子どもたちの頑張りや様子が伝わるように、毎日の生活や授業、行事の様子を発信します! 

地区班編成

PTA校外の方々を中心に、綿密にご準備いただき、
今日の地区班編成を迎えました。
地区班で活動する可能性があるのは、
子供たちが登校後に、暴風雨警報が発令された場合、
下校時刻前や、一時待機してから集団で下校するようなときです。
しかし、そのような緊急時でなくても、同じ地域で生活している
ご近所さんが顔見知りであることは、大切なことです。
今日の地区班編成でも、顔見知り度を高めるために、
自己紹介にプラスお互いを知るゲームをしている班もありました。
学校のあいさつ運動が、ご近所さんでも広がっていくといいですね。

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5年生 家庭科 調理実習

5年生が家庭科の時間に調理実習をしました。
いよいよ来週に迫った川場移動教室での
カレーライス作りに備えての調理実習でもあります。
ニンジンの皮をむき、ジャガイモの芽を取り、
アスパラガスを一口サイズに切り、とございました。
家庭科専科の長澤先生と保護者ボランティアの方の
指導を受けながら、テキパキとこなしていました。
できあがった茹で野菜は、もちろん完食!
自分で作ったものは、格別の味だったようです。
保護者ボランティアとしてお手伝いしてくださった
お母さん方、ありがとうございました。
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休み時間は、元気に外遊び

休み時間になると、子供たちが元気に
校庭に飛び出してきます。
学年や学級によって遊び方は、様々ですが、
授業中だけでは学べない、人とのかかわりを学んでいます。
体作り、体力つくりにとっても貴重な時間です。
といっても、子供たちにとっては、学んでいるなんて、
感覚も意識もないでしょうが…。
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気持ちよいあいさつで1日が始まります。

登校時間帯の雨風を心配していましたが、
子供たちの気持ちよいあいさつが雲を吹き飛ばして
くれたようで、初夏の日差しを受けながらの
登校になりました。
職員の看護当番日誌を見ると、
「目を見てあいさつできる児童が増えている。」
「立ち止まってあいさつできる低学年が多い。」
などの記述が毎日続いています。
こんな子供たちに、1日のよいスタートをもらっています。
子供たち自身も、心地よいのではないでしょうか。
ご家庭でのお声かけがあってのことと、感謝しております。
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2年生 図画工作

先月26日に、消防写生会をしましたが、
その絵の色塗りもほぼ終わり、完成作品が
続々提出されています。
学校公開の頃には、学年ブースに
掲示する予定です。
一人一人の用紙からはみ出さんばかりの
迫力ある消防車。
ぜひご覧にお越しください。
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1年生 算数

1年生と2年生の算数の時間は、
講師の先生が、各学級1週間に2時間ずつ
担任の先生と一緒に指導しています。
算数の基礎基本や、ノートの書き方など、
学びの基礎となる内容を、二人の教員で
指導することで、子供たちの学力の基盤を
しっかり築いていけるようにしていきたいと考えています。
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2年生 ロング昼

昼休みを掃除の時間まで延長して、
掃除の時間帯は、ひとつの学年で校庭遊びができる
”ロング昼”
今日は、2年生の割当日です。
いつもは、600人前後の子供たちが遊んでいる校庭を
今日は、2年生117人で、貸し切りです。
どんじゃんを楽しむ学級、遊具を占有する学級、
広ーい校庭を走り回る学級、ボールを使って遊ぶ学級と
それぞれですが、体いっぱい動かしていました。

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月曜日の中休みは、絵本の読み聞かせ

「中休みになりました。本の好きな人は、
図書室へ行きましょう。」の放送で、
今日も図書室に子供たちが集まってきました。
今日も”読み聞かせボランティア”の方々に
心豊かになる時間をプレゼントしていただきました。

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6年生 学年朝会

6年生の学年朝会では、運動会の団体種目の発表がありました。
小林先生が、バーンと示したのは、騎馬戦「桜丘丸!」
そうです、あの人気大河ドラマに肩を並べられるくらいにとの
思いで命名されたとのことです。
運動会という大きな行事で、学校のリーダー役として活躍して
ほしいという思いです。6年生、きっとその思いに応えてくれるでしょう。

また、遠藤先生からは、先週の「花の子交流活動」で、
それぞれの交流班で、リーダー役を果たしてくれた6年生に
感謝の言葉が伝えられました。
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5年生 学年朝会

川場移動教室を1週間後に控えた5年生の学年朝会です。
安藤先生から、
この学年朝会に、時間を意識して集合し、今のような態度で
話が聞けているよさと
あいさつ運動で、学校のリード役になってくれたことのよさ、
さらに、あいさつ運動では、より高い目標をもって臨んでほしい
との話がありました。
安藤先生が子供たちに伝えたように、しっかりした態度で
話を聞ける5年生、川場でも有意義な3日間を過ごしてくれる
ことでしょう。
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今年最初の「花の子交流活動」

