５年生が、社会科の学習で、
ゲストティーチャー・宮沢様を招き、
”情報”のい学習をしました。
宮沢様は、本校の学校支援コーディネーターであり、
ファミリーマートの経営をされています。
コンビニエンスストアの商品管理や顧客情報等が
すべてバーコードで読み取られ、日本全国で”情報”として
管理されていることや、
同じコンビニエンスストアでも、地域や時期によって、
商品が違っていること等を
とてもわかりやすく子供たちに伝えてくださいました。

子供たちの登校時間帯、
保護者の方々、地域の方々が、
玄関先に出て掃除をしたり、
犬の散歩で通学路を歩いたりしてくださることで、
同時に、子供たちの登校を見守ってくださっています。
たいへんありがたいことです。
今朝は、そこに、世田谷警察から、白バイに乗った
警察官の方も加わってくださり、
子供たちの登校の安全を見守り、
正門前の交通規制の様子を監視してくださいました。
子供たちは、突然現れた”白バイ”にびっくり。
でも、そんな見守りに、とても安心していたようです。

月曜日の６時間目は、クラブ活動の時間です。
先週と今週は、３年生のクラブ見学でもありました。
４年生から始まるクラブ活動、
今日と先週の見学や、今までの情報をフルに活用し、
自分の入りたいクラブ活動を
今週水曜日までに選びます。

月曜日の中休みは、
子供たちにとって、過ごし方の選択肢が増えます。
それは、”絵本の会”の方々による「絵本の読み聞かせ」が
あるからです。
今日も、”絵本の会”の方々がお越しくださり、
図書室の一角で、しっぽりした時間を子供たちに
プレゼントしてくださいました。
もちろん、図書室では、好きな本に熱中している子も。
また、体育館では、持久走の周回を重ねようと、
熱心に走っている子もいました。

２年生、道徳の学習です。
お気に入りの鉛筆が、タンスと壁の間の隙間に入ってしまいました。
こんな日常で起こりうることがあったとき、どうする？
を全員で考え、
では、校庭でボール遊びをしているときにボールが、敷地の外へ
出てしまったら。
屋根の上に、バドミントンの羽がのってしまったら。
それぞれの場合に、自分でできること、自分ですべきでないことの
判断基準も考えました。
今日の道徳の主題である「公徳心、規則の尊重」について、
一人一人じっくり考えることができました。

６年、専科教諭による図画工作の授業です。
自分が使いたいものを考え、その考えをもとに
木材を切り、組み合わせて立体を作る学習です。
今日の授業では、
木材を切っている子、
その木材を組み合わせて、ヤスリをかけるなどして調整している子、
釘を打ち付けて、固定している子と、
それぞれのペースで作業していました。
出来上がりがイメージ通りの作品になるとよいですね。

立春を過ぎ、今朝は、暦どおりの季節を感じさせられる
暖かさです。
今日の全校朝会、
校長からは、あいさつについて。
今朝のあいさつのよさを紹介した後、
昨年１１月に実施した学校関係者評価アンケートの
あいさつについての項目の結果を伝えました。
児童の評価項目「わたしは、あいさつを進んでしている。」の結果は、
昨年度が、「とても思う」と「思う」の合計が全体の６９％だったのが、
今年度は、ふたつの合計が全体の８５％になりました。という内容です。
１年間、全校の目標として取り組んできたことが、このような伸びに
つながったことの素晴らしさを全校児童と確かめました。
看護当番の先生からは、
風邪の予防につながる「手洗い・うがい」の励行について、
指導がありました。
体調管理に心がけ、元気な体で、元気なあいさつができる日々に
していきたいです。

６年生は３校時、北沢警察署にご協力いただき、
薬物乱用防止教室を行いました。
ＤＶＤ視聴や講師の先生からの話を聞き、
薬物の恐ろしさについて学びました。
子供たちは、薬物の依存性が高いことや、
身の回りに潜む誘惑に惑わされぬようにと、
繰り返しご指導いただきました。

土曜授業参観、第４，５学年の２校時は、
ふた学年の音楽交流でした。
４年生の二部合唱「もみじ」で始まり、
５年生が三部合唱「Let`s search for Tomorrow」
で返します。
続いて、４年生が鍵盤ハーモニカとリコーダーで合奏し、
５年生が合奏で魅せてくれました。
最後は、４，５年生合同で
合唱「大切なもの」で美しい歌声を参観してくださった
保護者の方々に披露していました。

