３年生の図画工作です。
綿や毛糸、スポンジなどを使って、造形工作をします。
白い綿は、チョークの粉で、思い思いに着色し、
それをイメージに合うように配置して、
形にしていっていました。
実際にあるものを形作る子、
もうすっかりファンタジーの世界に入り込んでいる子と
それぞれですが、
ふわふわの感触を楽しみながら、形にしていっていました。

６年生、どんな活動をするにも
「小学校生活最後の…」という枕詞がつきますが、
その小学校生活最後の水泳が、いよいよスタートです。
代表児童が、今シーズンの目標をしっかり伝え、
学年の先生から
「か・ぶ・と・む・し」の約束を確認され、
さあ、始まりです。
初日から、バンバン泳ぎ込んでいました。
泳力に、体力も加わって、どんどん距離が伸び、
スピードもついてきます。
それぞれの目標実現に向けて、がんばり、楽しんでいってほしいです。

今朝は図書委員会児童による
「読書集会」です。
図書室の使い方をクイズ形式で確認したり、
低学年向き、中学年向き、高学年向きの
お薦めの本を紹介したりしていました。
あと２週間ほどで夏休みに入ります。
図書室の本も含め、ゆっくり読書を
楽しめるとよいですね。

２年生の体育「水遊び」です。
「水遊び」ですが、内容は、
水泳の基礎基本。
まずは、頭まで水に浸かること。
さらに、伏し浮きで、体を水中に預けること　等を
段階を追いながら、経験していました。
顔をようやくつけられるようになった子から、
２５ｍをスイスイ泳ぐこと、大きく差はありますが、
自分自身の目標をしっかりもって、水に親しんでいってほしいです。

今年度２回目の家庭教育学級です。
今日は、世田谷消防署・宮の坂出張所の消防士を
お迎えし、AEDの使い方や心肺蘇生法など
救急救命の講習会を行いました。
めったにそのような場面に遭遇はしないと思いますが、
出会った場合には、躊躇せず、救命行為ができるようにと
参加された保護者の皆さんは、真剣に実技訓練を行っていました。
ちなみに、本校のAEDは、どこにあるかご存じでしょうか。
いざというときのためにどうぞご確認ください。

１年生の国語「どうぞのいす」です。
うさぎさんが作った”どうぞのいす”に、
最初に訪れたのは、ろばさん。
どうぞのいすに、どんぐりを置き、
そばで昼寝についてしまいます。
そこに、森の動物たちが、次々に訪れ、
いすに置いてあるものをいただき、
代わりに別のものを置いていく、という話です。
今日は、そこに子供自身が訪れ、何かを置いていくという
オリジナルの話をつくる学習です。
今までの学習で登場してきた動物や、その動物が置いていったものを
みんなで確かめ、いざ、続きのお話づくりです。
子供一人一人が、自分の好きなものや
ろばさんにあげたいものをいすに置く話をつくっていました。

今日は、体育館での全校朝会です。
校長先生からは、
○先週末から暑い日が続いています。養護の原先生からも
　水分補給や体調管理の放送を入れてもらっていますが、
　各自で、熱中症の予防を心がけましょう。
○４年生が、先月から「黙働」を続けています。　
　これは、掃除中に、黙って掃除をする取り組みです。
　友達と相談できない分、自分で自分の行動を考えることや
　相手を思いやることができています。
という内容の指導と紹介がありました。
看護当番の鈴木先生からは、
○体育館に一番に来て、全クラスが集まるのを待っていられた
　１年１組の紹介
○校庭遊びのルール確認
の２点を話題にしました。
最後に転入生６名の紹介をしました。

