今日の授業は「うさぎのさいばん」を三つの場面に分けて、若者と虎の気持ちを考えようという内容でした。全員での音読の際、「両足の裏をぴったりつけて」「両手で本を持って」という読みの姿勢を確認しながら進めていました。子どもたちは、虎の気持ちがよく分かる部分を表に書き出した後、発表し合って、友達の考えを聞き合いました。

　全校朝会に本校卒業の中学２年生の松沢中学校生徒会の皆さん４名が「松中へ行こう！」のPRに来てくれました。例年、３月の中学校卒業式の翌日に行われていましたが、もっと早い時期に松沢中学校をPRしたいということで、今年度は７月１２日（土）１４：００〜１７：００に開催されます。
　イベント内容は、学校紹介、学校見学、部活体験、工作体験、紙芝居です。上履きと袋を持って松沢中学校を見に行きましょう。

　毎週金曜日の朝は、わくわくスポーツタイム（略して、わくスポ）があります。今回は、鎌倉に遠足に出かけた６年生を除く、１年生から５年生までが体を動かしました。サーキットトレーニングは、校庭で１５種類のスポーツに順番に取り組むようになっています。今回はバトン投げ、カンぽっくり、ケンパーの写真を掲載しましたが、他に、ふみ台昇降、ミニハードル、ジャングルジム、フラフープ、肋木、のぼり棒、ボール投げ、川とび、バスケットゴール、うんてい、立ち幅とび、的当てがあります。

　２４日（火）から２６日（木）までの３日間、ホタル観賞をしました。クラスごとに２５分間ずつ観賞し、中休みには、保護者や地域の方が観賞できるようにしました。３日間で延べ５０人をこえる保護者や地域のみなさまに運営面でお手伝いをいただきました。子どもたちは、ホタルのひかりに「きれい。」と喜びの声をあげていました。ホタルを手のひらにのせてもらい、間近で光るホタルを見ることができました。観賞最後のクラスだけ、部屋の明かりをつけ、どのようなしかけだったのかを見せてもらうことができました。暗やみから明るい世界になり、子どもたちはまぶしそうに目を細めていました。子どもたちが教室にもどった後、ホタルをケースにもどす作業をしました。多くの方のご理解とご協力によりホタル観賞を終えることができました。関係のみなさま方に深く感謝申し上げます。

２３日（月）の午後、ホタルが届けられました。保護者の方、地域の方のご協力の下、部屋の中央に組み立て式の観賞用ネットが張られました。ろう下には、ホタルの幼虫、えさとなるカワニナを展示しました。生活科室だけ夜間電気をつけたままにして、翌朝電気を消すことになります。昼夜逆転は、２６日（木）の朝まで続きます。

　６月２０日（木）の放課後、教職員でホタル観賞の準備を生活科室で行いました。ホタル観賞は、松原地区在住の方の多大なるご協力のおかげで、今年で３回目の開催となります。昼間に光るホタルを見るため、部屋全体に遮光シートを張りました。入り口を２段階にして暗さに慣れるよう工夫し、ろう下のへき面には、ムードを盛り上げるために表示を作成しました。２３日のホタル到着が待ち遠しいです。

　本校の教育の特色の一つ「情操教育（合唱・一人一鉢栽培・読書）」の花の栽培について、リーダー役になってくれている理科・栽培委員会の発表でした。各学年が育てているインパチェンス、日日草、マリーゴールド、サルビア、ぺチュニアをクイズにして、しっかり水をあげて、花いっぱいの学校にしようと呼びかけていました。

　昼食は源氏山公園で食べましたが、遠足児童でいっぱいでした。その後、寿福寺（北条政子・源実朝の墓）を見て、鶴岡八幡宮に向いました。鎌倉は、某テレビ局の人気ドラマのロケ地のためか、極楽寺駅で降りる人もたくさんおり、修学旅行生、遠足児童も昨年よりたくさんいました。帰りの江ノ電は、鎌倉から藤沢まで超満員のため遅れてしまい、小田急線快速特急に乗るのが１本遅れてしまいました。
　帰校後、子どもたちは日光林間学園を控えているため、担任から課題をもらっていました。

　６月１２日から延期になった鎌倉遠足に行くことができました。初めは曇っていましたが、段々と晴れ間が見え、暑い一日になりましたので、子どもたちは、結構疲れを見せていました。高徳院の大仏を見学後、グループごと（２４）に源氏山コースを歩きました。途中、銭洗弁天を見学しました。

