潮風公園で昼食を食べ、午後は有明水再生センターを見学しました。

２３区から集まった下水を、海に流せるきれいな水にするには２４時間かかるそうです。
過程に沿って見学することができました。

脂分が下水道に固まってつまってしまうことも多いそうです。
油を使わない調理の工夫や、洗い物の工夫も教わりました。

たくさんメモをとり、真剣に学びました。
明日の授業で新聞にまとめます。

気持ちの良いお天気のなか、社会科見学に行ってきました。

午前中は中央防波堤最終埋立処分場の見学です。

環境についての学習と、
実際に埋め立て処分場と粗大ごみの破砕処理の様子の見学をクラスごとにしました。

現在使われている埋め立て処分場はあと５０年でいっぱいになってしまうそうです。
一人一人がごみを減らす努力をすることが大切だと改めて感じました。

　５、６時間目に、専門家の植村さんと農業大学の方が来てくださり、食育の授業をしてくださいました。
社会で学習している「世田谷区の農業」について、農大の学生さん扮する「アグレンジャー」にお手伝いしてもらいながら、学習しました。
　世田谷で、大根やなすの他に、いちごやりんご、はちみつも作っているという話に、みんな興味津々。一生懸命メモを取りながら学習し、最後には「ジュニアアグレンジャー」に認定してもらいました。認定証の手作りステッカーもいただき、楽しい学習になりました。

　ワンダーランドの準備やワンダーランドなどで中々できなかった低学年の朝マラソンですが、気持ちのよい天気に恵まれ、今朝は実施でしました。だいぶ寒くなってきたので、走るにはよい気候です。きちんと準備運動をしてから、みんな元気に走っていました。

　おおぞら学級の小集団指導の授業は、「コミュニケーション」、「運動」、「おおぞらタイム」の３時間があります。
　運動の授業の中で、「サーキット」に取り組んでいます。（他に、身体模倣や長縄、コーディネーショントレーニングなどいろいろな内容に取り組んでいます。）サーキットはいくつかの運動を順番に体験しながら一定の時間動き続けます。体をなめらかに動かしたり、全身の筋肉を養ったりすることがねらいです。ゴムひもに触れずにくぐったり、二本橋の上を渡ったり、一つ一つは難しくはありません。子どもたちは楽しみながら体を動かしています。

　みんなで協力して頑張った、「京西ワンダーランド」を終え。日常が戻ってきました。
子どもたちは、劇中中心だった先週と比べ、落ち着いて学習に取り組んでいます。ワンダーランドで身に付けた自信や協力の心を学習や生活に生かしているようです。

　５日、６日に学校関係者アンケートをお配りしました。ご協力、よろしくお願いします。学校の教育活動は、保護者、地域の方々のご意見、考えを尊重し、取り入れながら進めています。
　至らない点がありましたら、きちんと評定してください。さらに、伸ばしていきたい点がありましたら、そのように評定してください。来年度の重点を決めるためにも、さらによりよい教育活動を進めていくためにもアンケートの結果を大事にしたいのです。
　アンケートの提出、宜しくお願いします。〈校長　箭内〉

　体育館の入口に用賀小学校、用賀中学校の児童・生徒の作品が掲示されています。ようがの学び舎で取り組んでいる３校作品交流です。是非、ご覧になってください。
〈校長　箭内〉

　今日は３年２組　山本先生の２年次研修です。理科「ゴムのはたらき」の授業を公開しました。授業のねらいは、車の走る距離がゴムの元に戻ろうとする力によって違うことを理解し、実験結果を定量的に記録して比べることができるです。講師の先生が参観し授業後に丁寧に細かく指導、助言してくれます。山本先生は理科を専門に学んで来ているので、問題解決学習で進める理科の授業展開が身について来ています。実験の進め方、記録のとり方をより丁寧に進めることが必要かなと感想を持ちました。〈校長　箭内〉

栄養素は、人の生命を維持するため、さらに成長するために必要です。
どの食品を食べると、何の栄養素がとれるのか学習しました。
各班に実物大の食品カードを配ると、俄然やる気になる子どもたち。
体の中での働きを考え、炭水化物・脂質・タンパク質・無機質・ビタミンの何がとれるかという観点で食品を分類しました。
体のために、好き嫌いをしないで食べるようにしたいという感想が多く出ました。

　子供たちのあいさつ運動も９月から毎日続いています。今日からは１年生です。６年生と一緒にあいさつします。ピンクのジャンパーが目立ちます。挨拶が日常のふつうの取り組みになってきています。どこでも誰にでもあいさつできるように取り組んでいます。
〈校長　箭内〉

　ワンダーランドの午後は学校運営委員会がありました。委員長の話、校長からの報告の後来年度に向けて学校運営委員会としてどんな活動をしていくべきなのか等を話し合いました。夏の京西アカデミー、京西文庫、グリーンプロジェクト、学校支援プロジェクトがありますが、子どものため、学校のため、先生方のため、保護者のためにできることは何かを話し合いました。アンケートをとり、保護者の方々のご意見をうかがうことにしました。その節はご協力ください。お願いします。〈校長　箭内〉

　６年生は「人間になりたがった猫」です。５、６年生は小学校生活最後の学芸会です。
発声、動き、歌、一人一人が全力を出し、みんなで創り上げいる劇でした。放送、照明も子どもたちがやっていました。素敵な６年生でした。何人も涙を流している方がいました。京西小学校の自慢は、子どもたちなのです。〈校長　箭内〉

　４年生は「半日村があったとさ」です。渡辺先生が両腕骨折のため、若い二人の先生が頑張りました。衣装は保護者の方々が本当に親身になってご協力してくださったのがも子どもたちの姿を見て分かりました。ありがとうございます。〈校長　箭内〉

　２年生は「れえかりくっひ」です。ひっくり返るというお芝居でした。ひっくり返った台詞を子供たちはよく頑張って覚え、演じていました。袖にあっためくりが効果的でした。〈校長　箭内〉

　５年生はエルリック・コスモスの239時間です。高学年になると劇の内容も違います。子供たち全員で一つの劇を創り上げいるという結束、連帯感を感じます。学芸会が教育活動にとりいれられている意義をかんじます。素晴らしい５年生の演技でした。
〈校長　箭内〉

　土曜日は本番２日目、保護者の方の鑑賞日です。朝早くから来てくださった方がたくさんいらっしゃいました。有難いことです。
　今日の本番ではカメラマンが撮影してくれました。３台のカメラで子供たちの演技を撮影してくれました。ＤＶＤにしますので是非購入してください。〈校長　箭内〉

　３年生は「どろぼう学校」です。どんなものを盗んでくるのでしょうか。楽しい舞台となっています。楽しみにしてください。〈校長　箭内〉

　１年生は「ピーターパンのいる島」です。１年生は衣装をつけて舞台に上がるだけでもさまになり、かわいいです。明日の舞台を楽しみにしてください。〈校長　箭内〉

　児童鑑賞日です。はじめの言葉は１年生です。ハッキリと堂々と発表しました。とても立派でした。今日は全員合唱があります。最初は「宝島」そして、最後に「この星に生まれて」を歌いました。残念なから明日はありません。子供たちの伴奏はとても上手なのです。楽しんで伴奏に挑戦しています。〈校長　箭内〉