奈良公園内は班で行動しました。大仏の大きさに感動し、鹿と戯れ、二月堂、三月堂を訪れました。しかし、とにかく暑い一日でした。

法隆寺は広く、歴史的な建物や宝物が多く、班や個人での見学では見逃してしまいがちです。ガイドさんの説明を聞きながらの見学はより深く理解できました。

10時56分、予定通り新大阪に到着しました。天気は快晴、ますます暑くなりそうです。今日はこれから奈良へ行き、法隆寺、奈良公園の散策です。

快晴のなか、予定時刻に東京駅を出発しました。集合時間の五分前には、点呼が完了し、実行委員の司会で出発式が元気におこなわれました。

　今年度の修学旅行は、６／1(日)〜３日(火)の日程で京都・奈良方面に行きます。３年生は、実行委員を中心に事前学習に取り組み、早く現地にと出発を心待ちにしています。修学旅行の様子をこのページで伝えていきたいと思います。
　荷物は本日、一足先に京都に出発しました。

実践的なコミュニケーションを通して英語に親しみ、積極的にコミュニケーションを図る態度の育成を目的とするプログラムです。「話す」「聞く」を中心に進められる授業を、放課後の1時間、年間20回ＡＬＴと日本人講師がＴＴで行っています。

　5校時終了後、避難訓練を行いました。今回は地震発生時の避難および避難経路の確認です。「災害は忘れたころにやってくる」ではありませんが時がたつと震災の記憶も風化することも事実です。様々な設定で避難訓練することで意識を高めたいものです。

　1時間の授業を複数の教員で指導することをティーム・ティーチング（略してＴＴ）と言います。現在3年生の数学と英語で実施しています。1人が全体を指導しているとき、もう一人が個別にその補足をしたりと役割を分担して授業を行っています。

　PTA総会が５月２７日（火）の放課後、開催されました。今年度の活動計画・昨年度の会計報告など提案・承認を行いました。PTAの方々には、常日頃から学校教育にお力添えをいただき、感謝しております。今後ともより良い教育の充実にむけ、ご協力お願いいたします。

　本日(26日)より3週間教育実習が行われます。実習生は3名で、理科、社会、美術の教員を目指している大学生4年生です。世田谷区では母校での実習はできませんが、3名とも世田谷区内の中学校の卒業生です。朝会での自己紹介から実習が始まりました。

５月２３日(金）の午後、修学旅行説明会と第１回進路説明会が開催されました。今年から修学旅行は、京都・奈良方面での実施となります。また、進路説明会もその後に行い、１・２年生の保護者を含め１３７名の参加がありました。修学旅行・進路活動ともども、笑って最後を迎えられるよう、取り組んでいきます。

老人ホームボランティアの講習会が、５月２３日（金）の放課後に行われ、３３名の生徒が参加しました。松沢中学校では、老人ホームボランティアを松沢地区青少年委員会の協力のもとに、２カ月に１回の割合で実施しています。今回は、ボランティアに際し、ご老人の方々について理解を深めるため、松沢あんしんすこやかセンターから２人の講師をお招きし、お話をうかがいました。

５月２２日（木）・２３日(金）の２日間をかけて、中間考査が実施されました。２２日は理科・社会・英語の、２３日は国語・数学のテストが行われました。１年生にとっては初めての定期考査でした。１年生を含め、全生徒は真剣な眼差しで試験問題に取り組んでいました。

　本日、2年生の家庭科で調理実習を行いました。メニューは豚肉の生姜焼きとすまし汁、付け合わせのサラダです。普段の授業時数は、技術と家庭科で1時間ずつですが実習のときは2時間続きで交互に行います。1時間の中で準備や片づけまで行うとメニューが限られてしまうのでこのようにしています。

　表現という面からみると、音楽も英語も初期段階はリズム良く楽しむことが大切です。1年生の英語ではフラッシュカードを使ってテンポよく発音したり意味を答えたりします。2年生の音楽では全員が指揮者の練習を行うことでリズム感を整えることを学びます。

　平面を同じ図形で敷き詰める。鯉のぼりの胴体部分を平面に見立て、これを行っていきます。敷き詰める図形の独創性、配色の美しさ、細部にまで気を配った丁寧な着色がポイントです。

　5月16日ネットリテラシー醸成講座を実施しました。学生団体Unixから講師をお招きし、インターネット、ソーシャルメディアの上手な付き合い方を講義していただきました。現役の大学生から『今』の情報を聞くことで、振り回されずに使いこなせるのか考えることができました。

　5月16日本年度第1回学校協議会を開催しました。全体会の後、３つの分科会（防災部会、健全育成部会、学校教育の充実部会）に分かれ今年度の活動を協議しました。松沢中をよりよくするための意見が活発に交換されました。

　2年生の理科は化学反応、3年生は作用・反作用の学習をしています。理解を深めるため、身近にあるもの、タイムリーなものを題材に実験・観察を多く行っています。作用・反作用では2人が押し合ったときに働く力を、また、化学反応ではマグネシウムなどの燃焼の提示実験を行いました。この後、実際に自分たちで実験を行います。

　５月１５日(木）に、第５回目のいじめ防止プログラムの講座が１年各クラスで開かれました。前半は自己の自尊心や他人との境界線について行いました。後半は人とのコミュニケーションにおいては、相手に対して受け身や攻撃的にならずに、うまく自分の思いを主張することの大切さを学びました。