桜丘小学校では、1年生から6年生までが
縦割りになって、ひと月に1度ずつぐらいの割合で
「花の子交流活動」を行います。
今日は、その1回目。
各交流班が、自己紹介を紹介をし、残りの時間を使って
ミニ交流活動をしていました。
高学年は、自分の役割を自覚し、
リーダとしての振る舞いを身に付けていってほしいです。
中学年は、同じ交流班の人と仲良く、
低学年は、毎月の活動を楽しみにしてもらえるとよいです。
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集会委員会のザ・集会

集会委員会のザ・集会は、
「この声、どの先生でしょうか。」です。
何人かの先生が、
「おはようございます。」
「私の好きなことは、…」等と
マイクを通して伝え、その声の先生を
子供たちが当てるという内容でした。
ふだん通りのしゃべり方の先生、
ちょっと声色を変えて話す先生と
様々ですが、それぞれに名推理して答えていました。
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西門でもあいさつがしっかりできています。

2日の全校朝会で、校長先生から
「西門から登校する子は、どのくらいいますか。」に、
ざっとですが、半数近くの子が手を挙げました。
「では、西門でも、朝のあいさつに行きます。」が、
さっそく今朝実現しました。
西門から学校に入ってくる子も、
正門からの子と同じように、
礼儀正しいあいさつがしっかりできていました。
さらに、桜丘中学校の生徒も、同じ方向に歩いてくるので、
「おはようございます。」と、あいさつの言葉を返してくれていました。
あいさつの響く学校から、あいさつが響く桜丘のまちになっていくと
うれしいですね。
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1年生と2年生 学校探検

1年生と2年生が生活科の学習、学校探検で、
学校中を散策していました。
「ここは、職員室。先生たちが仕事をしているよ。」
「具合が悪くなったときは、この保健室に来るんだよ。」
などと、2年生が1年生に説明してくれていました。
その丁寧な説明ぶりや、1年生と手をつないで、
校内を案内する姿が、とても頼もしく見えました。
来年は、1年生が新1年生に、同じように案内してくれるのでしょう。
1年間の成長が楽しみです。
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月曜日の中休みは、「読み聞かせ」

月曜日の中休み、保護者の有志による
「えほんの会」の方々に、
絵本の読み聞かせをしていただいています。
今日も、
「本の好きな児童は、図書室へ行きましょう。」という
放送を聞いて、図書室に集まってきてくれました。
「えほんの会」の活動は、保護者の方々の子供たちのために、
という想いで続けられています。
ありがとうございます。
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皐月第1週の全校朝会

今日の朝会、学校長の話は、2点。
・「自分を大切にする。友達を大切にする。それを形で現すのが
 『あいさつ』です。」これは、繰り返し皆さんに伝えます。
・このこととは反対に、やってはいけないこと。
 それは「いやがらせ」です。
 と伝え、言葉や行動の実例を示して、注意を呼びかけました。
 さらに、その中でも、「いじめ」は絶対にしてはいけない、
 誰も許さないことです。と指導しました。
生活指導主任の安藤先生からは、
道路上での危険な遊びについて、注意を呼びかけました。
最後に看護当番から、
今月の目標「友達と協力して生活しよう」の指導がありました。
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ゴールデンウィークの中日ですが。

ゴールデンウィークの中日、授業日です。
連休中の楽しい出来事を語りつつ登校する子、
いっぱい遊んだのか、大きなあくびをしながら登校する子と、
まちまちですが、校長先生の前まで来ると
「おはようございます。」と挨拶できていました。
中には、
「立ち止まって、あいさつするんだよ。」と
一緒にいる子にアドバイスしている子もいました。
きっと、ご家庭でも話題にし、お子さんに助言してくださっているのだろうと、
ありがたく思いました。
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4月28日(木)離任式

 4月28日、28年度離任式がありました。
 吉田校長先生・岡安副校長先生をはじめ、今年度、退職・離任された先生方・主事さん方に最後のお別れの挨拶をしました。代表児童が作文を読み上げ、先生方・主事さん方からお言葉をいただきました。
 ご都合で来られなかった方々には、代表児童が作文を読み上げ、佐々木校長先生が受け取りました。
 最後に校歌を全員で歌い、懐かしい方々とのお別れを惜しみました。
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歯科検診 1・3・5年

学校医の先生と、サポートの先生、
2名で歯科検診をしていただきました。
今日の検診でも、
「お願いします。」や
「ありがとうございました。」の
挨拶がしっかりできている子が多かったです。
検診の結果は、連休明けには、
ご家庭にお知らせいたします。
治療が必要な場合は、早めの受診、
早めの治療をお願いいたします。
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さくらの学び舎 合同研修会

桜丘中学校と笹原小学校、そして、本校の3校で構成される
「さくらの学び舎」。
今日は、昨年度から継続して行われている
「インクルーシブ教育」をテーマにする合同研修会が行われました。
桜丘中学校に3校が集まり、
授業の改善部・ICT機器の活用部・環境の整備部の3領域で研究を
進めていきます。
11月には、その研究成果の一端を発表させていただきます。
さくらの学び舎で研究していることが、子供たちの学習環境を
よりよくしていくものとなるよう努めてまいります。
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