今日の集会は、たて割り班対抗ボール運びレースでした。ラケットの上にボールを乗せてリレーで送ります。１年生から６年生まで、次の人のことを考えてボールを送ります。不安定なラケットの上で悪戦苦闘している同じ班の友だちの気持ちを思いながら、声援を送ります。午前中、近くの保育園の年長さんが学校見学にいらっしゃいました。いくつか授業中の教室にお邪魔しました。拍手で迎える２年生。リコーダーの演奏を聞かせる３年生。「君たちが入学する時僕６年生だから、名前はなんていうの？覚えておくよ」と声をかける５年生。保育園の子どもたちも、リラックスして見学していました。給食の時間、６年生は卒業記念の校長室給食が始まりました。緊張しながらも、校長先生や一緒に行った友達みんなが楽しく食べられるように、心を配る子どもたち。まだ通学路には雪が残っています。投げて遊んだ時、街の方に迷惑をかけないかな？危なくないかな？学校だけでなく、校外でも、相手の気持ちを思いながら行動できる砧っ子に育ってくれるよう願います。

６年生の社会科の学習で「租税教室」がありました。東京税理士会世田谷支部の税理士の方や世田谷税務署の方などをゲストティーチャーにお迎えしました。消費税について、最近よくニュースなどで耳にするせいか、子どもたちも大変興味を持って学習していました。学校を作るのに１０億円。学校のプールを作るのに１億円かかると聞きびっくり！！では、１億円とはどのくらいの量と重さがあるか、もちろん本物ではありませんが、見せていただいたり、持たせていただいたりしました。税金はどのような種類があるのか、どのように使われているのかなど、学習することができました。午後６年生は、卒業アルバム用の学年写真を撮りました。いよいよ卒業まで残り登校日数２３日です。

２月２１日
キムチチャーハン　　　牛乳　　　わかめスープ
バンサンスー


主な食材と産地
わかめ　岩手県　　　しょうが　高知県　　　にんじん　千葉県
ねぎ　茨城県　　　たまねぎ　北海道　　　にんにく　青森県
もやし　栃木県　　　きゅうり　千葉県　　　豚肉　埼玉県
鶏肉　宮崎県　　　米　青森県　　　キムチ　長野県

２月２０日
黒砂糖パン　　　牛乳　　　フレンチエッグ　　　野菜スープ
くだもの


主な食材と産地
ハム　埼玉・群馬・茨城県　　　鶏卵　栃木県　　　豚肉　埼玉県
いよかん　愛媛県　　　じゃがいも　北海道　　　パセリ　静岡県
にんじん　千葉県　　　たまねぎ　北海道　　　キャベツ　愛知県
もやし　栃木県　　　

５・６年生代表委員の「あいさつ隊」が、朝の登校時、砧中学校へ行きあいさつ運動をしてきました。校門に立ち、中学生に元気なあいさつをすると、中学生も負けないくらい元気なあいさつを返してくれたそうです。久しぶりに会った顔見知りの先輩に、手を振ってもらったり、声をかけてもらうこともあいさつ隊の楽しみです。その後朝会の時、舞台の上に上がり紹介までしていただきました。代表委員だけでなく、中学生も、あいさつから始まる温かいつながりを感じることができたことでしょう。地域の一員として、砧の学び舎、自立の学び舎小・中学校がさらに連携を深めていってほしいです。

２月１９日
わかめごはん　　　牛乳　　　魚のごまだれかけ
いそあえ　　　　沢煮わん


主な食材と産地
鯖　ノルウエー　　　のり　兵庫県　　　にんじん　千葉県
もやし　栃木県　　　ねぎ　茨城県　　　豚肉　埼玉県
大根　東京都　　　白菜　茨城県　　　　　

雨の日ではありませんが、校庭のコンディションが悪く、休み時間も室内で過ごす毎日です。「雨の日遊び」というのですが、室内でも安全に楽しく過ごすよう、各学級で遊びを工夫しています。竹けんだま、あやとり、読書、クラスみんなでフルーツバスケット、じゃんけん列車、ダンスクラブは発表に向けて練習、集会委員会の打ち合わせ・・・など、学年によって過ごし方も様々でした。お昼休みの様子をご紹介します。

２月１８日
おやき　　　牛乳　　　ピリ辛うどん　　　キャベツの塩こんぶかけ


主な食材と産地
ねぎ　茨城県　　　にんじん　千葉県　　　もやし　栃木県
キャベツ　愛知県　　　鶏肉　鹿児島県　　　豚肉　鹿児島県
大根　東京都　　　白菜漬け　長野県　　　ねぎ　茨城件
白菜　茨城県

２月１７日　　　　　　　　　　　　　　　　
ごはん　　　牛乳　　　豆入り筑前煮　　　みそ汁


主な食材と産地
こんにゃく　群馬県　　　わかめ　岩手県　　　しょうが　高知県
れんこん　茨城県　　　ごぼう　青森県　　　にんじん　千葉県
じゃがいも　北海道　　　たまねぎ　北海道　　　ねぎ　茨城県
さやいんげん　沖縄県　　　鶏肉　徳島県　　　大根　東京都
米　青森県
　　　　　

