２年生が６月の土曜授業日に苗植えしたミニトマトが
大きく育ってきました。
それぞれの鉢に、３本ずつ植わっていたミニトマトを
より大きく育て、実をしっかりつけてもらうために、
今日は、自分の鉢の３本から１本を間引く仕事を
していました。
「どれにしようなか。」、
「この２本にもっと大きくなってもらいたいな。」と
ミニトマトに話しかけるように、間引いていました。
追伸
ご安心ください。間引いた１本は、小さな鉢に植え替え、
家に持ち帰って、大切に育てます。

２年生の算数、７５３−６や５４６−２７の
筆算の仕方を考える学習です。
担任の先生が、ホワイトボードシートに、
子供のノートと同じマス目を描き、
そこで板書していくので、
同じ位に数字を並べて書くことや
同じ位から引けないときは、
上の位からくり下げることをしっかり理解して
学習を進めていました。
どの子のノートも、学習した内容がよく
わかるように記録できていました。

「子供たちの心とからだ」というテーマで、
日本体育大学　体育学部教授　野井　真吾　様に
ご講演いただきました。
元気のための３つの提案
○「光・暗闇・外遊び」等、少しだけ頑張ればできそうな
　ことを、呼びかけてみよう。
○昼は、子供が子供らしくワクワク・ドキドキしながら、
　夢中になれるような取り組み、興奮できるような取り組みを
　仕掛けてみよう。
○子供だけでなく、私たちおとなも楽しみ・のんびり・輝きながら
　「よい加減」を探求していくことも大切！
を、学術論文の資料も、わかりやすい内容にして、
興味深くご講演くださいました。
本日の会には、５０名以上の保護者の方がご参会くださいました。
その方々が、きっとご講演のおもしろさを”明るいうちに”
メールやラインで伝えてきてくださると思います。
３つの提案、ぜひ実践に移してみてください。
野井先生、ご講演ありがとうございました。
ご参会の保護者の皆様、ありがとうございます。
また、他の方への伝達もよろしくお願いいたします。

今週も元気で明るい子どもたちといっしょにスタートしました。

全校朝会では、校長先生から【言葉づかい】と【いいクラスとは】の２つをお話されました。目上の方への言葉づかいを見直し、美しい日本語や言葉をしっかり使える桜丘小の児童であってほしいものです。また、友達を大切に、あいさつや自分勝手な行動も見直していきましょうと話されました。

そして、６年１組の学級通信を通して、「このクラスでよかった」と思えるようにしましょう。そのためには、自分の心に「絶対に差別はしない、暴言や暴力をしない」「相手がいやだと思うことはしない、言わない」「相手を思いやる」といったことに気をつけましょうと話されました。

不安定な天気が続くように言われていますが、体調管理と落ち着いた学校生活が送れるように指導して参ります。

桜丘小学校図書室開放運営委員会主催の図書室開放。
今日は、「七夕ささかざりイベント」を開催しています。
参加している子供たち、１時間半くらいの時間をかけて、
自分だけの”七夕ささかざり”を作っています。
短冊の願いには、自分のことだけでなく、
家族や友達の健康や幸運を願う内容も含まれていて、
心和まされます。
午後も３時までにお越しいただければ、
「七夕ささかざりイベント」に参加できます。

今日も小学校図書館を開放しています。
さらに、今日は「七夕ささかざりイベント」も開催中です。
３時までに、図書室に来ていただければ、
桜丘小学校図書室開放運営委員会委員の方々のご指導で
”七夕ささかざり”を作ることもできます。
材料や道具は、準備してくださっていますので、
特に用意するものはありません。
お気軽に、図書室にお越しください。

平成２８年度、初水泳は、５年生。
今日は、プール開きです。
代表児童が、今シーズンの目標をしっかり伝えてくれました。
校長先生も、今シーズンの目標として、
「みなさんが事故なく安全に水泳を楽しみ、泳力をつけていくこと」と
子供たちに伝えてくださいました。
学年の先生から、諸注意を受け、
今シーズンお世話になるプールに
「よろしくお願いします」とあいさつして
さあ、初入水！
そして、水慣れのための水かけや、水中じゃんけんなどと
初プールを楽しんでいました。

１２９円持っていて、７３円の鉛筆を買ったときの
残りの所持金を計算で求める学習です。
ペープサートを使って、問題に引き込んだり、
大型テレビとデジタル教材を活用して、
学習のまとめをしたりと、
わかりやすくしようと工夫のある授業でした。
一の位は、すんなり引けるのですが、
十の位が、引くことのできないところが、
今日の一番の考えどころでした。
そこも担任の工夫のおかげで、
しっかり確かめられていました。

３年生が、JA世田谷の方のご協力をいただき、
本校体育館近くの畑で「じゃがいも掘り」を
させてもらいました。
収穫して、学校に戻る子供たちからは、
「見て、見て」と袋いっぱいのじゃがいもを
見せてくれました。
畑でも、写真に撮られているのに気付かないほど、
じゃがいも掘りに熱中していました。

