３年生はミルクムナリ（エイサー）の練習に一生懸命取り組んでいます。音を合わせながらパーランク―（太鼓）をたたき、元気よくヘーシ（かけ声）をかけ、真剣なまなざしで繰り返し練習をしました。どうぞご期待ください。

〜今日の献立〜
ごはん
牛乳
新じゃがのそぼろ煮
おかひじきの酢の物
うぐいす豆の甘煮

　今日も、給食と一緒に配布している給食メモを紹介したいと思います。

　毎月19日は、食育の日です。今月は19日がお休みなので、今日の献立を食育の日の献立にしました。ようがの学び舎で一緒に勉強している、京西小学校と用賀中学校と同じ献立です。今日は酢の物に使った「おかひじき」のクイズを出したいと思います。おかひじきの名前の由来は次のうちのどれでしょうか？
1．おかさんという人が発見した、ひじきに似た野菜
2．おかという地域で発見された、ひじきに似た野菜
3．おか（陸）に生える、ひじきに似た野菜
　今日も残さずに食べてくれるとうれしいです。

※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

応援合戦とエールの交換、運動会の歌の練習は本番さながらの対決ムードで紅も白も力一杯頑張りました。最後は全校競技の大玉送り。今日は全校児童で集中力のある練習ができ、運動会に向けての気持ちもさらに高まりました。これまで係ごとにしっかりと準備をしてきた５，６年生の活躍も光っていました。

今日から全体練習が本格的に始まりました。進行は運営委員会の子供たち。緊張しながらもはきはきとした言葉でアナウンスができました。まずは、キッズバンドの演奏に合わせて入場行進。１年生も元気に行進できました。そして、開会式の練習をしました。

６校時に５，６年生が係ごとに分かれて準備や作業をしました。放送、音楽、採点等の係がありますが、リレーと応援・チアも係に位置付いています。どの係も子供たちは本番を見すえて真剣に取り組んでいました。運動会は子供たちのこうした力にも支えられています。

〜今日の献立〜
ビビンバ
牛乳
わかめスープ
くだもの（りんご）

　今日も、給食と一緒に配布している給食メモを紹介したいと思います。

　今日の給食「ビビンバ」は、となりの国、韓国の料理です。韓国語では、「ビビムパプ」と発音するそうです。そこでクイズです。「ビビム」は、何という意味でしょうか。
1．お肉　　2．焼く　　3．混ぜる
　残さずに食べましょう。

※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

花笠音頭はとてもハードな踊りです。手にした花笠を自在に操り、全身を使って素早い動きで踊ります。１人の先生がかけ声をかけ、３人の先生が子供たちの前で踊り、とても気持ちのこもった練習をしていました。

放課後に６年生と教職員で校庭にダスト（砂）をまきました。校庭に山積みされた砂を手ですくい、運んでまきました。このダストまきによって校庭の状態が格段によくなりました。用賀小学校の運動会はこうした６年生の働きに支えられています。

〜今日の献立〜
スパゲッティクリームソース
牛乳
ごぼうチップサラダ
くだもの（メロン）

　今日も、給食と一緒に配布している給食メモを紹介したいと思います。

　今日は、くだものの「メロン」のクイズを出したいと思います。今日のメロンは、「アンデス」という名前のメロンですが、どこで最初に作られたメロンでしょうか？
1．日本　　2．アルゼンチン　　3．チリ
　メロンには、ビタミンやミネラルがたくさん入っていて、栄養満点です。今日も残さずに食べましょう。

※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

２年生はフラフープを使って演技をします。休み時間の練習の成果もあり、腰で回したり、２人で転がし合ったりと、皆とても上手に扱えるようになってきました。大勢で心を合わせて表現することにも挑戦します。

紅白に分かれて、体操の隊形に開き、ラジオ体操をする練習をしました。運動委員会の５，６年生が前に立ち、下級生の手本となるように体操をしました。隊形移動は用賀小学校の子供らしくきびきびとしていました。

今日は１つ１つの技の組み方や位置を繰り返し確認しながら、友達と心を合わせて真剣に練習に取り組んでいました。担任の先生との信頼感に満ちあふれ、本番では用賀小学校の最上級生としてすばらしい演技を見せてくれるはずです。

