店を運営しながら、お互いに楽しむことができていました。

たくさんの保護者の皆様にも参観していただきました。児童の主体的な取り組みをご覧いただけたと思います。活動に参加していただき、また児童に言葉をたくさんかけて下さったことは、児童にとってとてもよい自信になったと思います。
どうもありがとうございました。
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