今日の音楽朝会は、
「気球にのって　どこまでも」です。
３年生が、元気いっぱいのきれいな歌声を披露してくれました。
３年生の歌声を聞いて、全校にもその元気さが引き継がれたようで
全員合唱も、梅雨のどんよりした天気を吹き飛ばすかのような
歌声になっていました。

今年度より学校包括支援員は、各小中学校１名ずつ配置され、
特別支援教室も小学校各校で実施されるようになりました。
桜丘小学校でも
学校包括支援員の鈴木先生が、５月より週４日間勤務となり、
特別支援教室「スマイルルーム」も、６月より、
毎週木曜日、金曜日に開室されています。
今朝は、音楽朝会前に、学校包括支援員の鈴木先生と
スマイルルームの矢野先生、平野先生を
全校児童に紹介しました。
子供たちが、自分のペースに合わせ、
落ち着いて学習に取り組める環境をつくっていきます。

梅雨らしい天候が続いています。
この時期は、外遊びができるのか、できないのか、
子供たちにとっては、
もうそれこそ「天気と、にらめっこ。」
今朝は、始業前の朝時間を使って、
大勢の子供たちが朝遊びを楽しんでいました。

今、ブラスバンドクラブの子供たちは、
経堂まつりでの演奏に向けて、
もう練習中です。
指導者は、専科の石川先生が中心ですが、
今日は、そこに東京農業大学のブラスバンド部の方々が
指導に駆けつけてくれました。
クラリネット、金管楽器、打楽器とそれぞれを専門で行っている
学生の方にご指導いただけること、子供たちにとっても
貴重な練習の場となったようです。
これからも時間が許せば、何回か訪問くださるとのこと。
東京農業大学のみなさん、ありがとうございます。

６年生の教室前を通りかかると、黒山の人だかり。
トランプ「スピード」のチャンピオン児童と担任の先生との
頂上決戦中でした。
対戦中の当人同士は、真剣そのものでしたが、周りの応援団は、
実に楽しそう。みんなですてきな時間を共有していました。

５年生の家庭科、タイトル通り初めての手縫いの授業です。
学習の進め方や
今日のめあて「ぬい目に気を付けて針を運ぼう」が
どんなことなのかを、しっかり聞いて、いざソーイングです。
これからは、ボタン付けや、ちょっとしたほつれなどは、
「自分で縫うよ」などと頼もしい言葉が聞かれるようになるかも
しれません。楽しみにしていてください。

今週月曜日から、体育の授業は、「水泳・水遊び」になります。
（とは言っても、水温と気温が合計で５０度以上のときに実施）
今日は、１年生の体育「水遊び」です。
シーズン初めということで、「プール開き」のセレモニーを
学年オープンスペースで行いました。
各学級代表児童が、小学校で初めての「水遊び」についての
目標を発表しました。
とても楽しみなこと、練習して泳げるようになりたいこと、
友達と一緒で嬉しいこと　などをしっかりと伝えていました。
また、ボランティアでお世話になる保護者の方にも
「お願いします」とあいさつもできていました。
体育館に場所を移し、プールサイドに見立てて、
約束ごとの確認や、人数確認「バディー」の仕方なども
学んでいました。
はやくプールに入れるといいですね。

昨日に引き続き、今日は、
４年１組と３組が清掃工場見学です。
見学ブースから、集められたゴミが燃やされている様子を見たり、
ゴミを分別する大切さを清掃工場の方から直接伺ったりできます。
ゴミの処理に対する意識が高まっていくことでしょう。

４月から取り組んでいる「あいさつ運動」や
全校朝会での学校長の「あいさつ」を話題にした
よさや変容を伝えていることもあり、
子供たちの「おはようございます」が、
しっかり定着してきました。
今は、「おはようございます」から
「こんにちは」や「さようなら」、「ありがとうございます」と
さらに、あいさつの範囲を広げています。
子供たちのこのようなよさの現れは、ご家庭で話題にし、励ましたり、
できていることを認めてくださったりしていただいているお陰だと
感謝しております。
これからも引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。

今日の給食は、フルーツがつきます。
サクランボか、プラムを事前にセレクトして、
今日は選んだフルーツをいただきました。
また、トウモロコシは、２年生が皮むきをして
くれたもの。フルーツもトウモロコシも美味しくいただきました。