〜今日の献立〜
グリンピースごはん
牛乳
鮭の塩焼き
野菜のゆかり和え
豚汁

　今日は、今が旬のグリンピースを使って、「グリンピースごはん」を炊きました。今日のグリンピースは、給食委員さんと3年生がさやむきをしてくれました。はじめてグリンピースのさうむきをする児童も多く、楽しそうに活動してくれました。給食の時間に教室をまわってみると、グリンピースの苦手な児童も頑張って食べてくれていました。「おいしかったです。」と声をかけてくれる児童も多く、うれしかったです。

５年生は全員で「南中ソーラン」を踊ります。今日は１つ１つの技を確実に身に付け、全員でそろって演技できるようになることをめあてに練習しました。担任の先生の熱い指導に子供たちは本気で向き合い、真剣に練習していました。当日の演技が楽しみです。

〜今日の献立〜
ナン
牛乳
キーマカレー
ポテトサラダ
くだもの（ニューサマーオレンジ）

　今日も、給食と一緒に配布している給食メモを紹介したいと思います。

　今日のカレーは、「キーマカレー」です。そこでクイズです。キーマカレーの「キーマ」はインドの言葉で、何という意味でしょうか？
1．ひき肉　　2．豚肉　　3．野菜
　キーマカレーには、ひき肉やみじん切りにした野菜を使います。ひき肉には体を作ってくれる「たんぱく質」、野菜にはおなかの中をきれいにしてくれる「食物繊維」がたくさん入っています。今日も残さずに食べてくれるとうれしいです。

※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

〜今日の献立〜
四川豆腐丼
牛乳
塩ナムル
くだもの（りんご）

　今日も、給食と一緒に配布している給食メモを紹介したいと思います。

　今日は、塩ナムルに使っている「もやし」のクイズを出したいと思います。もやしは、あるものから出た芽ですが、今日の塩ナムルに使ったもやしは、何から出た芽でしょうか？
1．米　　2．小麦　　3．豆
　もやしには、かぜを予防してくれるビタミンCがたくさん入っています。残さず食べましょう。

※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

〜今日の献立〜
ごはん
牛乳
むろあじのメンチカツ
即席漬
みそ汁
くだもの（冷凍みかん）

　今日も、給食と一緒に配布している給食メモを紹介したいと思います。

　今日のメンチカツには、「ムロアジ」を使いました。そこでクイズです。今日の給食で使ったムロアジはどこでとれたものでしょうか？
1．東京都　　2．北海道　　3．外国

　※クイズの答えは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

〜今日の献立〜
セルフウインナーサンド
牛乳
ABCスープ
スパイシーポテト

　今日も、給食と一緒に配布している給食メモを紹介したいと思います。

　今日の給食は、パンにウインナーをはさんで食べる「ウインナーサンド」です。そこで今日は、「ウインナー」のクイズを出したいと思います。ウインナーは、なぜ「ウインナー」と呼ばれるようになったのでしょうか？
1．ウィンさんという人が考えたから。
2．ウィーンという地方で作られたから。
3．勝つという意味の英語ウィンがもとになった。
　今日も残さずに食べてくれるとうれしいです。

※クイズの答えは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

〜今日の献立〜
豚丼
牛乳
こんにゃくサラダ
くだもの（日向夏）

　今日も、給食と一緒に配布している給食メモを紹介したいと思います。

　今日のサラダには、「こんにゃく」が入っています。そこでクイズです。こんにゃくは、何から作られているでしょうか？
1．海藻　　2．芋　　3．豆
　こんにゃくには、おなかの中をきれいにしてくれる食物繊維がたくさん入っています。残さずに食べましょう。

※クイズの答えは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

今日の全体練習は応援歌「ゴーゴーゴー」の練習です。赤も白も大きな歌声で真剣勝負。子供たちの元気のいい歌声は用賀小学校の宝です。これも日頃の学習の成果です。用賀小学校の運動会は日常の学習とのつながりを大切にしています。音楽係の演奏も見事でした。