無題
光徳牧場ではちょっと遅い昼食。森の中の木陰で食べるお弁当は格別です。
食後はお楽しみの牧場のアイスクリーム。疲れた体には最高のごちそうでした。みな笑顔がこぼれていました。 
ハイキング
切込湖刈込湖は全長６キロメートル以上あるロングコース。登山道を歩いていくときれいなエメラルドグリーンの刈込湖に到着。子どもたちは神秘の湖に感動していました。
その後絶景の涸沼でひと休みしてゴールの光徳牧場に着きました。 ちょっぴり疲れましたがみんなで励まし合って完歩しました。 
スマイルスクール「声を使うお仕事を体験してみよう」
７月３１日、視聴覚室ににて「声を使うお仕事を体験してみよう」が行われました。ラジオパーソナリティや飛行機のキャビンアテンダントや機長のアナウンスなど、普段の学校生活では体験できないような声を使ったお仕事を子どもたちは体験しました。
ラジオパーソナリティの声の仕事の体験では、自分のニックネームを考えて、夏休みの思い出のはがきの紹介をしました。飛行機の機長のアナウンスでは、「最新の気象情報」や「対地速度・毎時」と言った難しい言葉も出てきましたが、子どもたちは原稿に読み仮名をつけて、一生懸命に読むことができました。 葉月先生、保護者の方々、ご協力ありがとうございました。 
スマイルスクール「カラフルコマ」
本日午後、図工室にて「カラフルコマを作って遊ぼう」の講座が行われました。
ＹＣＣのスタッフの方々にご指導いただき、こまにやすりをかけるところからスタートです。こまの中心を見つけてキリで穴を開け、ひごを通します。自分でよく回るポイントを見つけてボンドで固定。仕上げに好きな絵を描いてこまの完成です。全員でコマ回し選手権をして盛り上がりました。また、広告を活用して紙鉄砲を作って遊ぶこともできました。たくさんの保護者の方にもサポートをしていただきました。ご協力ありがとうございました。 
スマイルスクール「お出かけバイオリウムツアー」
スマイルスクール「空手道教室」
松田師範をはじめ、用賀小学校の子供たちや中学生が見本となって教えてくださいました。終始ピリっとした雰囲気の中、正座や礼などの作法から教えていただきました。 「空手道は“礼”にはじまり“礼”に終わる。礼は相手を思う心です」という言葉が印象に残りました。 後半では「突き」や「回し蹴り」の技も教えていただき、参加者４０名気持ちのよい汗を流しました。 先生方、スタッフの方々、暑い中ありがとうございました。 スマイルスクール「ことばをあつめておもしろいおはなしをつくろう」
13:00〜14:00 3・4年生対象
「ことばをあつめておもしろいはなしをつくろう」では、「漢字」や「言葉」を取り上げ、楽しい活動が行われました。前半は、「漢字ビンゴ」で盛り上がりました。後半は、一人一人、「と」で始まる言葉をたくさん集め、それらを使いながら、お話をつくりました。完成したお話をグループの友だちで読み合い、感想を言い合っていました。 子どもたちが皆、ゲームのような感覚でいきいきと活動でき、とても楽しい1時間でした。ベネッセの先生方、保護者の方々、ご協力ありがとうござました。 
華厳の滝
今日の華厳の滝は水量が豊富で迫力満点でした。きれいな虹も出ていました。
展望台は滝の水しぶき。子どもたちは歓声を上げながら華厳の滝を満喫していました。 
さわやかな朝
天気は快晴。さわやかな朝です。
山の匂いを嗅ぎなら朝会をしました。子どもたちはみな元気です。 朝食もしっかり食べてました。この後華厳の滝に向かいます。 
室内レク
夜はみんなでクイズやゲーム、出し物をして楽しみました。
担当の子どもが準備や進行をしてくれました。 笑いもたくさんあり、楽しいひとときでした 
宿に到着
まずは宿舎前の広場で開室式。宿舎の方にごあいさつしました。
入浴を済ませお待ちかねの夕飯。食欲も旺盛ですが、目標である完食を達成しました。 
戦場ヶ原
昼前に無事戦場ヶ原に到着。バスを降りると涼しげな空気と山の匂い。日光での生活の始まりです。
まずは三本松で卒業アルバムの写真撮影。その後の激しい雨も止み、ハイキングも予定通りできました。 日光の自然を満喫しています。 
本日のスマイルスクール「折り紙講座」
本日の９：３０〜１６：３０までスマイルスクールの「折り紙講座」がありました。今回は一人２４枚の折り紙を使って花火を作りました。１年生から６年生までの多くの児童が集中して折り紙を折り、きれいに打ち上がった花火の作品を仕上げることができました。出来上がった作品は、嬉しそうに持ち帰っていました。
スマイルスクール「着付け教室」
着付けの方法やコツだけでなく、着物や浴衣の豆知識もとても分かりやすく教えていただくことができました。 初めて自分で着付けにチャレンジ。「おはしょり」「背中心」など、専門的な言葉も覚えながら、着付けをしていきます。 最後は、帯のちょうちょ結びや、アレンジをして完成です。 みんな素敵に仕上がりました。 これから、浴衣を着て花火大会やお祭りに出かける時に、ぜひ取り入れたいですね。 講師の山下さん、お手伝いの保護者の方々、ご協力いただきありがとうございました。 本日のスマイルスクール（はじめてのお箏）
