子どもたちの頑張りや様子が伝わるように、毎日の生活や授業、行事の様子を発信します! 

6年生 全国学力・学習状況調査 始まりました

全国の国公立小学校の6年生が一斉に行う
「全国学力・学習状況調査」が始まりました。
1校時は、国語Aと算数B。
2校時に、国語B。
そして、3校時に、算数B
の調査を行います。
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3年生 遠足 出発式

今日は、朝から清々しい気候です。
絶好の遠足日和です。
3年生は、「多摩動物公園」の遠足に向けての出発式を行いました。
子供たち自身が進行役を務め、校長先生のあいさつや代表児童の抱負など
を上手にすすめてくれていました。
そして、いよいよ出発!元気いっぱいに出かけていきました。
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避難訓練

月に一度の避難訓練。
今日の想定は、授業中に地震が発生したというもので、
基本的な避難経路と「お・か・し・も」の確認を
することが目的です。
今日の避難に要した時間は、6分。
年度初めの訓練としては、合格点です。
避難してからの、副校長や担当教員の話を聞く態度も、
落ち着いていて、これも合格。
子供たちの”新しい学年になったから”という想いが
しっかり伝わってきた訓練となりました。
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学年朝会 1年生、6年生

今日は、月に1度の学年朝会の日です。
ふだんは、全学年が集まって朝会を行っていますが、
今日は、学年ごとに、各学年のオープンスペースに集まっての
学年朝会です。
1年生は、学年主任の先生が、この朝会の意味を伝えていました。
6年生では、代表委員がこの1年間の抱負を伝えていました。
このような朝会のスタイルは、桜丘小学校の特色のひとつです。
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新年度、10日目です。

4月6日に進級、入学した子供たち、
今朝が10日目の登校です。
わずか10日間ですが、子供たちに変化が見られます。
それは、あいさつです。
先週の全校朝会で、校長先生から
「立ち止まって、あいさつしてくれる人がいて、
うれしく思います。」という紹介がありました。
それを受けての変化もあるでしょうが、
ご家庭でも、お声かけいただいているからこその
変化だと思います。
今朝も、登校してくる子供たちの”立ち止まってあいさつ”に
たくさん出会いました。
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3年生 遠足事前学習

3年生の遠足は、来週19日(火)です。
目的地は、多摩動物公園です。
当日は、公園内をグループごとに散策します。
今日は、そのための事前学習。
公園内を回る順番やそれに使う時間、
また、グループ内の役割を熱心に話し合っていました。

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1年生 図画工作「ねんどあそび」

1年生が図画工作で「ねんどあそび」をしていました。
頭の中でイメージしたものを、粘土を使って形に現す。
「ねんどあそび」ではありますが、これも立派な造形活動です。
出来上がった作品は、個性豊かで、
美味しそうなものや、リアルなものなど様々でしたが、
「先生」と、手を引いて自分の作品のところまで案内してくれるほどの
入れ込みようは、共通していました。

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6年生 社会科「狩猟・採集や農耕の生活」

「歴史を学ぶ」とは、単に過去のできごとを
理解するだけではありません。
現在の自分たちの生活に照らし合わせて考えたり、
国家・社会の発展の基盤が
どこにあるのかを考えることも大切です。
今日は、6年生が黒曜石を自分たちで加工し、
矢じりや、飾り風のものを作る体験学習をしました。
自然の石を加工する難しさや苦労を知ることで
先人の知恵や工夫を体感していました。
資料写真で見る狩猟時代の道具が、どれほど貴重で
大切なものであったのかが実感できたのではないでしょうか。
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大人気メニュー カレーライス

学校給食の人気ランキングで必ずベスト3に入る
カレーライス。今日の給食メニューでした。
今週から給食が始まった1年生も、
写真のように完食!
「美味しい!」
「おかわりしたよ!」
と、そんな感想をいっぱい聞かせてくれました。
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青空のもと、元気いっぱい!

今日は、湿度も低く、からっとした清々しい気候です。
そんな中、桜丘っ子たちは、休み時間、校庭で
実に楽しそうに体を動かしていました。
特に、いくつかある遊具には、”黒山の人だかり”風に、
大勢の子が集まっていました。
こんな時間の積み重ねが、子供たちの身体能力を
高めていくことになります。
思い切り遊べることは、将来の自分に蓄えていることになります。
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6年生 理科「ものの燃え方と空気」

6年生の担任が、
「今日は、きな臭くなるかもしれません。」
と始業前に伝えに来てくれました。
今日から、理科「ものの燃え方と空気」の単元に入ります。
今日は、「木切れに、マッチで火をつけよう。」という課題だけで
木をどんな風に組むか、マッチの火はどこに近づけるとよいのかは、
子供たちの発見に任せていました。
うまく木切れに火がつくグループ、
いつまでたっても、マッチを何本使っても、燃えないグループと
様々ですが、この様子から、ものの燃え方の条件を探っていく
よいきっかけとなっていました。