　赤松学舎は、松沢中学校、松沢小学校、赤堤小学校の３校で構成されています。今日は、３校の教員が授業参観しました。
　体育科分科会は、単元名「ソフトバレーボール」視点「作戦を考えながら意欲的に実践する子どもの姿について」「ソフトバレーボールの楽しさを味わう子どもの姿について」で授業を行いました。講師の先生からは、運動を好きになるためには、体育の授業が大切なこと、できないことをできるようにすることが大切なこと、（ソフト）バレーボールの戦術的課題（本質的なおもしろさ）は意図的なセット（トス）を経由した攻撃を生み出す役割行動（連係プレイ）であること、ボール操作をもっとしっかり行うことを教えていただきました。また、子どもたちの技能の高さ、アドバイスの仕方について、お褒めの言葉をいただきました。

　今年度の赤松学舎では、研究主題「深く考え、表現する力の育成」〜コミュニケーション能力の向上をめざして〜のもと、研修しています。今回はその１回目、体育科分科会と音楽科分科会が授業を行いました。
　音楽科分科会は、本校音楽専科が題材名「曲想の変化を表す」視点「意欲的に表現を工夫し合う子どもの姿について」「曲想を生かして歌う子どもの姿について」で、授業をしました。子どもたちは「星空はいつも」の曲想を前時、楽譜上で確認した後、全体、半分ずつの歌い合い、ペアでの歌い合いで確認していきました。講師の先生からは、口の大きさや歌声はもちろん、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

　東京教師養成塾１０期生は、本校で昨年度の４月から１月まで５５日間、特別教育実習をしました。その後、今年度から本校に着任しています。そして、東京教師養成塾の教授が最後の指導に来てくださいました。２校時の授業観察をした後、３校時にご指導を受けました。挙手の仕方、指示の仕方について、お褒めの言葉をいただき、授業中の話し方、児童の声の大きさについて、ご指導を受けました。

　３年３組には中国の留学生で、中国の都市、言葉、オリンピック、有名な場所などを教えてくださいました。子どもたちは、映像が多かったため、関心をもって見ていました。

　２年３組には中国の留学生で、中国の場所、あいさつ、オリンピック、特色などを映像で教えてくださいました。子どもたちは、中国語でのあいさつに親しみ、意欲的に取り組んでいました。

　１年３組にはインドネシアの留学生で、インドネシアの場所、言葉（あいさつ、学校、鉛筆、消しゴム）、ゲームなどを教えてくださいました。１年生は外国の方と接するのが、初めての子もたくさんいました。でも、ゲームでは盛り上がり、クラス全体が一体となっていました。

　本校では、平成２３年度から国士舘大学国際交流センターにお願いして、国士舘大学に在学する留学生に自国文化について、授業をしていただいています。また、今年度本校は、オリンピック教育推進校に指定されていますので、オリンピックについての話もお願いしています。
　今年度の１回目は、中国７名、インドネシア４名、キルギス１名、韓国１名、マレーシア１名、ドイツ１名、計１５名の留学生が３日間１７学級に来てくださいました。
　１年２組にはドイツの留学生で、ドイツの場所、言葉（あいさつ、学校、鉛筆、消しゴム）、ジェスチャーゲーム、ドイツについての質問などをしてくださり、子どもたちは、ジェスチャ−ゲームやドイツについての質問タイムで生き生きと活動していました。

　１４時から２回目のスポーツ教室「バレーボール」が行われました。児童２３名、中学生２名が参加しました。とても楽しそうに試合をしていました。

　北沢警察署の方からネット犯罪防止、薬物乱用防止について、セーフティ教室をしていただきました。どちらも「自分の身は自分で守る」、インターネット・薬物はこわいという気持ちを忘れないでほしいと話してくださいました。その中で、携帯電話を持っている児童が４・５・６年の半分以上いることにびっくりしました。家庭でのしっかりした指導をお願いします。

　学校公開期間初日、土曜日の中休みに、体育館で発表をしました。３年生「ゆかいに歩けば」、４・５・６年生「ゆうきとU＆I」を歌いました。日頃の練習の成果が発揮され、体育館に澄んだ歌声が響き渡りました。

　北沢警察署の方が連れ去り防止について、セーフティ教室をしてくださいました。「いかのおすし」の確認をし、DVDを見た後、１年代表児童がロールプレイを行いました。何か変と感じること、一人にならないことを何度も教えてくださいました。