３年生、道徳の授業です。
道徳の副読本から「心の優先席」を取り上げ、
約束や社会のきまりを守り、公徳心をもつ、という主題で
学習を進めました。
自分がいる電車の車内に、おばあさんが乗ってきました。
そのとき、
ア：優先席の人が立てばいい。
イ：近くに座っている人が譲るべき。
ウ：譲りたいと思う人が譲る。
のどれかの立場になって、そう思う理由や自分の行動を考えました。
子供たちは、どうするべきか悩み、葛藤しながらも
自分の考えを深めていました。

３年生は、社会科の学習で、
「地域を守る”消防団”」の仕事や、
仕事に携わる団員の方々の思いや願いを知る学習をしました。
経堂地域と桜丘・千歳船橋の地域を守ってくださっている
第６分団と第１６分団の方々が、凛々しい消防団の出で立ちで
お越しくださり、３年生の子供たちに、
仕事の内容や、使っている用具や衣服の説明を体験を交えて
説明してくださいました。
「自分たちが、この経堂、桜丘、千歳船橋の地域を守っている」という
熱い思いを子供たちも十分に感じ、学べたことでしょう。

えほんの会の方々によるブラックシアターが、
今日の土曜授業参観日にあわせて始まりました。
ランチルーム奥の”さくらの間”を、
シアター会場に設え、
えほんの会の方々による「ブラックシアター（読み聞かせ）」です。
１年生は、「アラジンと魔法のランプ」。
誰　
もが知っている物語ですが、
「ブラックシアター」で読み聞かせていただくと、
新たな世界に引き込まれたような感覚になります。
１年生もすっかり魅せられていました。
絵本の会の皆様、いつもありがとうございます。

「花の子体力つくり・持久走」を
全校で取り組む３回目です。
持久走に慣れ、走り方や呼吸の仕方も、
長い距離を走るモードになってきています。
今までの累計距離がぐーんと伸びてきたのではないでしょうか。

３年生、国語・物語文からの読み取りの学習です。
題材は、ちょうど今の時期にぴったりの
「おにたの　ぼうし」です。
おにたや女の子の心情を、
叙述から読み取ることにこだわって学習を進めていました。
子供たちは、根拠を明らかにして自分の読み取りを
お互いに伝え合っていました。

今月２３日（木）の「花の子交流給食」は、
『６年生とのお別れ会食』でもあります。
今までお世話になった最高学年６年生との会食準備に
次の学校の顔となる５年生が、
気持ちを込めて準備を進めていました。

５年生、家庭科・調理実習です。
白玉だんごを手作りし、
お茶の準備もして、
ティータイムを楽しみという想定です。
家庭科専科に、保護者ボランティアの方々が入ってくださり、
５年生も安心・安全の中で、調理実習していました。
保護者ボランティアの皆様、
本日もありがとうございました。

今朝は、集会委員会児童の企画、運営による児童集会です。
内容は、舞台幕の奥で演じる動作の陰を見て、
何をしているとことかを当てる「シルエットクイズ」です。
料理をしているところ、
教室で勉強しているところ、など
シルエットを見て、手がいっぱい挙がっていました。

今日も、近隣保育園の園児の皆さんが、
小学校見学に来てくれました。
まず、校長先生としっかりごあいさつ。
それから２０分ほど、第１学年の授業を
見学しました。
国語や算数、図工の授業を見学した保育園児、
４月の小学校入学が、さらに楽しみになったようです。

４年生は、社会福祉協議会の方々を講師にお招きし、
総合的な学習の時間に「福祉」の学習をしました。
今日は、社会福祉協議会の方々にご用意いただいた
”高齢者体験キット”を身に付けて、
階段の上り下りや、新聞を読む体験をしました。
足には、1.5から２kgのおもりを巻き、
眼鏡の真ん中にしか穴が開いていない視野の狭い眼鏡をかけての
体験です。
自分たちが何でもなくできていることが、
ご高齢の方には、どれだけのご苦労かが、
身をもって知ることができたことでしょう。

如月２月がスタートしました。
今日は、都内の私立中学校の受験日ということもあり、
登校してくる子供たちも、６年生が少ない分
どことなく閑散とした印象です。
でも、そんな雰囲気を一掃するかのように
４年生のあいさつ運動団が、
「おはようございまーす！」と
元気よく、あいさつのかけ声を
登校してくる”花の子”に、振りまいてくれていました。