今日の音楽朝会は、
「気球にのって　どこまでも」です。
３年生が、元気いっぱいのきれいな歌声を披露してくれました。
３年生の歌声を聞いて、全校にもその元気さが引き継がれたようで
全員合唱も、梅雨のどんよりした天気を吹き飛ばすかのような
歌声になっていました。

今年度より学校包括支援員は、各小中学校１名ずつ配置され、
特別支援教室も小学校各校で実施されるようになりました。
桜丘小学校でも
学校包括支援員の鈴木先生が、５月より週４日間勤務となり、
特別支援教室「スマイルルーム」も、６月より、
毎週木曜日、金曜日に開室されています。
今朝は、音楽朝会前に、学校包括支援員の鈴木先生と
スマイルルームの矢野先生、平野先生を
全校児童に紹介しました。
子供たちが、自分のペースに合わせ、
落ち着いて学習に取り組める環境をつくっていきます。

梅雨らしい天候が続いています。
この時期は、外遊びができるのか、できないのか、
子供たちにとっては、
もうそれこそ「天気と、にらめっこ。」
今朝は、始業前の朝時間を使って、
大勢の子供たちが朝遊びを楽しんでいました。

今、ブラスバンドクラブの子供たちは、
経堂まつりでの演奏に向けて、
もう練習中です。
指導者は、専科の石川先生が中心ですが、
今日は、そこに東京農業大学のブラスバンド部の方々が
指導に駆けつけてくれました。
クラリネット、金管楽器、打楽器とそれぞれを専門で行っている
学生の方にご指導いただけること、子供たちにとっても
貴重な練習の場となったようです。
これからも時間が許せば、何回か訪問くださるとのこと。
東京農業大学のみなさん、ありがとうございます。

６年生の教室前を通りかかると、黒山の人だかり。
トランプ「スピード」のチャンピオン児童と担任の先生との
頂上決戦中でした。
対戦中の当人同士は、真剣そのものでしたが、周りの応援団は、
実に楽しそう。みんなですてきな時間を共有していました。

５年生の家庭科、タイトル通り初めての手縫いの授業です。
学習の進め方や
今日のめあて「ぬい目に気を付けて針を運ぼう」が
どんなことなのかを、しっかり聞いて、いざソーイングです。
これからは、ボタン付けや、ちょっとしたほつれなどは、
「自分で縫うよ」などと頼もしい言葉が聞かれるようになるかも
しれません。楽しみにしていてください。

今週月曜日から、体育の授業は、「水泳・水遊び」になります。
（とは言っても、水温と気温が合計で５０度以上のときに実施）
今日は、１年生の体育「水遊び」です。
シーズン初めということで、「プール開き」のセレモニーを
学年オープンスペースで行いました。
各学級代表児童が、小学校で初めての「水遊び」についての
目標を発表しました。
とても楽しみなこと、練習して泳げるようになりたいこと、
友達と一緒で嬉しいこと　などをしっかりと伝えていました。
また、ボランティアでお世話になる保護者の方にも
「お願いします」とあいさつもできていました。
体育館に場所を移し、プールサイドに見立てて、
約束ごとの確認や、人数確認「バディー」の仕方なども
学んでいました。
はやくプールに入れるといいですね。

昨日に引き続き、今日は、
４年１組と３組が清掃工場見学です。
見学ブースから、集められたゴミが燃やされている様子を見たり、
ゴミを分別する大切さを清掃工場の方から直接伺ったりできます。
ゴミの処理に対する意識が高まっていくことでしょう。

４月から取り組んでいる「あいさつ運動」や
全校朝会での学校長の「あいさつ」を話題にした
よさや変容を伝えていることもあり、
子供たちの「おはようございます」が、
しっかり定着してきました。
今は、「おはようございます」から
「こんにちは」や「さようなら」、「ありがとうございます」と
さらに、あいさつの範囲を広げています。
子供たちのこのようなよさの現れは、ご家庭で話題にし、励ましたり、
できていることを認めてくださったりしていただいているお陰だと
感謝しております。
これからも引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。

今日の給食は、フルーツがつきます。
サクランボか、プラムを事前にセレクトして、
今日は選んだフルーツをいただきました。
また、トウモロコシは、２年生が皮むきをして
くれたもの。フルーツもトウモロコシも美味しくいただきました。

２年生が生活科の学習で、
とうもろこしの皮むきをしています。
ひげを手でなでたり、顔を近づけてにおいをかいだりと
五感をつかって、観察していました。
皮をむくときは、「１枚、２枚…」と数えながら、
何枚あるのかも確かめていました。
こうやって皮をむいてとうもろこしは、
給食調理の方に茹でてもらい、
今日の給食の一品になります。