３・４年生合同によるお助け綱引きでした。片方の学年の綱引きに半周走ったもう一方の学年が加勢します。綱引きは、微妙な校庭の傾斜が勝敗を左右します。仲良く引き分けでした。

　午後の５年生全員の種目は徒競走だけでしたので、子どもたち一人ひとりが力のこもった走りを見せてくれました。

　運動会ではなくてはならない玉入れですが、１年生の腰を振りながらのかわいらしい踊りが入ることにより、玉入れと踊りが大いに引き立ちました。白の勝ちかなと思ったら、赤が盛り返し、仲良く引き分けでした。

　２年生恒例の輪を使った団体演技です。腰で回したり、ブリッジをしたり、跳んだり、転がしたり、ウェーブしたり、３色の輪を使い多彩な演技を見せてくれました。

　第４６代赤小パレードです。校長室会食で聞いた６年生の今年がんばりたいことの第１位「赤小パレード」３１名、５年生の今年一番の楽しみの第４位「赤小パレードの引き継ぎ」８名で、アンケートにも、赤パの伝統が引き継がれています。

　続いて、迷路の場所で遊びました。どの子も、よく遊んでいました。団体は本校だけでしたので、１１：３０から木陰でゆっくりお弁当を食べました。お弁当、ありがとうございました。帰りは、とても暑かったのですが、一人も脱落せず、しっかり帰ってくることができました。

　今日は残念ながら一人欠席者がいました。遠足のねらいは「友達と仲良く遊ぶ」「行き帰りしっかり歩く」「静かに歩くところ静かに歩く」でしたが、どれも花丸でした。２年の遠足は、歩いて東松原駅まで歩き、電車で井の頭公園へ行きます。この調子ならば、来年も大丈夫そうです。
　羽根木公園では、まずプレイパークで遊びました。

　赤堤３丁目１番地の花壇まで花の苗植えに行きました。赤堤３丁目自治会や区役所の皆さんのご指導で、マリーゴールドと日々草を植えました。どうぞ咲いている様子を気にかけてください。

　今日の学習は「つばめのすだち」でした。まず、一人ずつ音読していきました。どの子も集中して、どこを読んでいるのか分からなくなる子はいませんでした。次に、前時の復習（１〜８段落）をした後、９〜１３段落の内容を学習していきました。

　今日の児童集会は、集会委員会による宝探し集会でした。集会委員は、朝早く来て６０枚の宝を校庭のいろいろなところに隠していました。朝遊んでいる子たちが始まる前に宝を見付けてしまい、困っていました。賞品は、金・銀・緑の兜の折り紙です。子どもたちは、一生懸命探していました。

　昨年度に引き続き、応援合戦も得点種目です。１０人の来賓の皆様に採点をお願いしました。どちらも甲乙つけ難い応援でしたので、来賓の皆様の採点結果も、引き分け７票、赤２票、白１票の僅差でした。　

　３・４年生の代表選手による紅白対抗リレーです。３学級の場合８名（男女赤白２名ずつ）、２学級の場合１２名（男女赤白３名ずつ）が代表で走ります。足の速い子にとっては、選手への気持ちが強く、選手に選ばれずに悔しくて泣いてしまった子もいました。６チームによるリレーのため、故意ではありませんが進路を妨害してしまう場面もありました。指導し切れなかった面もあり、来年度はやり方を再考する必要を感じています。

　男女混合６チームによる紅白対抗リレーでした。各学級８人（男女赤白２人ずつ）が代表で走りました。低学年は輪バトンを使い、向かい合って確実に受け渡しました。１人半周ずつ走ることになりますが、第一走者だけがセパレートコースで、あとはオープンコースですので、一番内側のコースを走らせるのに苦労しているようでした。

　５・６年が男女別に分かれて、騎馬を組み戦いました。騎数を合わせるため、４年生にも手伝ってもらいました。赤白が一騎ずつ組み合うという構図を写真に撮りたかったのですが、あまり見られませんでした。

　今日の授業は、歌「こいのぼり」リコーダー「一輪の赤い花」の学習でした。学習スタンダード「名前を呼ばれたら『はい』」を指導しながら授業が進みます。全員合唱から二人ずつの合唱へ進み、クレッシェンド、フォルテを意識しながらの学習でした。リコーダーでは、全員が１小節ずつリレーしながら学習しました。上手に歌える人は、名前を呼ばれて前で堂々と歌っていました。

　学習課題は「三太郎の性格や成長（気持ちの変化）が分かるような朗読発表会をしよう」です。キーワードになる擬態語、擬声語、慣用句、比喩などから探していきます。先生は机を回りながら、子どもたち一人ひとりの学習を確かめていました。その後、自分の考えたことを友達（男子２名女子２名以上）と情報交換しました。恥ずかしさが先に立ち、異性との交換ができない様子でした。最後に、学級全体で友達の考えを確認しました。

　初めに「学習スタンダード」、姿勢の確認をして授業が始まりました。音読は、教科書を両手で持っていい姿勢で、行っていました。今日の授業は説明文「米と麦」の学習でした。段落を見付ける内容で、子どもたちは指名された回数を指で表して手を挙げます。最後に「米と麦」の段落の初めの言葉から気が付いたことを発表し、次に授業につなげていました。

　今日の授業は「このニュース、わたしはそう思う」でした。初めに、スピーチのつくり方、前時の学習を確認しました。次に、新しい記事「なでしこジャパン優勝」を読み、自分の意見をまとめた後、友達と意見交換し、最後に、本時の授業でできるようになったことをまとめました。この単元のねらいは「ニュースの内容と自分の知識や経験とを結び付けて自分なりの意見をまとめ、目的や意図が伝わるようにスピーチをする」ですが、自分の意見をまとめ、友達と情報交換することから、自分の考えを広げることにつながっています。

　４年は、体育の授業で学習した内容を運動会で披露します。今年は、跳ぶ（跳び箱運動）、回す（多様な動きをつくる運動「用具を操作する運動」）、踊る（リズムダンス）を取り上げ見ていただきました。

　４人が協力して棒を運びます。カラーコーンを回るとき、外側ほど速く走らなければなりませんし、内側の子は、遠心力に耐えなければなりません。よく４人で協力していました。足切り（足元を棒を通すこと）も、息が合わないと難しいです。