２年２組と４組が
生活科の学習で「すみれ場自然庭園」に
出かけていきました。
保護者ボランティアの方々の見守りのおかげで
安心・安全の中での学習ができます。
学習の目的は、秋の動植物を観察することです。
どんな動植物を見つけてくるでしょうか。
「行ってらっしゃい！」

本日は、第１学年３組の東愛実教諭のクラスで校内研究授業を行いました。
国語の「音読発表会をしよう」という単元で「おおきなかぶ」の資料を使って学習しました。

「だれが」「どうして」「どうなった」を考えて読む力をつけさせるための手立てが盛り込まれた授業でした。児童は登場人物の言葉を吹き出し形式で書き、ペアでの話し合いから全体に広げるなどして、考えの共有ができていました。

その後は、グループに分かれ、登場人物になりきってロールプレイを各々行いました。
お面を被ったり、大きなかぶを実際にひっぱたりする活動なども見られ、児童はとても生き生きと学習に参加していました。

授業後は、授業についての感想や改善点などを出し合い、よりよい授業に向けての話し合いを行いました。

今朝は、花の子体力作りとして、全校児童が長縄に挑戦しました。
どのクラスも５分間で何回跳ぶことができるか一生懸命に取り組んでいました。
６年生は、連合運動会で長縄があり、練習の一環として声を出してタイミングを合わせようと頑張っていました。今後は、休み時間も長縄の練習ができるようにしていきます。

今日は、５年生のプール納めです。
気温と水温の条件が満たさなかったため、
プールサイドではなく、学年ブースでの
プール納めとなりました。
今シーズンで、グーンと泳力を伸ばした５年生、
代表児童のことばにも、そんな様子が込められていました。
また、水泳が安全安心の中でできたことを
友だちや先生方、そして、保護者の方々にも
感謝する気持ちを込めて、
プールの方に向かって、「ありがとうございました。」と
挨拶できていました。

プール納めを予定していた６年生。
あいにくの天候で、それは、延期と決めて、
さっそく、来月１９日の連合運動会の練習に
切り替えていました。
「ハイ、ハイ、ハイ」とテンポよく
長なわを跳んでいました。

６年生の家庭科です。
ミシンを使って、手提げやショルダーバックを
作っています。
使い慣れていないミシンを
女子が男子に教えてあげている姿や
数人で布の取り方を相談している姿　などが
見られ、そんな子供たち同士の
「主体的・対話的な学び」、
見ていても心地よく感じられました。

昨日、ランチルームを満席にして、
「単P研修会」が行われました。
この会の趣旨は、
「校長が考える本校の目指す方向性や理想像を保護者と教職員が
　共通認識することで、相互のより良い協力体制を築く。」
ということです。
　保護者の方々が、学校に対して疑問に感じていらっしゃることを
中心に、それらを質問していただき、佐々木校長が答えるという形で
研修会が進められました。
　保護者の方々にとっても、参会させていただいた教職員にとっても
学校の目指す方向性や理想像を再認識する研修会となったと、
感謝しております。ありがとうございました。

秋雨の始まりなのでしょうか。
今朝は、登校時間帯から雨が降り続いています。
２学期より、雨の日の登校で、
あつまれ広場の待ち方を改善しました。
前回も紹介しましたが、
東階段と西階段、それぞれを使う学年ごとに
階段に向かって並ぶようにしました。
生活指導部が中心になって、
子供たちの登校見守りを行っていますが、
大きな混乱なく、
子供たちの下駄箱→並び→階段の動きが
スムーズになっています。

３年生が、千歳船橋の参商会さまから依頼された
街灯に掲げるフラッグ作りに励んでいました。
グループで図案を考え、下絵や色塗りも
グループで協力して取り組んでいます。
出来上がったフラッグが、商店街の街灯にたなびくのも
もうすぐです。

今日の体育「水遊び」で、
２年生の今シーズンの水泳の時間は、終わります。
プール納めでは、
各学級の代表児童が、
今シーズンのプールでできるようになったことや
３年生で目標にしたいことをしっかり伝えていました。
校長先生からは、
一人一人が安全をしっかり意識し、
水に親しむ力を伸ばしたことをほめてただきました。
さらに、それは、今日のように、ボランティアの
保護者の方々に見守っていただいたおかげであることも
子供たちに伝え、感謝しました。
プール納めに、しっかりとした態度で臨めた２年生、
次は、どんなことで力を発揮してくれるでしょう。