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行ってきます!4年生 遠足

4年生、140名が「こどもの国」に向けての遠足に出かけていきました。
今朝は、屋上から富士山が見えるほどの、絶好の遠足日和。
子供たちは、ウキウキ気分です。
学年主任の黒崎先生から、
「楽しい気持ちと、公共での場所のマナーを意識する気持ちの
両方をもちながら、1日を過ごしましょう。」という指導を受け、
それにしっかりうなずきながら、出かけていきました。
朝早くから、弁当等、遠足の準備をしていただき、ありがとうございました。
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一年生を迎える会

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今日は、一年生を迎える会がありました。

6年生は、自分よりも小さな手を優しく握り、ひな壇までリードしてくれました。
クイズや掲示できる校歌の歌詞のプレゼントなど、出し物がたくさんありました。
クイズや1年出し物の一つ一つに1年生の目は輝いていました。

1年生も頑張りました。
お礼の歌「どっきどきの1年生」を元気に歌ってくれました。
振り付けもあり、とてもよかったです。

最後は、全校児童で「友達はいいものだ」を歌いました。
800名近い子供たちの美しい声が体育館に響き合いました。

そんな1年生に、2年生から6年生は、よい手本を示せるよう
自分自身の言動を考えていってもらいたいです。

1年生は、そのお兄さん、お姉さんの言動を学び、
”桜丘っ子”の一員であることに、誇りをもてるように
なってください。


給食室 いつもピカピカです。

1年生の給食も始まり、
毎日美味しく給食をいただいています。
給食室は、衛生管理が厳しく、なかなか立ち入ることが
できないのですが、給食の後片付けも終わった3時過ぎに
白衣を着て、帽子をかぶり、給食室の安全点検に行ってきました。
ちょうど、調理器具や保存器具の清掃中で、
目に入るもの全てがピカピカに磨かれていました。
これだけきれいにされている給食室での給食、
美味しいだけでなく、安心・安全です。
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保護者会 ご参会 ありがとうございました。

8日(金)の5,6年生、
12日(火)の3,4年生、
そして、
本日14日(木)の1,2年生と
3日間、保護者会を開催いたしました。
ご多用の中、ご参会いただきありがとうございました。
全大会では、それぞれの学年にかかわりのある教職員の自己紹介と
学校長から、今年度の学校経営について説明させていただきました。
限られた時間の中での説明だったので、十分にお伝えできなかった
ところもあるのではないかと、心配しています。
今回の内容に限らず、ご意見やご質問等があれば、
遠慮なさらず、校長室や職員室にお越しください。
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学級集合写真 「はい!チーズ!!」

今日は、午前中の時間を使って、
学級の集合写真を、プロの写真家の方に
撮ってもらいました。
この写真は、教職員の児童理解のために
使わせていただくのが目的ですが、
5月の学校公開期間に合わせて、
写真館さんから販売もさせていただきます。
平成28年度の最初の写真、
お子さんの成長の印にしていただいても
いいかもしれないですね。
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3年生 図画工作

3年生は、担任の先生以外にも、
講師の先生による授業を受けています。
4組は、図画工作を大ベテランの先生に
指導を受けています。
今日は、「絵具と水のハーモニー」という単元の
学習をしていました。
絵具と水の配分で、同じ色でも雰囲気が変わったり、
絵具と絵具を混ぜ合わせることで、新しい色ができることを
発見していました。
これは、水彩画のおもしろさのひとつです。
子供たちは、新しい発見を夢中で探っていました。
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6年生 社会科

「これは、何だと思う?」という
担任からの質問に、思い浮かぶものを
次々に答える6年生。
そこから課題をつかみ、資料や教科書を使って
課題解決していきます。
さて、はたして、これは、何だったのでしょう。
6年生がご近所にいたら、尋ねてみてください。
きっと、自慢げに教えてくれることでしょう。
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6年生 特別活動

6年生が特別活動の時間に、パソコン教室に移動し、
昨年度新しく入ったタブレットを使って、
係活動のポスター作りをしていました。
iPhone世代の子供たちにとっては、
ノートパソコンでのマウスやキーボードよりも
指でのスクロールによく慣れていて、
サクサクと使いこなしていました。
もちろん、悩んでいる子には、担任が
ていねいに教えてあげていました。
そんな担任も、もうiPhone世代です。
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学習習得確認調査 終了しました。

本日午前中を使って行った
学習習得確認調査、無事に終わりました。
今は、両学年とも給食の準備中です。
6年生にといっては2度目の調査なので、
だいたいの要領は分かっていて、さほど緊張感もなく
取り組めていましたが、
初体験の5年生は、4時間目が終わるころには、
ぐったり、げんなりしていました。
ある5年生は、
「1週間分、勉強しました。」と
伝えに来てくれました。
今日の結果は、6月上旬までに、
個々に返却します。
お子さんは、どんな内容を得意とし、
どんな内容を不得意としているかの
判断する材料になります。
楽しみにしていてください。
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