３年生の授業風景です。

３年生は、地域めぐりで地域のよさを発見したり、わかったりしたことをまとめ、各グループで発表し合いました。

どのクラスも話し方や発表の仕方に工夫が見られ、聞いている子供たちも真剣でした。
保護者の方もたくさんいる中で、最後まで立派に発表することができていました。

５年生は、３時間目に川場移動教室のまとめの発表会を行っていました。
来年度行くこととなる４年生を招いて、さまざまな形で発表していました。

今日まで原稿やイラストなどをかいて、練習していたのが分かっていましたので、成功してほしい気持ちでみさせてもらいまいた。

どのグループもはっかりと最後まで伝えていたと思います。

３時間目、体育館を覗いてみると、なにやら保護者の方と６年４組の羽鳥先生が円陣を組んでいました。何が始まるのだろうかと見ていると、親対子どものドッジボールでした。
転入生を歓迎するクラス活動ということでした。

始まってみると、子供たちはもちろん本気です。
しかも、大人も本気！！手加減なんてしません。

応援する保護者のみなさんもどちらを応援すればよいのか少々戸惑っているように感じました。

子供たちにとっては、正面から本気でぶつかってくることが嬉しいのか表情も目もいきいきとしています。

みとれていると、私も羽鳥先生になかば強引！？に参加させられました。
本気っていいですね。

６年生が長なわ跳びを始め出しました。
思いは、１０月の連合運動会での記録更新！
もあるのかもしれません。
クラスのみんなでひとつのことを取り組む、
創り上げていくのは、尊いことです。
ご家庭でも励まし、応援していただけたら、
ありがたいです。

４年生は、総合的な学習の時間で
車いす体験をしたり、手話通訳を調べたりして、
福祉について学んできました。
今日は、土曜授業日ということもあり、
学んできた成果を発表する会を
保護者の方にも観ていただきました。
最後に、参観してくださった保護者の方々と向かい合って
手話を交えていました。

今日は、月に一度の土曜授業日です。
今日も、多くの保護者の方にご参観いただいています。
子供たちも、保護者の方に観てもらえていることで、
よいところを発揮しようと頑張っています。
子供たちにとって、大きな励みになります。
ご参観、ありがとうございます。

５年生の運動会と言えば、
「ポッキーダンス」。
今日は、プールの中でも水慣れの一環として、
「ポッキーダンス」を楽しんでいました。
そして、今日のメインは、「クロール」
今シーズンは、かっこよいクロール目指して、
練習を重ねる子も多くなりそうです。

観劇後、港の見える場所で昼食をとり、
東京タワーを見ながら駅に向かい、
帰校します。

朝の８時台の小田急線、そして、地下鉄と
乗り継ぐ経路でしたが、
公共ルール、マナーを守り、
四季劇場に着きました。

１年生が小学校生活、初めての体育「水遊び」です。
今日は、プールに慣れること、水に慣れることが
中心の学習でした。
顔に水をかけるまでは、日常でもあるのでしょうが、
鼻下や顔全体までも、水の中に潜らせるのは、
慣れていないのでしょう。
「ワアー」、「ウヲー」という声になって、
その感触を表していました。
今日も保護者ボランティアの方に
お手伝いいただきました。
おかげで、安心・安全の中で、体育授業を行うことができました。
ありがとうございました。

４年生、待ちに待った”プール開き”です。
学年的に、泳力がぐーんと伸びる時期です。
プール開きで、各学級の代表児童が伝えてくれたように、
一人一人が自分の目標を高くもって、
体育「水泳」の時間や夏季水泳指導日に、運動に励んでほしいです。
また、「水泳」では、油断は禁物です。
水泳上のルールやマナー、自身の健康管理をしっかりして
安全・安心な「水泳」にしていってほしいです。
そんな願いを込めて、”プール開き”の最後には、
今シーズンお世話になるプールに、全員で”礼”をしました。

本日の児童集会では、「ここはどこでしょうクイズ」でした。
６年生が不在の児童集会はなんだか寂しい気がします。
しかし、５年生が中心となって、立派にやり遂げました。

学校内の一部を写した写真をヒントに、それがどこなのかを当てるクイズです。
低学年の多くの児童が、わかっていたのを見て驚きました。

今回企画、実施した５年生たちは、きっと６年生の存在を強く感じたとともに自分たちでもできたという実感を得たのではないでしょうか。