６年生の学年朝会、
ぴりっと引き締まった雰囲気の中で行われていました。
学年主任の林先生から
「２学期こそ、桜丘小学校のリーダとして、真価を見せるときです。」
「自分が正しいと信じることに、『勇気』をもって、
取り組んでいきましょう。」
と期待されることばをかけてもらっていました。
教職員もそのように思っています。
６年生の活躍が楽しみです。

２年生、９月の学年朝会では、
あいさつのよさ、大切さについて、
学年主任の加藤先生から子供たちに、
実感を聞き取るような形で話題にしていました。
自分が元気にあいさつしたときに、相手が小さな声だったら、
自分より先に、相手があいさつしてくれたら、
といろいろな場面を想定して考えさせていました。
今月は、「あいさつ運動」の中心になっている２年生、
ますます素敵なあいさつが聞かれそうですね。

先週末あたりから、朝晩の気温が下がり、
今朝は、登校時間帯も心地よい風が感じられました。
そんな中、子供たちは、
元気に登校してきています。
今週は、土曜授業日もあります。
子供たちの学校生活の様子、
ご参観いただけましたら幸いです。

学校長は、今日は西門で子供たちを出迎えていました。
そこに、５年生女子が加わり、一緒に「おはようございます」と
声かけをしてくれていました。

今日も、”桜丘小学校図書室開放運営委員会”の方々による
「図書室開放」を行っています。
外は、まだ残暑厳しいですが、
図書室内は、エアコンも効いていて快適な環境です。
午後４時まで開放しています。
ちょっと寄ってみてはいかがですか。

１年生の体育「水遊び」は、
今日のプール納めをもって、終了です。
初めてのプールで、中には、
勇気を振り絞って、顔を水の中に沈めたり、
足を床から離して、ぽっかりと浮いたりした子も
いたかもしれません。
でも、今ではほとんどの子が、
潜るの大好き、浮かぶの大得意となっています。
お子さんの健康管理やプール準備、
さらには、ボランティアとして、保護者の皆さまの
ご協力をいただけたことも感謝いたします。

４年生が、今シーズンの体育「水泳」を終える式を
行いました。
４年生は、正しい泳法での泳力をグーンと伸ばした学年です。
泳ぎ方が大きくなり、その結果として、
泳ぐ距離が伸び、
スピードも増してきました。
プール納めでの、代表児童のことばの中にも、
そうした実感、実体験が述べられていました。
安全を最優先に、水泳を楽しんでこられた４年生、
プールに対しても、しっかりと感謝のことばを伝え、
プール納めの終わりとしていました。

２学期が始まって１週間、
学校のリズムも、取り戻せたようです。
今日は、異学年交流活動、「花の子交流活動」です。
久しぶりに会った高学年のお兄さん、お姉さん、
夏休みの間に、身長が伸びた低学年、
みんながグループになって、
”だるまさんが転んだ”、
”フルールバスケット”、
”リレー”と
交流遊びを楽しんでいました。

９月に入って、２年生が「あいさつ運動」を展開してくれています。
昇降口前の枝垂れ桜付近や
集まれ広場で
「おはようございます！」
「元気で！」
と声かけしてくれています。
この１週間、運動を行った２年生からも
「３，４年生が自分から先に声をかけてくれてうれしかった。」
「１年生が帽子をとってあいさつしてくれた。」
「５，６年生がわざわざ立ち止まって、顔を見て
あいさつしてくれてうれしかった。」
と、気持ちが元気になる感想を聞かせてもらいました。

４年生の社会です。
ICT機器の実物投影機で、
大型画面に子供たちが使っている資料と同じものを
大写しし、知っている道具を見つけていました。
学級のみんなで、同じものを見て
一緒に考えられていました。

２学期、様々な授業が、１学期同様動き出しました。
今日は、５年生６年生の英語活動が
英語活動支援員と担任のTT授業でありました。
英語活動支援員のネイティブに近い発音で
果物の言い方を知り、
担任の先生といっしょに、どの果物を指しているか、
聞き分けていました。