２年生が生活科の学習で、
とうもろこしの皮むきをしています。
ひげを手でなでたり、顔を近づけてにおいをかいだりと
五感をつかって、観察していました。
皮をむくときは、「１枚、２枚…」と数えながら、
何枚あるのかも確かめていました。
こうやって皮をむいてとうもろこしは、
給食調理の方に茹でてもらい、
今日の給食の一品になります。

４年２組と４組が、清掃工場見学「世田谷清掃工場」
に向けて出かけていきました。
社会科「ごみのゆくえ」の学習で、
清掃工場見学を通して、家庭から出たごみが
どのように処理されるかを学んできます。
ご家庭でも話題にしてみてください。

音楽室から、リコーダーのきれいな音色が聞こえてきます。
５年生の音楽で「威風堂々」を学習しているところでした。
３年生からリコーダーの学習が始まります。
３年生、４年生と２年間の学習の成果が、
きれいな音色となって現れているのでしょう。
そんな音色が出せることで、演奏している子供たち自身も
心地よさそうでした。

教科「日本語」で、５年生が漢詩の意味を考えていました。
黒板に貼られた漢詩の白文を見て、
知っている漢字や音読の音から、
その漢詩に描かれている情景や人物の心情を想像します。
漢字の意味に大きな違いはないので、漠然とですが、
意味もわかってきます。
意味がわかった上で、音読を繰り返し、
自分のフレーズとなれば、もう占めたものです。
追伸
余談ですが、手の挙げ方、ピシッとしていて、
かっこいいと思いました。（写真：下段）

今日から体育の時間は、基本的に
「水泳」「水遊び」です。
月曜日の割り当ては、２年生。
登校時に、プールに入れるかな、とワクワクしていた
２年生。今日は、残念ながら、水温と気温の合計５０度以上
に達していなかったので、体育館でのプール開きとなりました。
各学級の代表児童が、今シーズンの目標を発表し、
学年の先生からは、水泳上の注意事項をしっかりと聞いていました。
体にとっては、最良の運動です。ルールやマナーを守って、
一人一人が自分のめあてを実現していってほしいです。

第１回　家庭教育学級がPTA文化厚生委員会の企画で開催されました。
今回の講師は、都スクールカウンセラーの豊田麻希子先生、
演題は、「子供の気になる行動と親の関わり」です。
事前に、
○思春期の子供の様子。
○家で口答えが多くなってきたが、どう対応したらよいか。
○宿題をやろうとしない子にどう言葉をかけるか。
などの質問をいただいていたので、それらにも応えながら、
子供たちの気になる行動や言動について、親としての関わりを
考えていきました。

校庭での遊び、
５月に、１，２年生は、緑の校帽を被って遊ぼう、という
ルールが新しくできました。
さらに、今回は、校庭を二分割し、校舎側を１，２，３年生エリア、
BOP側を４，５，６年生エリアにするものです。
遊びに夢中になっている子供たち同士が、衝突して思わぬケガを
するようなことのないようにです。
子供たちが、安心・安全の中で思い切り遊んでもらえれば嬉しいです。
追伸
異学年交流、例えば６年生と１年生の交流遊びでは、
上学年が下学年のエリアで交流遊びをします。（写真：下）

６月に入ってから、７名の転入生を迎えました。
全校児童数が、今日現在で８０２名になりました。
新しい友達を迎え、子供たちもワクワク、ドキドキ
のようです。

今日の朝会、生活指導の安藤先生からも
子供たちに向けて、３つの話がありました。
○一つ目は、「あいさつ運動」を続けている
　子供たちのがんばり、よさです。
　「おはようございます」だけでなく、
　「こんにちは」や「さようなら」も
　多く聞かれるようになってきています。
○二つ目は、校庭の遊びの約束です。
　中休みや昼休みは、校庭をふたつに区切り、
　校舎側を１，２，３年生、BOP側を４，５，６年生と
　します。子供たちが遊びに夢中になっていて、お互いに
　ぶつかって、思わぬケガをすることのないようにとの対応です。
○三つ目は、放課後の遊び。
　水風船や水鉄砲が流行る季節です。でも、みんなが使う公園では、
　そのことで他の利用者に迷惑をかけてしまうこともあります。
　そのようなことのないよう考えていきましょう。
という３つの内容です。
ご家庭でも話題にしていただけたら幸いです。

教員になるための実習で、
５月２３日から６月１１日の３週間
過ごした佐々木実習生が
全校にお別れのあいさつに来てくれました。
子供たちには、自身の実習での経験をふまえ、
目標をもって、努力することの大切さや充実感を
伝えてくれました。