１年生は算数の授業で図形の学習に入りました。今日は三角形の色板を使って、形づくりをしました。色板を裏返したり、回転させたりして、動物の絵、幾何学模様の絵を作り楽しみながら学習していました。

予報通りの雪で、校庭は一面真っ白です。今日の全校朝会で、校長先生から「３学期の始業式の日に『みんなで』という話をしました。みんなで頑張ってきたこと、頑張っていることを、できるだけ多くの人に伝えてみよう。握手で始まり握手で終わるといいですね。時間は５分間程度です。さあどうぞ。」と時間をいただきました。大きい子は小さい子の話を、ひざをついて聞いていました。一人で恥ずかしい子は友達といっしょに握手を求めて話し始めていました。みんなで、互いに高めあえる、砧っ子でいてほしいです。

２月１３日
ひじきごはん　　　牛乳　　　ししゃものごま焼き
大根のゆかりかけ　　　みそ汁


主な食材と産地
ししゃも　ノルウエー　　　鶏卵　栃木県　　　わかめ　岩手県
にんじん　千葉県　　　ごぼう　栃木県　　　さやいんげん　沖縄県
たまねぎ　北海道　　　じゃがいも　北海道　　　ねぎ　千葉県
鶏肉　鹿児島県　　　大根　東京都　　　米　青森県

２月１４日
チョコエクレアパン　　　牛乳　　　ボルシチ
ビーンズサラダ



主な食材と産地
にんにく　青森県　　　たまねぎ　北海道　　　セロリ　長野県
にんじん　千葉県　　　じゃがいも　北海道　　　レモン　広島県
キャベツ　神奈川県　　　豚肉　宮崎県　　　白いんげん豆　北海道
きゅうり　宮崎県

明日もまた雪の天気予報となっています。残念ながら、持久走大会は延期としました。今日も寒い一日でしたが、学校公開の玄関では、保護者の方が受付をしてくださっています。ストーブでわずかながら暖をとりながら、でも後ろには、お雛様が！そして校庭の花壇には、秋に植えた球根の芽が！春はもうすぐそこまできています

「美しい日本語を世田谷の学校から」というキャッチフレーズをご存知ですか。世田谷区の小中学生は、言語活動の基礎である「聞く、話す、書く」に重点をおき、国語や教科「日本語」をはじめ各教科の学習の中で、美しい日本語や、言葉が持つ文化的な背景を学んでいます。今日は、１時間目に日本語集会がありました。先生方の生まれ育った地方の方言を聞いたり、岩手の方言で「アメニモマケズ」を朗唱したりしました。「みどり文庫」の方にご来校いただき、今日・明日二日間にわたり、全クラスお話会をしていただきます。三階の「ことばの教室」前の掲示板には、ソチオリンピックにちなんで、ロシア語の紹介がされています。子どもたちが、言葉の大切さに気付き、言葉を通して深く考え、自分を表現して、心を通わせる喜びを知るようになってほしいと願います。

２月１２日
チキンライス　　　牛乳　　　クリームスープ　　　
カレービーンズ


主な食材と産地
大豆　秋田県　　　たまねぎ　北海道　　　にんじん　千葉県
じゃがいも　北海道　　　しめじ　長野県　　　白菜　群馬県
パセリ　長野県　　　鶏肉　鹿児島県　　　米　青森県

今日は、道徳授業地区公開講座がありました。少年事件や学校問題などを中心とした弁護士活動を多く経験されている弁護士の先生を、５・６年生授業のゲストティーチャーとしてお迎えし、その後全体会でお話を伺いました。子どもの話を聞くということは、子どもの居場所、受け止めてもらえる場所を作る、ということ。居場所があると、いろいろな思いがある時、困ったことが起こった時、解消したり解決したりする力になるのだそうです。参加していただいた保護者の方からも、貴重な話をうかがえました。コミュニケーションは何事においても、基本ですね。明日は祝日です。買い物、料理、掃除、散歩、食事、テレビでも、本でも、何か一緒に楽しみながらゆったり親子で会話する時間を楽しんでいただけると嬉しいです。

２月１０日
茶めし　　　牛乳　　　おでん　　　きのこ入りおひたし


主な食材と産地
こんにゃく　群馬県　　　うずら卵　愛媛県　　　にんじん　千葉県
じゃがいも　北海道　　　しめじ　長野県　　　えのきだけ　新潟県
もやし　栃木県　　　大根　東京都　　　小松菜　東京都
米　青森県

学校公開が始まりました。雪の中、たくさんの保護者・地域の皆さまにご来校いただきありがとうございます。１〜３年生は妙法寺さんの「二の午祭り」にお邪魔させていただき、お餅や甘酒をいただいたり、昔遊びを楽しんできました。「甘酒初めて飲んだ。おいしい！」「やわらかいのに、かみごたえのあるおもちでおいしい！」と大喜びの子どもたちでした。

３年生は社会科で「安全なくらしとまちづくり」という学習をしています。先日、成城消防署を見学し、今日は、ご自身のお仕事をされながら、消防団でも活躍していらっしゃる保護者の方をゲストティーチャーにお迎えして、消防団の仕事について勉強しました。地域の安全を守るために働いている方の、工夫や努力、熱い思いをうかがうことができました。子どもたちに「自分も地域社会の一員として努力しよう！」という気持ちを、持つことができるようになってほしいです。