１校時、６年３組の子どもたちは５年３組にみなさんに向けて、日光林間学園の様子を伝える発表会をしました。
６年生は行動班ごとに宿舎での生活や日光江戸村、日光東照宮などテーマを分担して準備を進めました。川場移動教室が目前に迫っている５年生でしたが、写真やクイズを通して日光のことを知ろうと意欲的でした。
６年生も積極的に質問に答え、和やかな雰囲気の中交流することができました。

　日本公衆電話会のみなさんのご協力の下、３年生の公衆電話＆災害用伝言ダイヤル１７１体験教室が行われました。災害時に家族と連絡を取る手段として、１７１の存在を知り、実際にメッセージを録音するという貴重な体験ができました。また、子どもたちが普段なかなか使うことのない公衆電話の使い方も教えていただきました。災害はないことを願うばかりですが、もしもの時のためにしっかりと覚えておきたいものです。

献立をみんなで考え、栄養や色どりを確かめながら、調理実習を行いました。どのグループも食材の切り方や手順を考えながらおいしく作ることができました。

ビニール袋に新聞紙をつめて、はりこの型を作りました。お花紙にのりをつけて何枚も重ねます。乾いたらお面を土台からはずして遊びます。かぶって遊ぶと変身気分です。

本日、１年生、はじめての遠足に行ってきました！

リュックを背中に登校してきた１年生はみんなニコニコ笑顔。
教室では、遠足の話をしていて、楽しみに来たのだなぁということが伝わりました。

今日は絶好の遠足日和。
さわやかな秋の空気の中、遠足はスタートしました。

砧公園では、みんなで話し合って決めた３つのクラス遊びをしました。
広い芝生の公園を目一杯使い、全力で走りまわっていました。

十分にお腹を空かせた後は、楽しみにしていたお弁当。
友達とシートを並べて、仲良く食べていました。
子どもたちにとっては、ほっとする幸せな時間。
美味しいお弁当の準備、本当にありがとうございました。

午後は、松ぼっくりやどんぐりを集めました。
１年生全員で集めると、担任が持ちきれないほどになり、本当に驚きました！

帰りは、さすがに疲れた様子で、へとへとになりながらも無事、学校に到着。
最後まで、きまりを守って頑張って歩きました。
楽しい思い出がたくさんできたと思いますので、
おうちでいろいろな話を聞いてあげてください。

　10月から後期の委員会の発表集会がありました。後期の委員会の委員長が活動内容を発表し、委員会のメンバーもその場に立って、どの委員会かをお知らせします。
　委員会の仕事は、大変ですが、がんばってほしいですね。

　１０月５日の1時間目はさくら組活動でした。縦割り班で６年生を中心にいろいろな遊びに取り組んでいます。
　外遊びや教室遊びなど、いろいろな場所で楽しく活動していました。

　１０月に実施される６年生の連合運動会のための朝練習が始まっています。準備や手伝いでたくさんの先生が参加しています。学校全体で６年生を応援しています。

　リコーダーの先生に来ていただき、リコーダー講習会を開きました。楽しい曲を演奏してもらったり、珍しいリコーダーを見せてもらったりしました。
　早く上手に吹けるようになるといいですね。

リコーダー協会から講師を招きました。リコーダーの演奏やコツを楽しく教えて頂きました。プロの演奏を生で聞き、子どもたちはとてもよろこんでいました。教えて頂いたことを生かしてこれからリコーダーに取り組んでいきます。

保護者ボランティアの方々にお手伝いいただき、ミシンの安全な使い方、基本的操作を学習しました。一人一人が上糸と下糸のセットができる経験を繰り返し練習しました。
今後は学習したミシン縫いを使って、ランチョンマットの制作を行います。

10月に入りました。
10月の世田谷区のテーマが「公共心」について、全校朝会で校長先生からお話がありました。
それを受けて今週の目標は「進んで掃除をしましょう」になりました。「進んで」掃除をするということがどのようなことなのか、考えながら掃除に取り組みましょう、と当番の先生からお話がありました。

　おはようございます。このゆびとまれウォークラリーは雨のため中止になりました。

　バンバリー市の小学生と６年生は、墨絵、音楽（琴の演奏）、日本文化（福笑い・百人一首）等を一緒に学習し、４時間目は一緒に体育をしました。
　バンバリー市の小学生は、もっとここにいたいといってくれ、本当に嬉しかったです。
貴重な体験ができました。

　授業中に集中力がなくなり、子どもたちがそわそわし始めることがあります。授業の内容に興味を失ったとか、疲れてきたなど原因は様々です。
　原因の一つとして「脳の覚醒レベルの低下」があります。脳の目覚めの程度が低く、呆としてしまうということです。脳が疲れてくると、このようになるのは誰でもあることです。そんなときには身体を動かすと、その刺激で脳の覚醒レベルが上がって、再び授業に取り組むことができるようになります。授業の途中で身体を動かす活動を入れる先生もいます。
　集中力がなくなってきているけど授業中なので席を離れて身体を動かすわけにはいかないというときに、子どもたちが自分で脳の覚醒レベルを上げる方法をすまいるルームで教えました。足のももを叩くことや首を回すなど、授業の妨害にならず簡単な方法です。
　集中力を回復し、学習に頑張って取り組んでほしいと考え、指導しました。

　今日は、バンバリー市の小学生が京西小学校へやってきました。音楽朝会のあと、全校生徒の前でメッセージを発表し、歌を披露してくれました。
　授業は６年生と一緒に学習し、みんなと一緒にランチルームで給食を食べ、交流会は終了しました。

　緊張や不安を感じたときに、みなさんはどうやってやわらげていますか？
　すまいるルームでは、子どもたちが緊張や不安を感じたときのほぐし方も教えています。深呼吸や肩の上げ下げなど、大人なら何気なく行っていることも子どもたちはあまり知りません。具体的に教えることで、子どもたちが緊張や不安を感じたときに自分でやわらげ、いろいろなことに挑戦できるようになったらと考えて指導しています。

　今日の５時間目は、校内研究で３年生の研究授業を見ました。かけ算の学習でしたが、自分たちで解決方法を考えて、楽しく学習を進めていました。

１年生の算数では、「かたち」の学習をしています。箱を高く積んだり、転がしたりと形の特徴を生かした学習をしています。お家から持って来た箱を使って楽しそうに学習しています。

久しぶりに校庭で体育を行いました。
大なわをしたり、元気よく走り回ったりしました。