学園に到着後、園庭で開園式を行い、宿舎での生活が始まりました。

富士湧水の里水族館では、学習ビデオの視聴や様々な淡水魚などを見学しました。しっかりと見学する生徒たちです。

富士山レーダードーム館前の広場で昼食をとります。汗ばむほどの好天です。

ふじさんミュージアムを見学する様子です。クラスごとにガイドをしていただきながら見学しました。

富士山レーダードーム館で活動する様子です。班行動で富士山頂上の気温を体験し、実際に使用したドームなどを見学しました。

青空に富士山。河口湖ＩＣに着きました。ここから、１、２組は、富士山レーダードーム館などを、３、４組は、富士湧水の里水族館を見学し、富士山レーダードーム館前の広場で昼食をとります。昼食後は、見学場所を入れ替えて見学します。

談合坂に到着し、休憩をとりました。普段より早く起きたため、車中で休む姿も見られましたが、生徒たちは元気です。この後、河口湖ＩＣで高速道路を降り、２クラスごとでコースに分かれての行動になります。

本日から一年生の河口湖移動教室が始まります。集合場所に集まった生徒たちの挨拶も元気です。ほぼ、予定どおりに出発しました。調布ＩＣから中央道に入り、談合坂で休憩の予定です。

７月６日（水）から８日（金）に行われる河口湖移動教室の事前指導を、１校時格技室で行いました。担当の先生から行程の確認や注意事項が話をされ、各係長から、係の仕事の内容と係りからのお願いの話をしました。

７月５日（火）に行われる、歌舞伎鑑賞教室の事前指導を１校時に体育館で行いました。国立劇場に行くまでの交通経路の確認や、鑑賞マナーについての確認を行いました。

本日の全校朝会では、男子バレーボール部が世田谷区大会優勝、ブロック大会３位入賞、ソフトテニス部男子団体が、世田谷区大会３位入賞の表彰がありました。両部活とも、東京都大会に出場します。
校長先生からは、「１学期の残り３週間、何をすべきか考えてください。それぞれの立場（学年）で振り返り方や反省の仕方は違いますが、思った日がスタートです。７月の人格の完成は「良心」です。自らを律すること、何が正しいのかを考えて行動すること、正直に生きることが大事です。そして、一人ひとりがしっかりとみんなのことを理解することが大切です。３年生（引退していない部活動もありますが）、部活動等で今まで後輩たちを支え、引っ張ってくれてありがとう。これから気持ちを切り替えて頑張ってください。」という話がありました。
生徒会からは、「これから体調管理に気を付けて、１学期の残りの期間を気を抜かずに授業に取り組みましょう。」という話がありました。
生活指導主任の先生からは、「部活動の試合を見学に行った時や、校外で活動するときに挨拶やマナーをしっかりとしよう」という話がありました。

松沢地区社会福祉協議会主催の救命講習会を、ミーティングルームで開催しました。世田谷消防署の方を講師としてお招きして、２８名の生徒が「心肺蘇生法」や「ＡＥＤ（自動体外式除細動器）の使い方」についての基本的な知識を学び、実践しました。後日認定証が生徒たちに渡されます。

みどりの学び舎、上北沢小学校、経堂小学校、八幡山小学校、３小学校の児童会の児童のみなさんが、緑丘中学校に来校して、本校ミーティングルームで、緑丘中学校の生徒会の生徒と交流会を行いました、それぞれの学校の特徴を発表した後、緑丘中学校の生徒会役員が小学校の児童のみなさんを校舎内の案内をしました。その後、ミーティングルームに戻って、本日の感想を発表しました。本日の会が、みどりの学び舎の小学校・中学校の友好・親善につながるとよいです。

５校時に数学科の１年次校内研究授業を行いました。２年生の「連立方程式の利用」という単元で、まず始めに連立方程式の解き方の手順を確認した後、例題を解きました。その後、問題演習でグループワークを行い、同じ問題でも、さまざまな解き方があることを学習しました。

教育指導課の指導主事の先生を講師としてお招きして、教科「日本語」の校内研修会として３年生の全クラスで研究授業を行いました。歌舞伎についての基本的な事柄について学習しました。生徒たちは、教員からの説明や画面に映し出された歌舞伎に関しての画像を見て、歌舞伎に対しての興味・関心を高めることができました。
研究授業の後の研究協議会では、指導主事の先生から、これからの本校の教育活動に生かせるための貴重な御指導をいただきました。

３校時に英語科の１年次校内研究授業を行いました。
買い物での注文や支払いの仕方、買い物での対話を聞いたり読んだりするなどについての学習内容でした。生徒たちは、集中して楽しそうに授業にのぞみ、ペアワークでは協力して取り組みました。

２校時に社会科の２年次校内研究授業を行いました。１年生の「世界の古代文明と宗教のおこり」という単元で、前時の内容を確認をした後、三大宗教について、資料を使って、その特徴についてまとめ学習を行いました。生徒たちは活発に発言していました。。

１校時に技術科の２年次校内研究授業を行いました。１年生の「設計」という単元で、キャビネット図と等角図の違いについて確認をした後、斜眼紙を使って等角図の書き方の練習を行いました。これから本棚を作るための基本になります。

本日、１年生の音楽の授業では、和楽器を使用した授業が行われました。
外部講師として、太鼓と箏の先生をお招きし、「さくら」の曲を教えていただきました。はじめは、筝と太鼓に分かれ練習し、授業の後半に、合わせて曲を奏でました。教えていただく姿や個人練習に集中して取り組み、後半の合同での演奏は、見事でした。限られた時間での取組ですが、日本の伝統文化に触れるよい機会をもつことができました。講師の先生方には大変お世話になりました。ありがとうございました。

地区ごとに集まり、災害時に生徒が協力して安全に帰宅できるために、集団下校訓練（地域班編成の確認）を行いました。そこで、広域避難場所の確認と、避難場所の確認をして、地域班のリーダー、副リーダー、各学年の代表者を選出しました。