参加者全員が初めてお箏に触れるということで、目の前に置かれた大きな楽器に興味津々。 最初はぎこちなかった手の動きも、先生の丁寧なご指導のおかげでだんだんスラスラと演奏することができるようになりました。最終的には先生との重奏も体験。とても貴重な経験ができました。 日本の伝統的な和楽器を体験することで、自国の文化に触れ、またその良さを感じることができたと思います。この経験で得たものを大切にしてほしいですね。 安本先生、関係者の皆さま、ありがとうございました。 スマイルスクール「おでかけ美術館」
前半は美術館見学です。「金山康喜のパリ -1950年代の日本人画家たち-」 という展示を美術館のスタッフの方々と一緒に鑑賞しました。一つ一つの絵画について詳しく説明してくださり、とても貴重な時間でした。後半はオリジナルのマグネットを作るワークショップを行いました。みんな思い思いの絵を描き、世界に一つだけのマグネットを作りました。 館内は撮影禁止なため、見学の様子を載せられないのが残念です。ぜひ夏休みに皆さんで行ってみてください。 スタッフの皆さん、保護者の皆さんありがとうございました。 本日のスマイルスクール「食物アレルギーと加工食品」
本日の午後、理科室にてスマイルスクール講座が行われました。「食物アレルギーと加工食品」講座です。食物アレルギーというものは知っているけれど、その原因は？
加工食品の裏によく書いてある表示の意味は？とても詳しく教えていただきました。 講座の後半には、２種類のビスケットから、成分を抽出し、どちらのビスケットに牛乳が含まれているのかを確かめる実験も行いました。 食物アレルギーは時に命にかかわることもあります。身のまわりにある加工食品に目を向けたり、アレルギーについて考えるよい機会となったのではないでしょうか。 講師の酒井さん、中村さん、ご協力いただきました保護者の方々、本当にありがとうございました。 
7/22 スマイルスクール カエルの子はカエル 水のふしぎ
今日はスマイルスクールでカエルの子はカエルのお母さんたちが「水のふしぎ」講座を開いて下さいました。
おしゃれに飾られた視聴覚室に入ると、そこはもう劇場のようです。水の本をたくさん読んでもらって、子どもたちが「水で遊びたいなぁ」と思うと・・・「じゃあ、水で実験をしよう！」と面白い実験をいくつも見せてくださいました。水に沈む野菜はどれ？ペットボトルの中に入った水を一番で出す方法はどれ？などと、クイズとともに実験！水の不思議な力について教えて下さいました。その後、そんな水の力を利用したおもちゃ作りです。みんな真剣に作り、できたときには嬉しそうな顔でいっぱいでした。会の終わりには、どこからともなく水のシャワーも・・・！わくわくどきどきいっぱいのとても素敵な講座でした。 今日の日のために、カエルの子はカエルのお母さん方は一生懸命考えて準備してくださったそうです。本当に、ありがとうございました。 
7/16 本日の給食
五目冷しうどん 牛乳、天ぷら まんばのけんちゃん セレクトシャーベット 〜給食メモ〜 毎月19日は、食育の日です。今月は19日がお休みなので、今日の献立を食育の日の献立にしました。食育の日には、世界遺産である和食・伝統的な郷土料理を見直そうということで、いろいろな地域の郷土料理を出しています。そこでクイズです。今日の献立は、どこの郷土料理でしょうか？ 1．香川県 2．三重県 3．秋田県 まんばのけんちゃんは、まんばという野菜を使った料理で、精進料理の「けんちん」に似ていることから名前がつけられたそうです。今日は、まんばの代わりに小松菜を使いました。 食育の日は、ようがの学び舎の京西小学校と用賀中学校と同じ献立です。今日の献立は、用賀中学校の栄養士さんが考えてくれました。残さず食べましょう。 今日は、1学期最後の給食ということで、デザートをセレクトにしました。 ※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。 7/15 本日の給食
高野豆腐のチンジャオロース丼 牛乳 野菜の中華味 くだもの（さくらんぼ） 〜給食メモ〜 チンジャオロースは、中国の料理で、チンジャオは「ピーマン」、ローは「肉」を意味します。そこでクイズです。チンジャオロースの「ス」は、何を意味するでしょうか？ 1．たけのこ 2．炒める 3．細切り 今日のチンジャオロース丼には、カルシウムたっぷりの高野豆腐も使っています。残さず食べましょう。 ※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。 |
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平成２７年度 年間指導計画 １年生