11月15日の朝、7：50〜8：20に落ち葉掃き活動を行いました。生徒会役員が呼びかけボランティアを募り、今日は４４名の生徒が参加しました。参加した生徒は、雨上がりで落ち葉を集めにくい中、一生懸命に落ち葉掃きを行い道路がきれいになりました。地域の方からも感謝の声をかけられ、やりがいを感じました。

10月28日に行った校外学習の発表会を11月12日に行いました。初めての班行動、下北沢駅でチェックを受け、班ごとに上野公園に行き、美術館、博物館、動物園などを見学しました。班ごとに学んだことをエピソードを交えながら発表しました。

10月19日〜21日に行った職場体験の発表会を11月12日に行いました。それぞれの仕事の内容ややりがい、苦労した点や喜びなどを発表し、18事業所の体験の情報を共有しました。この体験を自分の将来を考えるきっかけとし、現在の学習への意欲を高めてほしいと思います。

１１月１３日に世田谷区役所ブライトホールで、青少年・青少年関係者表彰式が行われ、吹奏楽部が表彰されました。地域や近隣小学校の行事やイベントに参加し、地域の絆を深める活動に取り組んでいることで表彰を受け、保坂展人区長より表彰状を渡されました。

１１月13日に北沢中学校で、東京都中学校バレーボール新人大会が行われました。１回戦は足立区立伊興中学校と対戦し、２−０で勝利しました。２回戦は葛飾区立新宿中学校と対戦し、２−０で勝利し、３回戦は大田区立大森第８中学校と対戦し、２−０で勝利しました。現在はベスト８で、２０日に東京立正中学校で準々決勝戦から決勝戦まで行われます。優勝目指して頑張ります。

毎週水曜日に、生徒会役員と委員会の生徒が登校する生徒にあいさつをする「あいさつ推進運動」を実施しています。今までは、昇降口で行っていましたが、１０月からはボランティアを募り、正門や北門で行い地域の方々にもあいさつをしています。地域の方々からもあいさつが返ってくるようになり、意欲が高まってきています。これかもよろしくお願いします。

１１月８日に２年生があいさつ交流運動を行いました。北沢小学校と下北沢小学校に出かけ、登校する児童に元気にあいさつをしました。登校した児童も元気にあいさつをし、交流が深まりました。

　１１月５日（土）に北沢小学校で実施された「北小フェスタ」に、北沢中学校の吹奏楽部が参加し、「海の声」と「スタジオジブリ・メドレー」の２曲を演奏しました。また、演奏後の吹奏楽部の生徒をはじめ、ボランティアで「北小フェスタ」のお手伝いをしている生徒もいました。

１０月３０日に、第２回家庭教育学級を実施しました。1部では、NPO法人ハートフルコミュニケーション代表理事である菅原　裕子様を講師に招いて、「子どもたちが自分らしく生きることを援助したい大人のプログラム」を能力開発コーチングの考え方を子育てに取り入れた講演をしていただきました。その後、２部では、給食試食会を実施しました。北斗の学び舎の保護者の方から「我が家の味を給食に」をテーマにレシピを募集し、給食用にアレンジして提供しました。また、新しい制服と体育着の展示も行いました。

　１０月３１日生徒朝会を行いました。生徒会本部をはじめ、各委員会の委員長から前回の専門委員会で話し合われた内容と今後の取り組みについて報告がありました。その後、今年度北沢中学校のスクールバディになった生徒から、スクールバディの活動内容について紹介がありました。

１０月３０日に北沢中学校で、第２ブロックバレーボール新人大会決勝リーグが行われ、三宿中学校、世田谷中学校と対戦し、いずれも２−０で勝利を収め、優勝しました。１１月１３日に北沢中学校で東京都バレーボール新人大会の予選りーグを行います。決勝トーナメントに勝ち上がり、優勝目指して頑張ります。

16時15分に下北沢駅でチェックが終了し、解散しました。

楠美 利文

上野公園でのチェックが終了し、全班が下北沢に向かっています。

国立科学博物館を見学しています。

上野動物園の両生爬虫類館を見学しています。

10時には、全班が上野公園でのチェックを終了し、計画にそって見学をしています。

初めての班行動、下北沢駅で全班チェックが終わり、出発しました。

　３年生は先日の教科「日本語」〜「食」のしつらい〜の授業を受けて、今日の給食を和食器でいただきました。食器の並べ方はもちろん、お皿に描かれた柄にも注意しながら、班で協力してご飯やおかずを盛りつけ、美味しくいただきました。

　今学期、２回目の剣道の授業では、基本動作１〜３の具体的な動きについて教えていただきました。２年生は昨年も教えていただいているので、動きにメリハリがあります。

１０月２４日に、生徒会役員や学級委員と青少年北沢地区委員との懇談会を行いました。青少年北沢地区委員会で行う中・高生対象事業について、昨年度のアンケートをもとに中学生の意見を聞きました。自分の考えをはっきりと述べ、活発な意見交換ができました。